化學(xué)上冊(cè)第七單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件 同步訓(xùn)練

1、.人教版化學(xué)上冊(cè)第七單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件 同步訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題共9題；共18分1.以下探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，只能得出燃燒需要氧氣的結(jié)論的是    A.                                  &#

2、160;             B. C.                                  

3、0;      D. 2.如下圖的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是A.                                      

4、;B.                                      C.           &

5、#160;                          D. 3.對(duì)以下實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有表達(dá)水的主要作用的是  ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒   探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水

6、：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣A. A                                           B.

7、 B                                           C. C    &#

8、160;                                      D. D4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的選項(xiàng)是  既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元

9、素組成；既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；既可說(shuō)明水是由氫、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比為2：1；既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低；既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性 A.                           

10、0;B.                            C.                     

11、       D. 5.根據(jù)如下圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以下判斷不正確的選項(xiàng)是  A. 現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣                         B. 現(xiàn)象說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于80C. 現(xiàn)象說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)均高于80

12、    D. 現(xiàn)象說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同6.2019鎮(zhèn)江如下圖比照實(shí)驗(yàn)主要探究的燃燒條件是   A. 氧氣                      B. 可燃物          &#

13、160;           C. 使可燃物的溫度到達(dá)著火點(diǎn)                      D. 以上都是7.比照法是重要的學(xué)習(xí)和研究方法以下探究活動(dòng)無(wú)需采用比照法的是   A. 認(rèn)識(shí)燃燒需要具備的條件

14、60;                                   B. CO2與NaOH溶液的反響C. 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定       

15、0;                        D. MnO2與H2O2分解速率的影響8.用如圖裝置完成以下試驗(yàn)：1探究燃燒條件：假設(shè)B處盛放木炭先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁2模擬工業(yè)煉

16、鐵：假設(shè)B處盛放氧化鐵粉末在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用酒精噴燈加熱下列說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是   和比照，說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸和比照，說(shuō)明O2的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫娕c比照，說(shuō)明燃燒需要溫度超過(guò)可燃物的著火點(diǎn)該實(shí)驗(yàn)還能證明燃燒需要可燃物實(shí)驗(yàn)2中缺乏尾氣處理裝置實(shí)驗(yàn)2中玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量在反響前后的減少量可能等于C中反響前后物質(zhì)的質(zhì)量的增加量A.                  

17、60;       B.                          C.                

18、;          D. 9.如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)可以成功的是   A. 稀釋濃硫酸                             &

19、#160;         B. 探究燃燒的三個(gè)條件C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量     D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律二、填空題共7題；共41分10.老師上課時(shí)做了鎂在氮?dú)庵腥紵龑?shí)驗(yàn)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎？這一問(wèn)題，并進(jìn)展了如下探究【實(shí)驗(yàn)】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙充滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒，生成白色固體MgO外，還有一種黑色固體1將鎂條打磨光亮的目的_ ， 在集氣

20、瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是_ 2寫(xiě)出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式_ 3通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知_填“能或“不能用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi)，探究之后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)_ 【實(shí)驗(yàn)反思】4不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣含量的主要原因是_  11.用如下圖裝置，在常溫下，分別進(jìn)展研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn) ：白磷的著火點(diǎn)為 40內(nèi)容步驟實(shí)驗(yàn)1研究燃燒條件實(shí)驗(yàn)2研究氧氣性質(zhì)燒杯中盛有 80的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo) 管口放置一小塊白磷，塞 緊瓶塞燒杯中盛有 NaOH 溶液，燃燒匙中放入木炭，點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞推入適量H2O2 溶液推入適量H2O2溶液1H2O2

21、 稀溶液與 MnO2 接觸時(shí)發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi) 2實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2 溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)開(kāi) ，燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)開(kāi) ；翻開(kāi)止水夾，推入 H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_ 3實(shí)驗(yàn)2中，推入 H2O2 溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的氣化學(xué)性質(zhì)是_ ；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，翻開(kāi)止水夾，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶12.為探究燃燒的條件，某同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40°C；紅磷的著火點(diǎn)為240°C然后按如下圖A裝置進(jìn)展

22、實(shí)驗(yàn)1觀察到的現(xiàn)象為：銅片上的白磷和紅磷分別是_ ；水下的白磷_ 2在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進(jìn)展的操作是_ ，然后參加藥品并將B和C裝置連接，滴入雙氧水，B裝置中反響的化學(xué)方程式為_(kāi) ，C裝置中的白磷燃燒3從以上實(shí)驗(yàn)分析可得出燃燒的條件為：可燃物_ 和_ 13.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)請(qǐng)你參與完成：【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是_ ；【交流討論】1改進(jìn)后的裝置如圖二與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是_ 欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_ 后才能對(duì)試管加熱；2將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，

23、使試管罩住白磷如圖三所示，結(jié)果觀察到了“水火相容的奇觀，那么大試管所裝氣體可能是_ ；【綜合應(yīng)用】“水火不相容是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火，比方鉀遇水會(huì)立即著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿，該反響是_ 填“吸熱或“放熱反響，其反響生成的堿的化學(xué)式為_(kāi)  14.某同學(xué)擬探究物質(zhì)燃燒的條件，請(qǐng)協(xié)助完成以下表格   實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻圖1所示觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣

24、的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是

25、雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。酒精燃燒，水沒(méi)有燃燒燃燒需要的條件之一是_ 實(shí)驗(yàn)從乒乓球和

26、濾紙上分別剪下同樣大小的一小片，分別放在放在薄銅片的中部圖2所示乒乓球片先燃燒，濾紙片后燃燒燃燒需要的條件之一是_ 實(shí)驗(yàn)1將白磷放入80熱水中圖3所示2將白磷放入800熱水中并通入氧氣圖4所示圖3中的白磷_ 圖4中的白磷_ 物質(zhì)燃燒需要氧氣問(wèn)題討論：1白磷燃燒的化學(xué)方程式是_ 2進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)，假如在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來(lái)，其原因是_ 3實(shí)驗(yàn)中利用了銅片_ 4實(shí)驗(yàn)中做兩次實(shí)驗(yàn)的目的是_  15.科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題。1圖 A 實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白

27、色變?yōu)開(kāi)色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是_填字母。A氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B氨分子有一定質(zhì)量 C濃氨水具有揮發(fā)性 2圖B實(shí)驗(yàn)，將注射器中澄清石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為_(kāi)。 我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好

28、是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。3圖

29、 C 實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為：可燃物；溫度到達(dá)燃燒所需要的_；_，反響的化學(xué)方程式為_(kāi)。 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。4圖D實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花

30、變紅的原因是_用化學(xué)方程式表示。 16.如下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的三個(gè)比照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將相應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論填入表中實(shí)驗(yàn)1這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條燃燒，玻璃棒不燃燒_小木條燃燒，小煤塊不燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)論_燃燒的條件之一是：必須有空氣_三、綜合題共1

31、題；共3分17.物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件如圖1請(qǐng)答復(fù)： 1根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)，探究得出燃燒的條件是_填、或 2實(shí)驗(yàn)時(shí)假如不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，最好的滅火方法是_，所根據(jù)的滅火原理是_ 四、探究題共3題；共13分18.如圖是有關(guān)探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷以下各說(shuō)法的正誤用“、“×標(biāo)出 1說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣_ 2燒杯中的熱水只起進(jìn)步溫度的作用_ 3說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同_ 4說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于80_ 19.2019煙臺(tái)某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)一】：白磷的著火點(diǎn)為40  實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 

32、0;  步驟檢驗(yàn)裝置的氣密性，氣密性良好步驟將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒步驟向A瓶中加滿(mǎn)80熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒步驟翻開(kāi)K1、K2 ， 從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí)，關(guān)閉K1、K2 此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒1比照步驟和的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是_ 2待裝置冷卻一段時(shí)間后，翻開(kāi)K2 ， 假如觀察到_，說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占 假設(shè)實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 ，原因可能是_答一條即可 3【實(shí)驗(yàn)二】用如下圖裝置，利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量假設(shè)將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由_【：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反響生成銅綠化學(xué)方程式：2Cu+O2+H2O+CO2CuOH2CO3】 20.小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件經(jīng)查閱資料知：白磷著火點(diǎn)為40，紅磷著火點(diǎn)為240，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉熚逖趸?，五氧化二磷易溶于?1小剛用圖甲所