管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)_第1頁(yè)
管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)_第2頁(yè)
管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)_第3頁(yè)
管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)_第4頁(yè)
管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)_第5頁(yè)
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1、高科學(xué)院管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè):指導(dǎo)教師:管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)間:1周學(xué) 分 數(shù):1.0執(zhí)筆人:編寫(xiě)日期:2015年6月一、課程設(shè)計(jì)的目的管理信息系統(tǒng)程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié),是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一,是學(xué)習(xí)完管理信息系統(tǒng)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于:1、進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),加深對(duì)管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解;2、初步掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力;二、課程設(shè)計(jì)的一般步驟課程設(shè)計(jì)大體分五個(gè)階段:1)選題與搜集資料:選擇課題,進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查,搜集資料。2)系統(tǒng)概述:介

2、紹所選題目的背景及范圍,預(yù)計(jì)將完成哪些主要功能等。3)分析與設(shè)計(jì):根據(jù)搜集的資料,進(jìn)行功能與數(shù)據(jù)分析,并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)功能等設(shè)計(jì)。4) 程序設(shè)計(jì):運(yùn)用掌握的語(yǔ)言,編寫(xiě)程序,實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的模塊功能。5) 系統(tǒng)調(diào)試:自行調(diào)試程序,測(cè)試程序,并記錄測(cè)試情況。三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與要求本課程設(shè)計(jì)重視書(shū)面材料的撰寫(xiě)(信息系統(tǒng)前期的系統(tǒng)調(diào)查,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計(jì)),要求最后采用相應(yīng)的程序開(kāi)發(fā)工具(例如VB、PowerBuilder、Delphi、ASP等)進(jìn)行信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)施。1、根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題??梢詮膮⒖碱}目或采用生產(chǎn)實(shí)習(xí)的調(diào)研內(nèi)容作為課程設(shè)計(jì)選題。2、根據(jù)合理的進(jìn)度安排,按照

3、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程及方法,踏實(shí)地開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。3、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,根據(jù)選題的具體需求,在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔,最后要求提交比較詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告,內(nèi)容應(yīng)包括:系統(tǒng)概述、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施等部分。四、課程設(shè)計(jì)安排(一)指導(dǎo)教師及分組情況安排1. 本次課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師:李楊。指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)為學(xué)生提供指導(dǎo),掌握學(xué)生案例分析進(jìn)度情況(包括出勤情況),組織學(xué)生課程設(shè)計(jì)答辯,批閱課程設(shè)計(jì)報(bào)告和評(píng)定課程設(shè)計(jì)成績(jī)。2. 本次課程設(shè)計(jì)以班為單位,共分3組進(jìn)行,每組設(shè)組長(zhǎng)一名,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的組織與交流,進(jìn)行考勤并督促組員按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生分組:第一組:財(cái)務(wù)管理201201

4、01的學(xué)生,組長(zhǎng)為何葉,指導(dǎo)教師李楊;第二組:財(cái)務(wù)管理20120102的學(xué)生,組長(zhǎng)為李志榮,指導(dǎo)教師李楊;第三組:財(cái)務(wù)管理20120103的學(xué)生,組長(zhǎng)為王靜,指導(dǎo)教師李楊;(二)課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)、時(shí)間與進(jìn)度本次課程設(shè)計(jì)的時(shí)間定為第15周,即2015年6月16日-2015年6月23日。具體安排如下:時(shí) 間內(nèi) 容地 點(diǎn)6月16日下午2:00課程設(shè)計(jì)動(dòng)員兼指導(dǎo)機(jī)房6月16日6月18日學(xué)生自行查找、整理資料,獨(dú)立撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)初稿,指導(dǎo)教師認(rèn)真收集學(xué)生反饋的疑難問(wèn)題并隨時(shí)解答機(jī)房、教室6月19日6月22日指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生提出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行集中解答,學(xué)生修改初稿機(jī)房、教室6月23日下午定稿,答辯,上交課程設(shè)

5、計(jì)報(bào)告書(shū)教室五、內(nèi)容格式要求1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求用16k紙排版,單面打印,并裝訂成冊(cè),內(nèi)容包括:1)封面(包括題目、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名等)2)目錄3)正文(系統(tǒng)概述、系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析部分、系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分等)系統(tǒng)概述(現(xiàn)狀分析,系統(tǒng)目標(biāo)等)系統(tǒng)規(guī)劃(系統(tǒng)目標(biāo)、進(jìn)度安排、方案設(shè)計(jì)、可行性論證等)系統(tǒng)分析部分(必需)需求分析業(yè)務(wù)流程圖(重點(diǎn))數(shù)據(jù)流程圖(重點(diǎn))數(shù)據(jù)詞典系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分(必需)模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輸出設(shè)計(jì)(主要指打印輸出界面設(shè)計(jì))存儲(chǔ)文件格式設(shè)計(jì)(數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))輸入設(shè)計(jì)(主要指數(shù)據(jù)錄入界面設(shè)計(jì))代碼設(shè)計(jì)(職工證號(hào)和部門(mén)代號(hào)等)系統(tǒng)實(shí)施等(可選)4)參考文獻(xiàn)2、課程設(shè)計(jì)正文參考字?jǐn)?shù):30

6、00字。3、目錄格式標(biāo)題“目錄”(三號(hào)、黑體、居中)章標(biāo)題(四號(hào)字、黑體、居左)節(jié)標(biāo)題(小四號(hào)字、宋體)頁(yè)碼(小四號(hào)字、宋體、居右)4、正文格式頁(yè)邊距:上2.5cm,下2.5cm,左2.5cm,右2cm,頁(yè)眉1.5cm,頁(yè)腳1.75cm,左側(cè)裝訂;字體:章標(biāo)題,四號(hào)字、黑體、居左;節(jié)標(biāo)題,小四號(hào)字、宋體;正文文字,五號(hào)字、宋體;行距:?jiǎn)伪缎芯?;?yè)碼:底部居中,小五號(hào);5、參考文獻(xiàn)格式標(biāo)題:“參考文獻(xiàn)”,小四,黑體,居中。示例:(五號(hào)宋體)期刊類(lèi):序號(hào)作者1,作者2,作者n.文章名.期刊名(版本).出版年,卷次(期次):頁(yè)次.圖書(shū)類(lèi):序號(hào)作者1,作者2,作者n.書(shū)名.版本.出版地:出版社,出版年

7、:頁(yè)次.六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定課程設(shè)計(jì)結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)以及課程設(shè)計(jì)報(bào)告文體規(guī)范程度、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容的質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評(píng)定,具體按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個(gè)等級(jí)評(píng)定學(xué)生課程設(shè)計(jì)成績(jī),其中課程設(shè)計(jì)期間的考勤情況占20%,課程設(shè)計(jì)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度占10%,課程設(shè)計(jì)報(bào)告文體規(guī)范、報(bào)告質(zhì)量部分占60%,答辯成績(jī)占10%。1. 優(yōu)秀:能很好地完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),達(dá)到大綱規(guī)定的全部要求。課程設(shè)計(jì)報(bào)告能對(duì)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié),并能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)某些問(wèn)題加以分析,有創(chuàng)新意識(shí),有改進(jìn)設(shè)想和辦法。課程設(shè)計(jì)態(tài)度端正,課程設(shè)計(jì)期間出滿勤,無(wú)違紀(jì)行為。課程設(shè)計(jì)報(bào)告文體規(guī)范。

8、答辯表現(xiàn)優(yōu)秀。2. 良好:能較好地完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),達(dá)到大綱規(guī)定的全部要求。課程設(shè)計(jì)報(bào)告能對(duì)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié),課程設(shè)計(jì)態(tài)度端正,課程設(shè)計(jì)期間出滿勤,無(wú)違紀(jì)行為。課程設(shè)計(jì)報(bào)告文體比較規(guī)范。答辯表現(xiàn)良好。3. 中等:能基本完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),達(dá)到大綱中規(guī)定的主要要求。課程設(shè)計(jì)報(bào)告能對(duì)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié),課程設(shè)計(jì)態(tài)度端正,課程設(shè)計(jì)期間請(qǐng)假不超過(guò)1次,無(wú)違紀(jì)行為。課程設(shè)計(jì)報(bào)告文體基本規(guī)范。答辯表現(xiàn)較好。4. 及格:完成了課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù),達(dá)到了大綱中規(guī)定的基本要求。能完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告,內(nèi)容基本正確。課程設(shè)計(jì)態(tài)度端正,課程設(shè)計(jì)期間請(qǐng)假不超過(guò)3次(或曠課不超過(guò)1次),無(wú)明顯

9、違紀(jì)行為。課程設(shè)計(jì)報(bào)告文體規(guī)范一般。答辯表現(xiàn)一般。5. 不及格:凡具備下列條件之一者,均以不及格論處:(1)未達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求。課程設(shè)計(jì)報(bào)告抄襲別人、基本雷同或馬虎潦草、或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤。(2)未能參加課程設(shè)計(jì)的時(shí)間超過(guò)全部課程設(shè)計(jì)時(shí)間的三分之一以上者,或無(wú)故缺席兩次以上者。(3)課程設(shè)計(jì)期間有違紀(jì)行為,經(jīng)教育不改,或有嚴(yán)重違紀(jì)行為。(4)課程設(shè)計(jì)報(bào)告文體不規(guī)范。(5)無(wú)故不參與答辯。根據(jù)西安理工大學(xué)高科學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定第十一條:“課程設(shè)計(jì)(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí))等實(shí)踐性環(huán)節(jié)不及格者,不安排補(bǔ)考,必須申請(qǐng)重修。”即學(xué)生本人向教務(wù)處遞交書(shū)面重修申請(qǐng)并辦理學(xué)院所規(guī)定的相關(guān)手續(xù),由學(xué)院教務(wù)處安排在

10、下一學(xué)年跟下一年級(jí)相同或相近專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的該門(mén)課程設(shè)計(jì)一起重修。七、參考題目題目1:商城管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1. 基本數(shù)據(jù)管理2. 商品類(lèi)別數(shù)據(jù)維護(hù)3. 商品基本數(shù)據(jù)維護(hù)4. 供應(yīng)商數(shù)據(jù)維護(hù)題目2:學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 各代課老師能夠根據(jù)權(quán)限,把學(xué)生成績(jī)錄入教學(xué)管理科的數(shù)據(jù)庫(kù)中。2. 各學(xué)院成績(jī)辦公室同樣能夠把學(xué)生成績(jī)上傳到教務(wù)處教學(xué)管理科,或把學(xué)生成績(jī)下載到學(xué)院成績(jī)辦公室自己的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。3. 學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布學(xué)生各科成績(jī)。4. 學(xué)生成績(jī)查詢與打印報(bào)表。(其中包括按年級(jí)查詢、班級(jí)查詢、課程名查詢、代課老師名查詢、學(xué)號(hào)查詢及相應(yīng)的報(bào)表打印)題目3:圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 書(shū)目查詢?cè)O(shè)計(jì)2. 用戶

11、借閱信息查詢3. 過(guò)期書(shū)目匯總4. 預(yù)定書(shū)目通知設(shè)計(jì)題目4:機(jī)房上機(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 管理員及用戶登陸設(shè)計(jì)2. 計(jì)算機(jī)狀態(tài)查詢?cè)O(shè)計(jì)3. 上機(jī)費(fèi)用計(jì)價(jià)設(shè)計(jì)4. 費(fèi)用匯總設(shè)計(jì)題目5:車(chē)票預(yù)定系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 車(chē)票、車(chē)次信息查詢?cè)O(shè)計(jì)2. 客戶基本信息輸入設(shè)計(jì)3. 車(chē)票訂購(gòu)設(shè)計(jì)4. 退票功能設(shè)計(jì)題目5:酒店客房管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 客房狀態(tài)信息查詢?cè)O(shè)計(jì)2. 客戶基本信息輸入設(shè)計(jì)3. 費(fèi)用結(jié)算設(shè)計(jì)題目6:旅游在線報(bào)名站點(diǎn)設(shè)計(jì)1. 旅游信息查詢?cè)O(shè)計(jì)2. 客戶基本信息輸入設(shè)計(jì)3. 旅游報(bào)名匯總設(shè)計(jì)4. 旅游費(fèi)用計(jì)算設(shè)計(jì)題目7:人才招聘系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 企業(yè)人才信息發(fā)布設(shè)計(jì)2. 人才需求信息查詢?cè)O(shè)計(jì)3. 個(gè)人信息發(fā)布設(shè)計(jì)

12、4. 企業(yè)與人才交流設(shè)計(jì)題目8:教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)1. 用戶管理2. 作業(yè)管理3. 習(xí)題與教程文章管理4. 網(wǎng)上答疑題目9:留言簿系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 用戶登陸設(shè)計(jì)2. 用戶基本信息輸入設(shè)計(jì)3. 留言發(fā)布設(shè)計(jì)4. 留言查詢?cè)O(shè)計(jì)5. 留言管理設(shè)計(jì)題目10:畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)網(wǎng)上評(píng)定設(shè)計(jì)2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文管理設(shè)計(jì)3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)匯總及打印4. 成績(jī)查詢?cè)O(shè)計(jì)題目11:獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)設(shè)計(jì)1. 獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定信息查詢2. 根據(jù)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法,自動(dòng)生成(班級(jí)、專(zhuān)業(yè))名次表。 3. 用戶可按多種方式查詢成績(jī)及名次4. 獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放匯總題目12:實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1. 設(shè)備信息的添加、

13、刪除、修改 2. 設(shè)備按多種方式查詢和統(tǒng)計(jì) 3. 設(shè)備報(bào)表輸出題目13:選課系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1.根據(jù)課程開(kāi)設(shè)的時(shí)間,動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)被選課程科目。2.用戶網(wǎng)上對(duì)所選課程進(jìn)行增加、修改和刪除。 3.用戶登陸設(shè)計(jì),保證網(wǎng)絡(luò)安全。4用戶選課課程表生成設(shè)計(jì)題目14:考試成績(jī)查詢系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1可查詢學(xué)生的某學(xué)期,學(xué)年的單科成績(jī)2查詢學(xué)生不及格成績(jī)3查詢學(xué)生的所有成績(jī),并進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)4. 設(shè)定使用權(quán)限,不同的用戶有不同的權(quán)限題目15:學(xué)生選修課程管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1 學(xué)生入學(xué)登記。2 學(xué)生選修課程控制(如人數(shù)控制)。3 選修課程統(tǒng)計(jì)(成績(jī).課數(shù)等)。4 學(xué)生統(tǒng)計(jì)。5學(xué)生選修課程分析(什么課程選修人數(shù)比較多,什么課

14、程教師開(kāi)課多等)題目16:人事管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1. 增加記錄 2. 修改、刪除記錄3. 考核、獎(jiǎng)懲4. 人事信息查詢題目17:高校學(xué)生管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1. 可增加、刪除記錄2. 實(shí)現(xiàn)任意條件查詢、打印功能3. 學(xué)生信息輸入包括基本信息(家庭、聯(lián)系、民族等)4. 實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生計(jì)算成績(jī)平均分(分學(xué)期、總學(xué)期)題目18:學(xué)校教師工作量及課時(shí)計(jì)算系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1. 能夠完成工作量和課時(shí)的輸入2. 計(jì)算工作量和課時(shí)3. 能夠查詢某位教師的總課時(shí)、具體的分項(xiàng)課時(shí)4. 能夠?qū)崿F(xiàn)排序功能5. 報(bào)表輸出題目19:食堂管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1. 食堂用餐卡發(fā)售與注銷(xiāo),資金注入.2. 食堂用餐登記,3. 食堂用餐統(tǒng)計(jì)。4. 食堂用餐的人數(shù),哪個(gè)食堂用餐人數(shù)最多,消費(fèi)金額最高。5. 哪些菜最受歡迎等。題目20:通用超市管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1. 顧客購(gòu)買(mǎi)登記,計(jì)算顧客的購(gòu)買(mǎi)總金額及收款金額與找出另錢(qián)2. 商品銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)(含每日/月/年結(jié)帳功能)3. 商品進(jìn)貨登記4. 庫(kù)存查詢,提示是否進(jìn)貨5. 報(bào)表打印及標(biāo)價(jià)簽打印,包括商品號(hào)碼,銷(xiāo)售單價(jià)等題目21:教材管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1 現(xiàn)有庫(kù)存教材查詢(書(shū)目、數(shù)量)2依據(jù)學(xué)生數(shù)確定,參照現(xiàn)有庫(kù)存量,最終確定需要征購(gòu)的教材數(shù)量3領(lǐng)書(shū)出庫(kù)時(shí)自動(dòng)提示相應(yīng)班級(jí)報(bào)訂的教材種類(lèi)與數(shù)量4可分供書(shū)單位提供對(duì)帳單,能以班級(jí)或單個(gè)學(xué)生為帳戶進(jìn)行結(jié)算。5能記錄并查詢教師領(lǐng)用教材

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