《影子》教案設(shè)計

1、?影子?教案設(shè)計教學(xué)目標：1、認識11個生字 ,會寫3個字。認識兩種筆畫和兩個偏旁“犭和“宀。2、正確、流利地朗讀課文 ,背誦課文。3、學(xué)會識別“前、后、左、右四個方位。4、認識有關(guān)“影子的一些現(xiàn)象。教學(xué)重點難點： 識字、寫字 ,朗讀和背誦課文。課前準備：生字卡片、多媒體課件課時安排：2課時第一課時【課時目標】1、認識生字 ,會寫生字“飛。2、正確、流利地朗讀課文?！菊n時重難點】識字、寫字 ,朗讀課文。【教學(xué)過程】一、趣味導(dǎo)課 ,揭題1、猜謎語導(dǎo)課2、揭題 ,讀題。注意輕聲識記“影子3、看了課題你有什么問題要問嗎？二、初讀課文 ,讀準字音1、師范讀2、自由讀文 ,在讀書中遇到不認識的字該怎么辦

2、？讓學(xué)生提出解決問題的方法：可以用筆圈上 ,借助拼音幫助 ,也可以請同學(xué)幫助 ,還可以請教老師、家長 ,查字典3、用自己喜歡的方法讀課文 ,注意讀準字音。4、組內(nèi)互評。5、開火車讀 ,指名讀 ,集體評議三、識字1、學(xué)習新偏旁“反犬旁和“寶蓋頭。跟老師說一說偏旁名稱。2、找?guī)в羞@兩個偏旁的字：狗、它。怎樣記住這兩個字？3、拿出生字卡片組內(nèi)交流識字方法。教師參與其中 ,指導(dǎo)學(xué)生用自己的方法認識漢字。4、匯報5、開火車認讀生字生詞。6、穩(wěn)固識字1摘蘋果。2找朋友四、質(zhì)疑、解疑出示掛圖 ,指導(dǎo)觀察：影子都象什么？為什么說影子像小黑狗？影子是好朋友？說影子是個“小花狗行不行?為什么?五、寫字1、出示田字

3、格中的字：“飛 ,看看這個字象什么？鳥扇著翅膀在飛。組詞。指導(dǎo)認識新筆畫“橫斜鉤。2、出示“九 ,和“飛比較一下 ,“飛字里的“橫斜鉤和“九字里的“橫折彎鉤有什么不同。3、教師示范“飛字的寫法。4、練寫。教師加強巡視和指導(dǎo) ,對個別寫得不成功的同學(xué)要多加鼓勵和提示。6、展示學(xué)生作品 ,提出意見和建議。六、課堂總結(jié)第二課時【課時目標】1、學(xué)會識別“前、后、左、右四個方位。2、理解課文內(nèi)容 ,并背誦課文。3、會寫“馬、鳥兩個字?！菊n時重難點】寫字；理解課文內(nèi)容 ,并背誦課文?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習導(dǎo)入1、游戲：小小擂臺賽。分組認讀字詞比賽。2、齊讀課文。二、精讀課文 ,理解內(nèi)容1、讀課文 ,想一想

4、,課文這兩小節(jié)分別寫哪一幅圖？2、邊讀邊想 ,你讀懂了什么？3、集體交流 ,拿出手電筒和玩具分組做影子的實驗 ,理解太陽光和影子的關(guān)系。練習A、影子可淘氣呢 ,它和太陽捉迷藏玩呢！它是怎樣捉迷藏的呢？互相說說你的想法。B、匯報。4、演讀影子可真淘氣 ,你能讀出它的頑皮可愛嗎？邊表演邊朗讀 ,充分展示課文活潑、俏皮的語言風格。5、背誦1邊想象課文內(nèi)容邊自由練習。2教師引背 ,小組賽背 ,男女生一替一句背 ,齊背。3加上動作、表情背誦 ,展現(xiàn)出影子的可愛和你喜歡影子的感情。四、寫字1、出示“馬、鳥 ,分別給這兩個字組詞。2、觀察這兩個字有什么共同的地方？3、學(xué)習新筆畫“豎折折鉤 ,用鐵絲演示“豎折折鉤 ,讓學(xué)生明確這一筆畫是一筆寫成的。4、教師范寫 ,提示每一筆在田字格中的位置。5、學(xué)生先描紅再練寫 ,教師巡視指導(dǎo)。6、組內(nèi)展評 ,夸夸自己或別人的字 ,學(xué)習別人的長處。五、拓展、積累1、出示課后練習“我會說：我的前面是。我的后面是。我的左面是。我的右面是。a、同桌練說 ,互聽互評。b、誰想說一說 ,說給全班同學(xué)聽 ,大家評議。2、畫影子。要注意太陽公公和影子的位置 ,