一年級(jí)教案識(shí)字3(蘇教版)

1、.一年級(jí)教案識(shí)字3蘇教版教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。2.初步理解一些象形字的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3.有感情地朗讀兒歌，體會(huì)兒歌表達(dá)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件“文中漢字演變過(guò)程、山水圖、兒童作畫圖、兒歌；錄象“祖國(guó)好河山畫面；每學(xué)習(xí)小組一張鉛畫紙、輕音樂磁帶、詞語(yǔ)卡片、生字卡片、田字格。一、運(yùn)用媒體，在情境中感知過(guò)渡：在很久很久以前，我們的祖先生活在一起，勞動(dòng)在一起。他們看到了很多很多的東西，遇到了許許多多的事情。請(qǐng)小朋友看大屏幕。1.播放輕音樂，創(chuàng)造一種氣氛，運(yùn)用多媒體演示“實(shí)物古文字今文字的演變過(guò)程。屏幕出現(xiàn)“船的實(shí)物圖，接著屏幕依次出現(xiàn)

2、“竹子、石頭、泉水、河川、燕子的實(shí)物圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1.師述：由于勞動(dòng)和生活的需要，他們要把看到的東西，遇到的事情記下來(lái)，可是那時(shí)候還沒有文字，怎么辦呢？我們的祖先是富有智慧的，他們想出了一個(gè)好方法，他們看見“船就把“船畫下來(lái)。屏幕上以動(dòng)畫形式依次出現(xiàn)由實(shí)物圖變成象形字的過(guò)程這就是我們的祖先用畫圖的方法創(chuàng)造除了的象形字，這是最早的一種造字方法。為了便于書寫，后來(lái)，人們就在象形字的根底上，又造出了如今的漢字。品古上依次出現(xiàn)現(xiàn)代漢字“舟、竹、石、泉、川、燕，讓學(xué)生讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，初步感知字音、字形指大屏幕這就是我們今天要學(xué)習(xí)的?識(shí)字3?。板書課題二、看圖想象，在情境中認(rèn)知1.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)了漢字的

3、演變，老師要帶大家去欣賞一幅祖國(guó)的山水畫。出示山水圖你喜歡哪些景物？隨著學(xué)生的答復(fù)，相機(jī)出示詞語(yǔ)“竹子、燕子、河川、石頭、泉水、小舟。指名讀，師領(lǐng)讀，齊讀2.學(xué)習(xí)兒歌。過(guò)渡：畫兒真美，老師這兒還有一首更美的兒歌呢！你們想讀嗎？出示兒歌請(qǐng)小朋友自由地讀，想怎樣讀就怎樣讀。學(xué)生自由讀誰(shuí)來(lái)當(dāng)一回小老師，領(lǐng)著大家讀。指名領(lǐng)讀想讀給你的好朋友聽嗎？走下課桌找朋友讀 1/3 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè)3.讀好兒歌。過(guò)渡：這么美的兒歌，老師也想讀讀，你們?cè)缸隼蠋煹暮寐牨妴?？范讀兒歌。老師讀得怎樣？為什么老師讀得好呢？指圖，引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，想象山水圖的美景，想象兒童畫畫的表情、心情愿意像我一樣讀嗎？請(qǐng)同學(xué)

4、們?cè)谛〗M中練讀，缺乏之處，請(qǐng)小組長(zhǎng)指點(diǎn)指點(diǎn)。小組合作練兒歌這么美的兒歌，老師指導(dǎo)你們一定能把它們讀好。男女生賽讀，齊讀三、小組合作，在討論中深化1.小組合作，讀懂兒歌。請(qǐng)小朋友分小組自讀兒歌，畫出自己不懂的詞語(yǔ)，提出自己不明白的問(wèn)題。學(xué)生小組自學(xué)討論大屏幕放映祖國(guó)河山畫面圖，老師隨機(jī)簡(jiǎn)介2.誦讀兒歌。這么美的祖國(guó)河山，你想用你的朗讀加上你的情感和動(dòng)作來(lái)贊美他嗎？出示兒歌學(xué)生自由表演，誦讀兒歌四、總結(jié)延伸，在創(chuàng)作中穩(wěn)固1.即興作畫。祖國(guó)的河山真是美麗壯觀，你想用你手中的彩筆，來(lái)畫一畫這美麗的河山嗎？播放輕音樂，學(xué)生小組合作即興作畫2.創(chuàng)作兒歌。你們能仿造課本上的兒歌，給你們的畫編上兒歌嗎？編好后

5、先在小組中讀一讀。小組合作自創(chuàng)兒歌等一下我們請(qǐng)各組的代表把你們一組的畫于兒歌一起介紹給大家。五、導(dǎo)書寫生字，完成?習(xí)字冊(cè)?1.認(rèn)讀要求書寫的生字：舟 竹 石 川 燕 筆 黑 什2.擴(kuò)詞。3.講解筆畫名稱和筆順你愿意教大家寫哪個(gè)字？試著說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生跟著書空。其中新出現(xiàn)的偏旁：四點(diǎn)水、竹子頭、單人旁，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)4.老師在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生描紅，邊描邊按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫名稱。5.完成?習(xí)字冊(cè)?，老師巡視指點(diǎn)。 2/3 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè)識(shí)字四教學(xué)要求：1學(xué)會(huì)課文生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)幾個(gè)偏旁。2初步理解一些根本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3 誦讀謎語(yǔ)，理解謎語(yǔ)，體驗(yàn)猜字謎的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1能在田字格中正確書寫生字，能書來(lái)年認(rèn)讀，正確運(yùn)用“池