初中班主任工作計劃2020匯總

1、初中班主任工作計劃 2020 匯總 不管是班級工作還是學(xué)生工作，都是班主任肩上要背負(fù)的責(zé)任， 所以作為班主任首先要熱愛工作， 有十足的信心和責(zé)任感。 下面是的 小編整合的幾篇關(guān)于初中班主任工作計劃的范文 !初中班主任工作計劃 20xx 匯總篇一 本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排 我擔(dān)任七年級四班班主任。 眾所周知， 中學(xué)階段是人生成長的起步階 段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段， 其對人生發(fā)展具有重要的奠基 作用。著名教育家葉圣陶先生說過： " 教育是什么，往簡單的方面說 就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 "良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成 的基礎(chǔ)，有了良好

2、的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如 何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)， 發(fā)展學(xué)生的個性， 培養(yǎng)學(xué)生各方面較高 的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù) " 萬丈高樓平地起 "的鋪路人，我深感自己責(zé)任 重大。有鑒于此， 我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師 學(xué)習(xí)，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團(tuán)結(jié)、奮 進(jìn)、共贏、和諧的七四班 !現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理 念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實施愛的教育。2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一

3、步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。二、學(xué)生基本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生 61 人，其中男生 29 人，女生 32 人。總體上看， 我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大， 男女比例合適。經(jīng)過開學(xué)幾天來的觀察， 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。 大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確， 作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺性較差，自律意識淡 薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長 發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。三、工作目標(biāo) 我們七四班的班集體建設(shè)主題： "讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 " 。 這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的 "優(yōu)秀是一種習(xí)慣 "

4、;。大 家都知道， 我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。 我們有的人形 成了很好的習(xí)慣， 有的人形成了很壞的習(xí)慣。 所以我們從現(xiàn)在起就要 把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣， 使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常， 變成我們的第二 天性。我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂思、共贏和諧 ! 據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ; 建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍 ;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī) 范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、 奮進(jìn)、文明的集體。四、具體措施貫徹 "德育為先，以人為本 "的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。1、抓好班

5、級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教 育，制定 "班級量化管理 " 評定細(xì)則。2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級 文化。3、通過各種校會、 班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范 、 中學(xué)生守則，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。4、通過學(xué)校和班級的各種活動， 培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識， 增強(qiáng)班級凝聚力。5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動， 促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué) 校的大掃除

6、和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育， 如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶 頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。 充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用， 以他們 為班核心力量，推動班集體的發(fā)展。9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共 同教育好學(xué)生。10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通， 使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)， 請家長 協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時刻觀察學(xué)生的動向，掌握

7、 學(xué)生的情況。初中班主任工作計劃 20xx 匯總篇二 又是一個新學(xué)期的開始，對于學(xué)生，對于未來，心里充滿了無數(shù) 美好的希冀。在我靜心細(xì)想時，這些希冀便成為一個個具體的活動， 希望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有意義的成長。指導(dǎo)思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力 的班級體。 在過去的教學(xué)實踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部， 但 大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作， 各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老 師來完成。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑，放不開手。 久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，都要報告老師。 每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了， 這對于學(xué)生來說

8、 是一種不好的習(xí)慣， 缺乏自主的管理能力， 依賴性較強(qiáng)，對于我來講， 則是時間愈久， 事情越發(fā)層出不窮， 被這些可有可無的糾紛占用了大 量時間，本學(xué)期我將著力于解決這一問題。 班級里學(xué)生程度差異不是 很大，智商較為平均，但是成績差異較大，這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣 有很大關(guān)系， 怎么樣縮小學(xué)生之間的成績差異， 也是我這學(xué)期的著力 點(diǎn)。一、建立完善的管理制度。1、班級里實行職責(zé)明確分工，設(shè)立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目，每一項設(shè)一組長，組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。 那一部門的問題就向哪一位組長報告， 由組 長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的

9、同學(xué)要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布 置一些朗讀作業(yè) （讀卡片等簡單的作業(yè) ），使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍 ;如中 午用餐時，組長負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐情況，餐具的整 潔;勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理， 課堂秩序的管理等。 同學(xué)們發(fā)生的小摩 擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對班長的處理方法有意見， 可直接向老師反映， 由老師辨別班長所作出的處理是否正確。 不管上 什么課，如果任課老師沒有到崗， 班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。 此外， 每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決， 如果有超過一半的 同學(xué)認(rèn)為某個班干

10、部在這個月表現(xiàn)不佳， 則取消其所擔(dān)職務(wù)， 由其他 表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。 為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣， 加強(qiáng)學(xué)生自我 的認(rèn)識與監(jiān)督，本學(xué)期我將實行 "我的事情，我負(fù)責(zé) " 活動，把學(xué)生自 身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮 貌等，并根據(jù)這些項目設(shè)計學(xué)生的自評表格， 在每天下午讓學(xué)生根據(jù) 自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級的"好少年行為冊"綜合測評。3、繼續(xù)推行 " 好少年行為冊 "活動，加強(qiáng)互相監(jiān)督。學(xué)生的互評 是不可缺少

11、的，這是互相監(jiān)督的一個好辦法，繼上學(xué)期的 "好少年行 為冊"的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項目，更為有效的獎勵措 施來確保這一活動的順利地實施。 上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項目 的評比較為模糊和籠統(tǒng)、 本學(xué)期將加以改進(jìn)， 對每一個項目要有具體 的要求，如：衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指 甲，保持衣服整潔，大小便后清理干凈，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不 可有紙屑等，同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則。二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1. 重視能力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)(1) .對能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)， 發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題， 讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延

12、伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思 考，主動探索，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但 是由少數(shù)學(xué)生的某些能力也一直高于他人， 如何讓孩子的這些能力得 到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對性，這是一個很重要的問題。 在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長， 這是我作為班主任時 刻要思考的。(2) .多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的 字號選擇參加學(xué)校的興趣小組， 在班級的活動中開展 "技能大比拼 " 活 動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。2. 重視能力弱的學(xué)生的扶助 (1).對這幾個學(xué)生生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)， 諄諄善誘

13、。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取" 一 幫一"，"眾幫一 "等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍(2).對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時的家訪，目的是取得家長的配 合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長， 同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。 有 的孩子由于家庭條件較為特殊， 作為班主任我要給予一定的幫助， 對 他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。(3) 及時與家長溝通，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué) 生的全面情況， 共同研究教育內(nèi)容和方法， 密切配合家長同步教育學(xué) 生，促進(jìn)工作的有效開展。三、開展新穎有益的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué) 校生活活

14、動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)， 這學(xué)期，將利用午飯后和班隊 課開展較為豐富的活動?；顒右脑O(shè)計，只有學(xué)生喜愛活動、全身 心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。(1)對于學(xué)生來說， 每天飯后有很長的時間， 這些時間學(xué)生不能自 行安排，經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學(xué)期，我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi) 生保潔工作， 其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項有益的活動。 目 前擬訂的活動欄目有五類：" 快樂小游戲 "：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松 身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動中保持良好的情緒和充沛的精力 ;" 奇聞異事聽我說 "：安排說新聞、說見聞、說

15、科學(xué)知識 ;" 才藝表演 "：講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示 ;" 走進(jìn)大自然 "：觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動物等 ;"暢游書海 "：捧一本書，在陽光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。 (2)班隊活動 本學(xué)期將根據(jù)大隊部的活動安排， 開展相應(yīng)的班隊活動， 活動形 式力求多樣性、 活潑型和實用性， 在活動中加強(qiáng)學(xué)生的對于教育主題 的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的能力。每月工作安排：八月份：1. 做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。2. 做好開學(xué)衛(wèi)生工作。九月份：1. 布置教室。2. 從新組建班委。3. "品德作業(yè)

16、"操作指導(dǎo)。十月份：1. 幫助學(xué)生制作國慶 57 周年卡片2. 開展主題隊會。3. 舉行一次作業(yè)展覽 .十一月份：1.自查"品德作業(yè) "。2.小組長評選活動。3. 學(xué)生自己組織一次班會活動。十二月份：1. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能大比拼2. 優(yōu)秀作業(yè)評選。一月份：1.做好工作總結(jié)。2.布置寒假工作、作業(yè)。初中班主任工作計劃 20xx 匯總篇三 初三是人生的一個重要轉(zhuǎn)折階段， 學(xué)生們即將面臨人生第一次大 的考驗中考， 從某種意義上來說， 學(xué)生正面臨著一場可能會影響 學(xué)生未來發(fā)展的選擇。很多老師、家長、學(xué)生，都已嚴(yán)陣以待。在初 三這關(guān)鍵性的一年， 我們 1班全體任課老師會一如

17、既往的以認(rèn)真負(fù)責(zé) 的態(tài)度關(guān)注學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)的發(fā)展。作為班主任，我班班級將從以 下幾個方面著重進(jìn)行管理。一、樹立理想，鼓足信心1、明確目標(biāo)，樹立理想很多學(xué)生尚沒有進(jìn)入初三狀態(tài)， 表現(xiàn)為行為散漫， 學(xué)習(xí)狀態(tài)不積 極。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標(biāo)， 一直還處于茫然混沌的狀 態(tài)。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想和明確的近期目標(biāo)，變 "要我學(xué) "為 "我要學(xué) "，徹底改變學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、尋找榜樣，鼓足信心利用語文教師的優(yōu)勢， 通過閱讀、寫作等渠道， 為學(xué)生樹立拼搏、 奮斗、責(zé)任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡，可以用 來鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，激起他們不甘平凡的

18、信心。另外，要幫助學(xué)生 分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補(bǔ)劣勢的辦法。讓他看到希望，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路。3、抗挫教育，調(diào)適心理緊張的初三， 對于一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生來說， 每一次小小的 失敗，都是一次沉重的打擊。很多學(xué)生成長過程一帆風(fēng)順，抗挫能力 較弱。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。 尤其是一些較大的階段性 考試之后，個別學(xué)生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，進(jìn)而引起其他 一系列的連鎖反應(yīng)。 班主任要及時出現(xiàn)， 對學(xué)生進(jìn)行整體的抗挫教育 或個別的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生面對挫折實事求是地分析失敗的原因， 為他指出成功的道路， 和他具備的優(yōu)勢條件， 教育其不應(yīng)只重視一城 一地的得失，而應(yīng)著眼于

19、人生的全局。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。二、指導(dǎo)方法，提高效率1、學(xué)法指導(dǎo)，適時進(jìn)行 班內(nèi)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)很盲目， 有的只知完成作業(yè)， 不知自主復(fù)習(xí)。 有的學(xué)習(xí)分外刻苦，成績卻不見起色，事倍功半，缺少科學(xué)、合理的 學(xué)法指導(dǎo)。對于優(yōu)秀生，要強(qiáng)調(diào) "山外有山，目光遠(yuǎn)大 " ，引導(dǎo)他們在課堂之 外，自主復(fù)習(xí)，最好提前有自己的復(fù)習(xí)計劃和行動實施。 對于后進(jìn)生， 要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù) 習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽課效果。有的環(huán)節(jié)要團(tuán)結(jié)所有科任老師關(guān) 注，了解問題后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針 對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的

20、指導(dǎo)。2、科學(xué)用腦，加強(qiáng)鍛煉文理科交叉學(xué)習(xí)， 左右腦輪換休息， 體育鍛煉和知識學(xué)習(xí)相輔相 成，這些科學(xué)用腦的思想教育依舊要進(jìn)行，科學(xué)的休息法、記憶法、 營養(yǎng)褡配，都要提醒學(xué)生注意。3、師徒合作，共同進(jìn)步以自愿為主要原則， 班主任指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成 "一對一 "的師徒學(xué)習(xí)小 組，形成簡單易行的師徒學(xué)習(xí)獎勵制，師教徒，生幫生，在合作學(xué)習(xí) 中國共產(chǎn)黨同進(jìn)步。三、化繁為簡，突出重點(diǎn)1、加強(qiáng)交流，以勤管班 把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。經(jīng)常性與學(xué)生聊天， 定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查， 讓他們反映教室的紀(jì)律、 衛(wèi)生 及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題，及時引導(dǎo)、修正和跟蹤管理班級。與科任老

21、師保持每天交流， 及時溝通班級情況， 全方面了解學(xué)情。 做好科任教師、學(xué)生、家長之間的協(xié)調(diào)者，我會以勤奮的態(tài)度，做好 班級管理工作。2、簡化管理，值周當(dāng)行廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度， 改為 班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。 賦予值周班長全方面管理班級的 權(quán)利，班主任支持值周班長召集班委會， 完成學(xué)校、班級的各項任務(wù)， 解決各種突發(fā)問題。作為學(xué)校首屆年級畢業(yè)班，我倍感肩上責(zé)任重大。在初三一年， 我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力，做到問心無愧。初中班主任工作計劃 20xx 匯總篇四新的學(xué)期又開始了，對于九年級的學(xué)生來說，即緊迫又很關(guān)鍵， 因為即將面臨人生第一次選擇，也是人

22、生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 因此一定要下很大的力氣， 抓好班級各項工作， 為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個 良好的環(huán)境。這學(xué)期時間短暫任務(wù)重， 根據(jù)本班特點(diǎn)， 特制以下措施：一、指導(dǎo)思想為全面貫徹國家的教育方針， 面向全體學(xué)生， 對學(xué)生全面實施素 質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力， 加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、 人生觀、價值觀的教育， 使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要 轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育， 的學(xué)生能升入高 一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計劃。二、班級現(xiàn)狀分析本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班九 (3)班班主任。全班共 72 人，其中男生22 人，女生 50 人。本班是九年級的一個層次班，大部分

23、學(xué)生還是想 讀書，內(nèi)心深處想學(xué)。有小部分人自覺性較差，不主動學(xué)習(xí)。三、工作目標(biāo)結(jié)合校德育目標(biāo)， 爭創(chuàng)有特色的班集體， 努力營造出一個良好的 學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個 滿意的學(xué)校。四、方法措施1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。 充分利用晨會、班會時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能 自覺抵御不良行為的誘惑， 形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。 開展理 想、品德、意志方面的教育，在升學(xué)就業(yè)等問題上能正確對待，做到 既要有努力方向、奮斗目標(biāo)。2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各 項檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取

24、改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上 培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力， 同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、 集體觀念和競 爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力 量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。3、積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課， 加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練， 爭取在 體育測試中能人人過關(guān)。 積極參加各項運(yùn)動和比賽、 文藝匯演等活動。 配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作， 爭取在最后一學(xué)年中讓那些原后進(jìn)但進(jìn) 步大的學(xué)生戴上團(tuán)徽。4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作， 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo) .這是提高全班成績的關(guān)鍵所在。 所以這個學(xué)期一定要抓好對差生 的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作， 制定好計劃

25、，在班中全面鋪開， 平時盡量多下班， 了解差生的學(xué)習(xí)困難， 盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績， 從而進(jìn)一步提 高全班總體成績。我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。 針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法， 并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)5、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量 衛(wèi)生、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這 兩項工作的重視程度。 我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方 面的詳細(xì)的獎罰措施， 以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、 有 案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。6、加強(qiáng)與家長聯(lián)系 出現(xiàn)問

26、題要及時了解，共商對策，達(dá)到共同管理的目的，爭取讓 學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。五、針對畢業(yè)班具體情況加強(qiáng)以下工作1、開展以自主與責(zé)任教育，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部 的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養(yǎng) 他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力， 并努力依據(jù)校計劃， 從 五個途徑 （認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教 育加強(qiáng)自主與責(zé)任教育。2、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣的教育，使他們能夠做到：課 內(nèi)與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣。3、本學(xué)期九年級面臨中考， 教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的 升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)

27、的知名度。 因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試， 摸 出新路子， 既要加強(qiáng)與各科任課教師的緊密配合， 還要進(jìn)行科學(xué)有效 的總復(fù)習(xí)，確保本班中考成功?？傊?走到了最后也是最關(guān)鍵的一學(xué)期， 希望學(xué)生們能快樂充實 地走過這段日子，為自己的未來努力， 給自己的人生寫下無悔的一頁。 期待我們能迎來碩果累累的金秋。初中班主任工作計劃 20xx 匯總篇五一、班級基本情況和目的我班 67 人，其中男生 40人、女生 27人。男生嚴(yán)重偏多，這給 班級的管理帶來了很多的困難， 特別是進(jìn)入初三畢業(yè)班階段， 引導(dǎo)和 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就顯得十分重要。 因此，本學(xué)期班級工作的重 點(diǎn)就是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 形成積極向上的良好班風(fēng)， 努力幫助 每位同學(xué)都能考上自己理想的學(xué)校。二、具體措施1、選出五位工作責(zé)任