語言繪本好餓的小蛇教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語言繪本：好餓的小蛇一、活動目標(biāo)：1、理解故事，感受、理解小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)。2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂意表達(dá)自己的觀察與想象。二、活動準(zhǔn)備：1、 繪本故事2、 自制相關(guān)圖片三、活動過程：一、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一個新朋友，我們一起來認(rèn)識一下。（出示小蛇圖片）師：看看，這是新朋友是誰呢？小蛇的身體是什么樣子的呢？它是怎么走路的呢？（引導(dǎo)幼兒用適合的詞來形容小蛇，并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）師：好的，小朋友，我們來學(xué)學(xué)小蛇走路，好不好。師：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇們走累了，我們回到自己的座

2、位休息一下吧！師：一大早啊，小蛇的肚子就開始咕咕叫了，為什么會咕咕叫?。繋煟盒∩吆灭I好餓啊，小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看，好餓的小蛇到哪里去找食物了呢？二、教師逐頁講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的想象師：好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個什么樣的蘋果呢？（紅紅的的、圓圓的······）師：你猜猜，好餓的小蛇看見蘋果以后會怎么做呢？（幼兒自由想象）師：哇，小朋友們真厲害啊，一下子就猜對了，表揚(yáng)自己一下。好餓的小蛇，張開嘴巴，啊嗚咕嚕，一口就把蘋果吞下肚了，他高興地說：“啊真好吃?！蔽覀儊韺W(xué)學(xué)小蛇吃蘋果的樣子好不好。

3、師：小朋友猜猜看，吃完蘋果后的小蛇會變成了什么樣子？小結(jié)：好餓小蛇吃了蘋果以后，身體變成了圓圓的的。它高興的回家了。師：第二天好餓的小蛇又扭來扭去找食物了，這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會怎么做呢？（請個別幼兒自由講述，學(xué)習(xí)小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)蛋糕，“咕嘟”一口吞下蛋糕，滑稽的動作，感受故事的趣味性。）師：吃了相香蕉后的小蛇，肚子變成了什么形狀？小結(jié)：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。師：第三天，好餓的小蛇再次出來找吃的，我們一起來猜猜看，這次小蛇會找到什么食物呢？是一個帶刺的菠蘿。小蛇看到菠蘿會怎么做？肚子會變成什么樣？小結(jié)：好餓的小蛇吃了帶刺的菠蘿，身體

4、變成了菠蘿的樣子。師：第四天，好餓的小蛇又牛啊牛出來找吃的，呀，這次它找到了什么？一棵長滿蘋果的大樹。這這次他會怎么做呢？他張開大作，把整棵樹都吞掉了。肚子變成了什么樣子？這次，小蛇吃飽了沒？三、完整講述故事，體會故事的幽默、有趣。師：小朋友，今天我們學(xué)了一個好聽的故事，讓我們一起看著圖片來講講這個故事吧。師：小蛇都找到了什么好吃的東西？它吃東西時的聲音是怎樣的？好餓的小蛇吃了*，身體變成*。四、結(jié)束活動讓幼兒表演小蛇跟著老師一起出去找食物吃。-活動目標(biāo)：  1激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。  2培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。  3在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)

5、故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。  活動準(zhǔn)備：好餓的小蛇繪本書、故事課件等  活動過程：  一、導(dǎo)入  教師出示繪本好餓的小蛇引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面  提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？ 1出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。  提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）  2教師根據(jù)課件生動的講述故事  指導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。  提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？

6、60; 總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。  3教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。  雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。  4教師第二遍完整的講述故事  （1）教師和幼兒共同分享圖畫書好餓的小蛇  （2）教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。  三、結(jié)束  討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。  小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。小班閱讀好餓的小蛇教材分析：好餓的小蛇這個繪本，題材

7、就來源于我們的生活。這是一個內(nèi)容簡單，但是構(gòu)思巧妙的幼兒繪本。故事巧妙地將各種水果，顏色等幾種知識點(diǎn)結(jié)合在一起，小蛇的身體一次次的變形，真是讓人捧腹大笑。這是一本很有趣的書，相信孩子們一定會喜歡。如在活動中：小蛇吃了哪些東西呢？小蛇是怎么走路的呢？是爬的,是扭來扭去走的這些有趣的情節(jié)會深深吸引幼兒去探究詢問小蛇在扭來扭去的時候都看見了哪些水果又是怎么吃的。這就為孩子學(xué)習(xí)故事中的語句奠定了一定的基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和作品本身的特點(diǎn)，我把這次活動安排在小班。一、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。2、在猜測、表演中，學(xué)說故事中的短句。3、在教師的引導(dǎo)下，體驗(yàn)作品幽

8、默、詼諧的風(fēng)格的風(fēng)格并初步體驗(yàn)閱讀活動的快樂。二、活動準(zhǔn)備：故事PPT、圖畫書好餓的小蛇、圖譜、水果圖片若干。三、活動過程：（一）引題1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢？（小蛇）我們一起跟小蛇打個招呼吧！2、我們來看看，小蛇他的眼睛是什么樣的？（小蛇閉著眼睛）他的嘴巴是怎么樣的？（張大嘴巴）它為什么要張大嘴巴呢？原來它是一只好餓的小蛇。（幼兒學(xué)做小蛇的表情）3、小蛇是怎么走路的？（扭來扭去）誰來學(xué)學(xué)小蛇的樣子？（學(xué)說：好餓的小蛇扭來扭去）4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢？讓我們一起去看看吧?。ǘ┯變洪喿x畫面，進(jìn)行分段講述1、（出示第一張圖片的小蛇部分）你們發(fā)現(xiàn)了嗎，

9、這會兒小蛇的眼睛變成什么樣子了？你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么？（蘋果）2、好餓的小蛇會怎么樣？3、蘋果怎么不見了，蘋果在哪兒呢？（請幼兒回答）4、蘋果一整個被好餓的小蛇吞進(jìn)肚子了。（出示圖譜，教師朗誦）5、（繼續(xù)講述出示整張的看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什么？（香蕉）它會怎么樣？（出示圖譜，教師朗誦）6、我們繼續(xù)看看小蛇還吃了些什么？（繼續(xù)閱讀）7、（翻到小蛇吃完飯團(tuán)一頁）(講述第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個好吃的東西啊嗚咕嘟，啊真好吃！)你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什么東西？（幼兒個別回答）8、讓我們一起來看一看吧！它發(fā)現(xiàn)了一個三角形的飯團(tuán)。（出示圖譜，教師朗誦）9、（謎語引出葡萄）樹彎彎藤彎彎，結(jié)的果實(shí)一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么？（葡萄）10、（翻到菠蘿）好餓的小蛇會怎么樣？菠蘿可是帶刺的哦！要不要吃??？（幼兒回答）我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。（揭曉答案）（三）教師完整講述1、回顧，幫助幼兒整理思路好餓的小蛇吃了好多東西啊。（一次完整地說出來，如：一個圓圓的蘋果、一根黃色的香蕉等）2、根據(jù)圖譜把故事說出來好 餓 的 | 小 蛇 | 扭 來 扭 | 去 |，好 餓 的 | 小