第二章第二節(jié)訓(xùn)練全程跟蹤

1、(一)知識整合(二)自主回顧1胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中的作用及調(diào)節(jié)過程。我的小結(jié)2甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程。我的小結(jié)3甲狀腺激素生理作用的實(shí)驗(yàn)探究。我的小結(jié)(限時30分鐘，滿分50分)一、選擇題(每小題2分，共20分)1為研究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制，研究人員對實(shí)驗(yàn)動物做了下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理方法胰液分泌量用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng)增加切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸時增加切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物，導(dǎo)入十二指腸中大量增加切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接引入十二指腸中不增加根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列推斷最合理的

2、是()A胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)B胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是鹽酸D胃酸刺激神經(jīng)，使胰液分泌量增加解析：說明胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)，說明胰腺分泌胰液受體液調(diào)節(jié)，說明在胃酸的作用下十二指腸產(chǎn)生的物質(zhì)會促進(jìn)胰液分泌。答案：A2關(guān)于高等動物激素的敘述，正確的是()由無導(dǎo)管的腺體分泌的直接進(jìn)入血液激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)血液里含量極少，但對動物起重要作用激素作用于其特定的靶器官和靶細(xì)胞激素的作用具有持久性，激素能保持很長時間的活性激素能與作用的細(xì)胞結(jié)合，成為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分ABC D解析：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，不通過導(dǎo)管，直接進(jìn)入血液，通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀?/p>

3、組織器官，在血液中含量很少，但作用很大。激素成分復(fù)雜，不一定是蛋白質(zhì)，一旦對細(xì)胞發(fā)揮作用，就失活，不再起作用，其作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化，但激素本身不參與催化，不提供能量，也不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)。答案：D3人在幼年時缺乏甲狀腺激素，可導(dǎo)致()A長大后身材矮小，智力低下B長大后身材矮小，智力正常C長大后身高不受影響，智力低下D長大后身高不受影響，智力正常解析：甲狀腺激素由甲狀腺分泌，具有促進(jìn)生長發(fā)育特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。幼年時缺乏甲狀腺激素，一方面導(dǎo)致身體生長緩慢，身材矮??；另一方面神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不能正常進(jìn)行，表現(xiàn)為智力低下。即幼

4、年時缺少甲狀腺激素導(dǎo)致呆小癥。答案：A4下列各組結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生激素的是()A乳腺和腎上腺 B腸腺和胰腺C胸腺和胰臟 D唾液腺和汗腺解析：首先要正確理解和區(qū)分內(nèi)分泌腺、外分泌腺的概念，其次應(yīng)記住一些特殊的腺體，如胰臟包括外分泌部的胰腺和內(nèi)分泌部的胰島等。選項(xiàng)中乳腺、腸腺、唾液腺、汗腺為外分泌腺，其他腺體是內(nèi)分泌腺，能產(chǎn)生激素。答案：C5在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動中，甲同學(xué)持有2張“糖卡”(正面朝上)，乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，丙同學(xué)持有4張“糖卡”(正面朝下)。能夠代表人體內(nèi)胰島的是()A甲同學(xué) B乙同學(xué)C丙同學(xué) D甲和丙同學(xué)答案：B62010年廣州亞運(yùn)會，反興奮劑工作的難度加大。

5、如“類胰島素生長因子”能增強(qiáng)人的肌肉力量，但由于是通過基因工程注射到人體，很難檢測。以下關(guān)于胰島素的敘述中不正確的是()A胰島素是在核糖體上合成的一種激素B胰島素是人體中唯一能降低血糖的激素C胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素D胰島素與胰高血糖素都參與血糖平衡的調(diào)節(jié)解析：胰島素是在核糖體上合成的蛋白質(zhì)，是人體內(nèi)唯一能降低血糖濃度的激素，胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，它與胰高血糖素共同維持血糖的平衡。答案：C7分析下圖，有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是()A胰島素促進(jìn)、等過程B胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)、過程C胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程D在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生解析：作為唯一能降低血糖濃度的

6、胰島素，能促進(jìn)過程，同時抑制過程；而胰高血糖素和腎上腺素只是促進(jìn)過程。答案：A8在促進(jìn)新陳代謝時，下列器官相互作用的正確表示是()答案：B9切除動物的垂體后，血液中()A生長激素減少，甲狀腺激素也減少B生長激素增加，甲狀腺激素也增加C生長激素減少，甲狀腺激素增加D生長激素增加，甲狀腺激素減少解析：垂體不僅可以分泌生長激素，還具有調(diào)節(jié)、管理其他某些內(nèi)分泌腺的作用，如可分泌促甲狀腺激素從而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌。所以切除某動物的垂體后，血液中的生長激素和甲狀腺激素都應(yīng)該減少。答案：A10血液中甲狀腺激素增多時()A甲狀腺的功能增強(qiáng)B下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞的功能增強(qiáng)C垂體的功能增強(qiáng)D以上三項(xiàng)都不對解析：血

7、液中的甲狀腺激素增多時，通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦及垂體的相關(guān)激素的分泌，從而使甲狀腺的分泌功能減弱。答案：D二、非選擇題(共30分)11(8分)(2010·廣東高考)血糖平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用。下圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時，如果機(jī)體通過途徑使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是_分泌增多，促進(jìn)了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果機(jī)體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島_細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)_分泌減少。(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要_、_和_等細(xì)胞器直接參與。激素合成時所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸

8、產(chǎn)生的_直接提供。解析：(1)從低血糖狀態(tài)恢復(fù)至正常水平主要是胰高血糖素分泌增多，促使肝糖原分解，從而使血糖水平升高。(2)當(dāng)胰島B細(xì)胞受損時，胰島素分泌不足，導(dǎo)致高血糖。(3)分泌蛋白由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜排出細(xì)胞，全過程需要由線粒體供能。答案：(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰島素(3)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體ATP12(8分)(2009·江蘇高考)下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有_功能。(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物

9、，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是_；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量_，原因是_。(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的_結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行_。(4)若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是_。解析：(1)該題主要涉及下丘腦的功能，它既是神經(jīng)系統(tǒng)的器官，又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官。(2)該題主要涉及激素的反饋調(diào)節(jié)，由題意可知甲屬于促甲狀腺激素釋放激素，乙屬于促甲狀腺激素，丙屬于甲狀腺激素，而據(jù)題干可知乙屬于糖蛋白，因此，一般使用注射法而不使用飼喂法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)細(xì)胞間信息交流的方式，一般分為通過化學(xué)物質(zhì)傳遞進(jìn)行交流和細(xì)胞間直接接觸，而此題主要考查前者，即細(xì)胞間信息交流借助靶細(xì)胞上

10、的受體與化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行，通常還包括遞質(zhì)、抗體等。(4)主要涉及興奮的傳導(dǎo)與電流表指針的關(guān)系，當(dāng)給予一定刺激后，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成了外負(fù)內(nèi)正，電流表兩極出現(xiàn)了電位差，出現(xiàn)了指針的偏轉(zhuǎn)。答案：(1)內(nèi)分泌(分泌激素)(2)減少、減少沒有明顯變化物質(zhì)乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受體細(xì)胞間的信息交流(4)從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位13(14分)為了驗(yàn)證高等動物性激素的分泌器官及其生理作用，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論并回答有關(guān)問題。(1)材料和用具：健康的成年公雞若干只，手術(shù)刀，睪丸酮等。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：選取_健康的成年公雞6只，_分為三組記為甲、乙、丙。處理：_。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(若干天后)_。(4)結(jié)論：_。(5)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是_，對照組是_，對照的作用是_。(6)動物激素的含量是相對穩(wěn)定的，如果公雞的血液中雄性激素含量相對降低，其血液中的_激素含量將相對增加，直接作用于性腺，以調(diào)節(jié)雄性激素含量的相對穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_。答案：(2)大小相似，年齡相同的隨機(jī)，平均甲組：摘除睪