《錯題本制作與錯誤類型分析》

1、錯題本制作與錯誤類型分析(1)學法指導1223 19:42：錯題本制作與錯誤類型分析這篇文章是應邀到學校講座，受學校之托寫成的，看了看，還用得上，現(xiàn)貼出來，希望對更多的同學能有所幫助。一、錯題本制作在復習過程中，有的同學會發(fā)現(xiàn)自己在學習方面存在很多漏洞，有時還會感到復習越多，漏洞越大，不知道怎么才能盡快補上，有時甚至不想努力，不想去做了；有的感到心有余，且力量足，卻不知勁該往何處使；有的心里非常著急，總覺得有學不完的知識，做不完的題； , ；有的吃不好飯，睡不好覺，情緒低落，自信心受到打擊，學習情緒受到影響， , ，這實在是值得我們擔心和發(fā)愁的事情。面對這種情況，如何準確地找到學習上的漏洞，確

2、立學習目標就成了當務之急。制作一個全面的完整的錯題本是一個非常好的辦法，有關錯題本的制作老師可能已經說過 N 次了，然而，大多數同學可能還沒有行動起來，一是覺得制作錯題本耽誤時間，二是覺得錯題本不外乎是把錯題重做一遍，沒多大意思，三是覺得每天的題都做不完，哪有時間去做錯題， , ，其實，這是對錯題本缺乏正確認知而出現(xiàn)的認識上的偏差。建立一本錯題本，對特殊的知識點加以防范，是免入“陷阱”的好方法。另外，不知道如何去做才能取得更好的效果也是原因之一，同時也缺乏這方面的具體指導。當你借鑒下面的方法完成你的錯題本制作和整理分析之后，你對錯題本會有一個新的認識。制作錯題本的簡單步驟如下：步驟 1、把所有

3、的練習冊和試卷找出來；分學科按學期順序整理；以學年或學期為單位裝訂在一起，最好能在外面蒙上一張封皮。步驟 2、找 6 個檔案盒或文件夾或手提紙袋；分別按照考試科目貼上標簽（如：語文、數學）。步驟 3、找 6 個大 16 開的本子，將高考科目寫在本子的前面。步驟 4、將本子縱向分成三欄，用黑顏色的筆在最左邊一欄，按照時間順序抄寫（或粘貼）所有的錯題，連帶做錯的部分全部照抄。抄錯題的時候，最好將以下信息也記錄下來：（ 1）時間；（ 2）錯題的出處（哪一次測驗的哪一份試卷）；（ 3）錯題的分值；（ 4）扣分值。（以上工作可以請家長幫忙）步驟 5、在本子中間一欄，對應抄寫的錯題位置，重新做題。步驟 6

4、、用紅筆在本子的最右邊一欄，仔細分析總結該題所涉及到的知識點、在知識網絡中所處的位置、題型、解題的思路和方法，該題出錯的原因及應當掌握的重點。在總結出錯原因的時候，不要簡單地寫諸如“馬虎”、“粗心”、“沒有復習好”、“試題出偏了”等這類似是而非的理由，這種理由既騙別人，也騙自己！不要寫考試發(fā)揮失常，而要寫發(fā)揮失常的原因！比如是審題出錯、運算出錯、還是時間安排不當等等。另外，還可以準備 6 個檔案盒或文件夾或手提紙袋，分門別類存放這一學年的各種練習和測驗卷子。一個學科一個，以后無論是找起來，還是用起來都很方便，同時，還可以培養(yǎng)做事有條理的好習慣。做這件事情很費力氣，也很費時間，進度可能也很慢?？?/p>

5、能還會覺得比較困難或寫不出原因，這是一件很正常的事，開始可寫少點，寫得多了心得體會自然會擁上心頭，同時還能通過錯誤原因，逐步認清各種思維障礙對人的影響。如果能夠很認真地堅持做這件事情的話，一定能夠收到“事半功倍”的效果。在整理錯題本時，一定要有恒心和毅力，不要在乎時間的多少，不要敷衍了事，其作用決不僅僅是明白一道錯題應該怎樣去求解這么簡單，更重要的是通過對錯題的整理、分析與總結，可以培養(yǎng)你的判斷力、分析力、歸納總結力，你將學會如何學習、如何去探究事物的本質，從而促進你的智力因素發(fā)展。錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優(yōu)秀題型。錯題本是一個探雷器，通過歸類分析可以檢查出自己知識結構體系中存在的漏洞，分析出自己學習中的盲點（如不懂的地方、易錯的地方、常錯的地方），總結出各種題型的解題思路。讓自己對學習中存在的問題做到心中有數，使自己的學習目標和方向更加明確，再輔之以時間目標管理，并加以有效的執(zhí)行，就可以用最短的有限時間去掃清盡可能多的盲點，真正做到“吃一塹長一智”。錯題本是一個分數篼，可以讓你決定自己可以從中