測定空氣中氧氣含量的探究吳京

1、紅磷紅磷鐵夾鐵夾水水（1 1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是什么？）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是什么？在學(xué)習(xí)第二單元在學(xué)習(xí)第二單元課題課題1 1 空氣空氣時時做了這樣一個實驗：空氣中氧氣含做了這樣一個實驗：空氣中氧氣含量的測定。量的測定。（2 2）反應(yīng)的表達(dá)式是什么？）反應(yīng)的表達(dá)式是什么？紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；進(jìn)入水的紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；進(jìn)入水的體積約為原氣體體積的五分之一。體積約為原氣體體積的五分之一。 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃紅磷紅磷 + + 氧氣氧氣課前熱身課前熱身（3 3）某學(xué)生用上述實驗裝置測定時得出的結(jié)果是：空）某學(xué)生用上述實驗裝置測定時得出的結(jié)果是：

2、空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是什么？是什么？1 1、裝置漏氣；、裝置漏氣； 2 2、紅磷的量不足；、紅磷的量不足；3 3、紅磷熄滅后未冷卻到室溫；、紅磷熄滅后未冷卻到室溫；4 4、有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶；、有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶；5 5、燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小，、燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小， 紅磷不能繼續(xù)燃燒；紅磷不能繼續(xù)燃燒；6 6、點燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中。、點燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中。課前熱身課前熱身該反應(yīng)之所以可以用來測定空氣中的氧該反應(yīng)之所以可以用來測定空氣中的氧氣的含量，

3、其原理是什么？氣的含量，其原理是什么？思思 考考 1 1、燃燒消耗氧氣、燃燒消耗氧氣 2 2、生成物為固體、生成物為固體提出疑問提出疑問 （2 2）生成物是固體是不是就一定可以呢？）生成物是固體是不是就一定可以呢？（1 1）燃燒生成物不是固體可以嗎？）燃燒生成物不是固體可以嗎？對燃燒生成物不是固體地進(jìn)行探究對燃燒生成物不是固體地進(jìn)行探究常見的物質(zhì)有：木炭、蠟燭、硫磺，請同學(xué)常見的物質(zhì)有：木炭、蠟燭、硫磺，請同學(xué)們就這幾個物質(zhì)討論分析，是否可以用于測們就這幾個物質(zhì)討論分析，是否可以用于測定氧氣含量，如可以如何設(shè)計實驗。定氧氣含量，如可以如何設(shè)計實驗。以硫磺作為實驗對象，以硫磺作為實驗對象，進(jìn)行實

4、驗。進(jìn)行實驗。硫磺硫磺鐵夾鐵夾石灰水石灰水活動探究一活動探究一對燃燒生成物是固體的進(jìn)行探究對燃燒生成物是固體的進(jìn)行探究可供選擇的物質(zhì)有：鐵絲、白磷、鎂條可供選擇的物質(zhì)有：鐵絲、白磷、鎂條提示：白磷，化學(xué)性質(zhì)與紅磷相提示：白磷，化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似，燃燒生成似，燃燒生成P P2 2O O5 5；鎂條，可直；鎂條，可直接在空氣中燃燒，生成物也是固接在空氣中燃燒，生成物也是固體體討論分析：上述物質(zhì)可否用來測定氧氣含量？討論分析：上述物質(zhì)可否用來測定氧氣含量？活動探究二活動探究二 鐵夾鐵夾鎂條鎂條水水以鎂條作為實驗對象，以鎂條作為實驗對象，進(jìn)行實驗進(jìn)行實驗愛心愛心提示提示1 1、實驗中成員間要互相配合；

5、、實驗中成員間要互相配合；2 2、實驗中要注意安全。、實驗中要注意安全。鐵夾鐵夾鎂條鎂條水水硫磺硫磺鐵夾鐵夾石灰水石灰水燃燒生成物是固體的，還需要考慮什么因素？燃燒生成物是固體的，還需要考慮什么因素？得出結(jié)論得出結(jié)論 1 1、能夠和氧氣發(fā)生反應(yīng)；、能夠和氧氣發(fā)生反應(yīng)；2 2、不能與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)。、不能與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)。燃燒生成物不是固體的，能不能進(jìn)行該實驗？燃燒生成物不是固體的，能不能進(jìn)行該實驗？如果能應(yīng)考慮什么因素？如果能應(yīng)考慮什么因素？能，要將生成物吸收。能，要將生成物吸收。選擇什么藥品用來測定空氣中氧氣的含量，要選擇什么藥品用來測定空氣中氧氣的含量，要綜合考慮哪些因素？綜合

6、考慮哪些因素？小結(jié)小結(jié) 1 1、能夠和氧氣發(fā)生反應(yīng)、能夠和氧氣發(fā)生反應(yīng)2 2、生成物最好是固體，如果是氣體要能被吸收、生成物最好是固體，如果是氣體要能被吸收3 3、不能和空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng)、不能和空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng)討論分析：討論分析：右圖選用的右圖選用的裝置有那些不足之處？裝置有那些不足之處？紅磷紅磷鐵夾鐵夾水水裝置探究裝置探究1、在空氣中點燃紅磷，易造成污染，危害健康。2、點燃紅磷伸入集氣瓶中，瓶中氣體可能會受熱膨脹逸出一部分，致使測量有誤差。3、且實驗結(jié)束時，打開止水夾后，導(dǎo)管中的水不能全部進(jìn)入集氣瓶中，使測量結(jié)果偏小。水水 太陽光圖2紅磷創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)

7、新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置創(chuàng)新實驗裝置鐵架臺、鐵架臺、粗銅絲、粗銅絲、玻璃管、玻璃管、白磷、白磷、燒杯、燒杯、酒精燈等。酒精燈等。 創(chuàng)新實驗裝置器材創(chuàng)新實驗裝置器材 利用白磷燃燒生成五氧化二利用白磷燃燒生成五氧化二磷極易溶于水，不占有體積，磷極易溶于水，不占有體積，消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，進(jìn)入容在大氣壓的作用下，進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積。氣的體積。創(chuàng)新實驗裝置原理創(chuàng)新實驗裝置原理 1 1、 利用銅的導(dǎo)熱性好及白磷的著火點低，利用銅的導(dǎo)熱性好及白磷的著火點低，在外面加熱銅絲而引起白磷達(dá)到著火點而在外面加熱銅絲而引起白磷達(dá)到著火點而燃燒起來。燃燒起來。創(chuàng)新實驗裝置的優(yōu)點創(chuàng)新實驗裝置的優(yōu)點 3 3、反應(yīng)在完全密閉系統(tǒng)中進(jìn)行，減少、反應(yīng)在完全密閉系統(tǒng)中進(jìn)行，減少了污染。了污染。4 4、改進(jìn)后的實驗，操作簡便，加熱反、改進(jìn)后的實驗，操作簡便，加熱反應(yīng)所用的時間短，現(xiàn)象直觀明顯，易應(yīng)所用的時間短，現(xiàn)象直觀明顯，易于