物理綜合測試

1、 物理第一單元綜合測試時間：90分鐘 總分100分A·課程標準檢測（60分）一精心選一選（3分×1030分）11999年8月17日凌晨，在土耳其發(fā)生了一場大地震，致使一萬多人喪生有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識，是喪生人數(shù)增多的一個原因以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請指出切實可行的是（ ）A大聲呼救B靜等救援人員來營救C用硬物敲擊預制板或墻壁，向營救人員求救D見縫就鉆，從廢墟中爬出來2我國已進行了“神舟”號載人航天飛船的試驗，不久的將來，我國的宇航員將乘坐宇宙飛船邀游太空，宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電

2、子通信設備進行交流，其原因是（ ）A用通信設備對話是為了方便 B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪聲太大 D聲音只能在地面上傳播3一般來說，大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了（ ）A提高裝飾的效果 B增強聲音的反射C減小聲音的反射 D增加聲音的響度4如圖6-1天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應用的聲學原理是（ ）A聲音的反射使原聲增強B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C聲音的音調(diào)不同D發(fā)聲的物體在振動5全班同學在齊聲合唱同一首歌時，下列說法不正確的是（ ）A唱歌同學的聲帶在振動B歌聲宏亮時，說明聲音的響度大C能分辨男、女同學的歌聲，主要是因為響度不同D能分辨男、女同學的歌聲

3、，主要是因為音調(diào)不同6在城市高架道路的某些路段可以看到兩側(cè)設有3m4m高的透明板墻，如圖6-2所示，安裝這些板墻是為了（ ）A保護車輛安全行駛 B阻止車輛排放的廢氣外泄C體現(xiàn)高架道路設計的美觀 D阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲，減小噪聲的污染7“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（ ）A聲音太小 B超聲波無法傳到人耳C超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音的頻率D超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音的頻率8有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說法中不正確的是（ ）A男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)高，響度大B男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)低，響度大C射擊運動員在

4、訓練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進入耳朵的噪聲D宇航員在月球上進行談話時，聽不到對方的聲音，這說明聲音在真空中不能傳播9如圖6-3所示，玻璃缸的水中有金魚，在魚缸旁邊拍掌，金魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是（ ）A魚缸空氣水魚B空氣水魚C魚缸水魚D水魚10（多選）下列現(xiàn)象中利用回聲的是（ ）A漁民利用聲吶探測魚群B雷雨天時，先看到閃電后聽見雷聲C蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲D錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音二耐心填一填（3分×618分）11在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進行運算顯示，如圖6-4是測量船利用超聲測位儀測

5、定海深的示意圖，測量中，探測系統(tǒng)必須探測的物理量是_和_，而中央處理器只需運用_這一簡單公式進行運算就能顯示出海深12如圖6-5所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現(xiàn)象說明_13如圖6-6所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對應序號）（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對應序號） 14一名男低音歌手正放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音歌手 的音調(diào)高， 的響度大音樂會的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有_效應15用鼓錘敲鼓，鼓就發(fā)出聲音，

6、這時將細砂放在鼓面上，會看到砂粒在跳動，這說明聲音是由鼓面的 而產(chǎn)生的，聲音通過 傳到我們的耳朵里，當鼓面 發(fā)聲也停止了16外科醫(yī)生可以利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞_中國傳統(tǒng)中醫(yī)中“望、聞、問、切”檢查病人，其中：“聞”就是_的意思，它是利用聲波能傳遞_三實驗探究（6分）17為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象甲放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小乙使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花丙吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音丁在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線你

7、認為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象有_.其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明_、_四綜合應用（6分） 18有一首校園歌曲童年中，歌詞是這樣的：“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳嗄嗄寫個不?！狈治龈柙~的內(nèi)容異找出哪些物體發(fā)出了聲音，發(fā)聲體分別是什么?B·創(chuàng)新思維拓展（40分）五認真選一選（4分×28分）19下列實驗活動，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（ ）A觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，能夠聽到清脆的聲音B揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動C雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠處的雷聲D

8、把一個收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音20在下雨打雷時，每一次雷電后，雷聲總是隆隆不絕于耳，這是因為（ ）A聲音的反射 B多次打雷的原因C雙耳效應 D雷聲分裂所致六細心填一填（4分×28分）21如圖6-7所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象說明，如果將這個實驗拿到月球表面去做，你會發(fā)現(xiàn) 22當別人嚼脆餅時，你聽到的聲音很?。欢阕约航劳瑯拥拇囡灂r，你會吸到較大的咀嚼聲這是因為前者的聲音是靠_傳播，后者的聲音是靠_傳播，_的傳聲能力較強七科學探究（8分）23如圖6-8所示的是小明在課余時間制作的一個竹笛，在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以

9、發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲（1）吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是_（2）當布團分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是_，音調(diào)最低的位置是_（3）在中國的民族樂器中，還有哪些樂器的發(fā)聲原理與竹笛相似？請你舉出一例_八綜合應用（4分×416分）24閱讀下面的短文，回答問題：如圖6-9所示，幾只鳥在樹上“歌唱”，一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽到窗外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”解釋為什么女孩在乙房間內(nèi)能看見室外的鳥兒，而幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”25在百米賽跑時，終點計時員為了計時準確，能不能在聽見槍聲時按下跑表，若不能，應