醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則

1、醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則為實(shí)施“科教興院”戰(zhàn)略，不斷提高衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)新 能力、業(yè)務(wù)水平與整體素質(zhì)，適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展和 改革的需要，根據(jù)北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則、北京 市衛(wèi)生局北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予辦法（修訂稿） 和朝陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的意見(jiàn)的規(guī)定， 結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，特制定醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則。（一）指導(dǎo)思想：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的重要職責(zé)和任務(wù)，必須 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí) 型醫(yī)院為目標(biāo)，以培養(yǎng)中高層次專業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，面向 現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。（二）目的：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育之后，以學(xué)習(xí)新理 論、新知識(shí)、新

2、技術(shù)、新方法為主的一種終生教育。其目的 是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道 德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以 適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。（三）對(duì)象：藥、參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生技術(shù)人員應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng) 履行的義務(wù)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的對(duì)象是醫(yī)院聘用的具有醫(yī)、 護(hù)、技專業(yè)技術(shù)職稱或職務(wù)的所有衛(wèi)生技術(shù)人員。衛(wèi)技人員要積極主動(dòng)地參加院科兩級(jí)組織的繼續(xù)醫(yī)學(xué) 教育活動(dòng)，服從安排，接受考核。在職參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期 間享受?chē)?guó)家和本單位規(guī)定的工資、保險(xiǎn)、福利待遇。在接受 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育后，有義務(wù)更好地為醫(yī)院服務(wù)。（四）管理組織：醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作實(shí)行院科兩級(jí)管理，即：醫(yī)院繼

3、 續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會(huì)和科室繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理小組分級(jí) 負(fù)責(zé)制（附件1 ）。1、醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會(huì) （原“醫(yī)院科教中心” 簡(jiǎn)稱“醫(yī)院繼教管委會(huì)”）：是全院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的組 織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委 員會(huì)的計(jì)劃和要求，組織本院醫(yī)、藥、護(hù)、技人員參加繼續(xù) 醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。醫(yī)院繼教管委會(huì)下設(shè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育辦公室（以下簡(jiǎn)稱 “繼教辦”），掛靠在人力資源部。負(fù)責(zé)全院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 的日常管理工作。2、科室繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理小組：具體負(fù)責(zé)科室繼續(xù)醫(yī) 學(xué)教育活動(dòng)的組織落實(shí)，為衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 提供必要的條件。（五）內(nèi)容和形式：1、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容：以醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)

4、展中的新 理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為重點(diǎn)，注意先進(jìn)性、針對(duì)性和實(shí)用性，并結(jié)合不同層次、不同專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員的實(shí) 際工作需要，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人同創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造性思 維的培養(yǎng)。在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)中要注意加強(qiáng)政治思想、職業(yè)道德、衛(wèi)生法律法規(guī)和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等有關(guān)內(nèi)容的教育，其中有 些內(nèi)容經(jīng)醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理委員會(huì)審查認(rèn)可后，可作為 各級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員的必修項(xiàng)目。2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的形式：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育可采取靈活多樣的形式，以短期培訓(xùn)、業(yè)余學(xué)習(xí)和自學(xué)為主。主要有：培 訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議、業(yè)務(wù)考察、 遠(yuǎn)程教育、臨床進(jìn)修、有計(jì)劃和有考核的自學(xué)、科室內(nèi)組織 的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。為繼續(xù)醫(yī)

5、學(xué)教育提供教材、學(xué)術(shù)報(bào)告、 發(fā)表論文、出版專著、獲科研立項(xiàng)、獎(jiǎng)勵(lì)等亦視為參加繼續(xù) 醫(yī)學(xué)教育。經(jīng)審批認(rèn)可的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目分為市級(jí)及區(qū)縣級(jí)，是 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要形式之一。鼓勵(lì)本院申報(bào)并舉辦市級(jí)、 區(qū)級(jí)或院級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，支持衛(wèi)生技術(shù)人員參加經(jīng)審 批認(rèn)可且專業(yè)對(duì)口的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。3 、不同層次專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容及形式：（1）初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員： 高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生：按要求參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)； 其他初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員：結(jié)合崗位職責(zé)的要求，參照 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的方法，以相應(yīng)專業(yè)的高一級(jí)專業(yè)技術(shù) 水平為目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)。（2）中級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員：以本專業(yè)、本學(xué)科高級(jí)專業(yè)

6、 技術(shù)水平為目標(biāo)，學(xué)習(xí)“四新”知識(shí)，培訓(xùn)獨(dú)立解決復(fù)雜、疑難技術(shù) 問(wèn)題的能力，熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外的醫(yī)學(xué)科技現(xiàn)狀和發(fā)展趨 勢(shì)，成為本專業(yè)、本學(xué)科的技術(shù)骨干。 開(kāi)展自學(xué)形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，并撰寫(xiě)綜述作為考 核； 參加經(jīng)認(rèn)可的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的項(xiàng)目活動(dòng)； 參加在職攻讀碩士、博士學(xué)位。（3）高級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員：以培養(yǎng)本專業(yè)、本學(xué)科院內(nèi) 外學(xué)術(shù)帶頭人為目標(biāo)，以開(kāi)展更新、增新知識(shí)為重要內(nèi)容的 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，提高研究解決重大技術(shù)課題的組織能力、科 研能力，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。 申報(bào)和組織各級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，開(kāi)展學(xué)術(shù)講座； 開(kāi)展自學(xué)形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，并撰寫(xiě)綜述、專 業(yè)論文作為考核； 積極開(kāi)展并

7、推廣新技術(shù)、新項(xiàng)目，爭(zhēng)取科研立項(xiàng)、獲獎(jiǎng)或在市級(jí)及以上醫(yī)學(xué)刊物上發(fā)表專業(yè)論文; 編寫(xiě)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教材； 參加經(jīng)認(rèn)可的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目活動(dòng)。（4）中青年重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象：以培養(yǎng)杰出學(xué)科帶頭人為 目標(biāo)。重點(diǎn)掌握本專業(yè)、本學(xué)科的高、精、尖技術(shù)。注重相 關(guān)學(xué)科、邊緣學(xué)科的交叉滲透，提高對(duì)外交流的能力。 強(qiáng)化外語(yǔ)培訓(xùn)； 參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流； 到國(guó)內(nèi)外著名醫(yī)院和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)； 與著名教授建立師承或協(xié)作關(guān)系，掌握特色技能。（5）杰出學(xué)科帶頭人：以國(guó)內(nèi)外本學(xué)科的技術(shù)權(quán)威或 學(xué)術(shù)帶頭人為目標(biāo)，開(kāi)展更新、增新知識(shí)為重要內(nèi)容的繼續(xù) 醫(yī)學(xué)教育，掌握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握本學(xué)科的發(fā)展 方向。 開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、手術(shù)示教； 主持

8、重癥或疑難病例的診治、討論； 申報(bào)各級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目； 開(kāi)展科學(xué)研究，爭(zhēng)取科研立項(xiàng)、獲獎(jiǎng)、發(fā)表專業(yè)論文、 出版著作； 編寫(xiě)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教材； 以師承帶教為重點(diǎn)，傳授特色技能。（六）具體實(shí)施：醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)每月至少組織一次，各科室組織 的全科性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)每月至少一次，如：業(yè)務(wù)講座、大查 房、疑難病例討論等。（七）考核登記與評(píng)估：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制。學(xué)分的授予和登記應(yīng)嚴(yán)格執(zhí) 行醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予辦法（修訂稿）（附件2）的有關(guān)規(guī)定。全院衛(wèi)生技術(shù)人員每年取得的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué) 分不得少于25學(xué)分。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分按項(xiàng)目級(jí)別分為I類學(xué)分和口類學(xué)分。按規(guī)定一級(jí)醫(yī)院要求I類學(xué)分5分，H類學(xué)

9、分20分；I、類學(xué)分不可互相替代。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)行考核登記制度，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)主 辦單位負(fù)責(zé)考核并授予學(xué)分，醫(yī) 院繼教辦按規(guī)定進(jìn)行學(xué)分審核登記。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核實(shí)行年度驗(yàn)證制度。醫(yī)院繼教辦負(fù)責(zé)對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行年度考核驗(yàn)證。建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考評(píng)制度。每年底對(duì)科室繼續(xù)醫(yī)學(xué)教 育工作進(jìn)行考核評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容及量化指標(biāo)依據(jù)醫(yī)院科室 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件 3）執(zhí)行。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格作為衛(wèi)生技術(shù)人員年度考核合格、技 術(shù)職務(wù)評(píng)審、聘任和執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的必備條件之一?？剖依^續(xù) 醫(yī)學(xué)教育工作考核結(jié)果，作為科室年終考核和中層干部任期 內(nèi)業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容。（八）獎(jiǎng)懲：醫(yī)院設(shè)立“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育專項(xiàng)獎(jiǎng)”，給予市級(jí)或區(qū)級(jí)繼 續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的申報(bào)人相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工 作中成績(jī)突出的科室與個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開(kāi)展不力的科室要給予通報(bào)批評(píng)，并追 究科室負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對(duì)在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)中有下列情形 之一者，視情節(jié)輕重分別給予年度考核不合格或緩聘、低聘、解聘衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)和不準(zhǔn)參加相應(yīng)技術(shù)職務(wù)資格考試、不予 執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的處理。1 、不服從本單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作安排的；2 、未達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的基本要求，修業(yè)不合格的；3 、學(xué)習(xí)期間違反辦學(xué)單位有關(guān)規(guī)定和制度，造成不良 影響的；4 、未獲得規(guī)定學(xué)分?jǐn)?shù)的；5 、