讓生命為之鮮活

1、水 , 讓生命為之鮮活高橋中學(xué) 高二（3）班 張穗地球存在之初 , 天地混沌 , 一片昏黃 ,46 億年后的今天 , 茫茫無(wú)垠的宇宙中 , 一個(gè)晶瑩的藍(lán)色星球在黑暗的寰宇里赫然閃耀。在那個(gè)星球上 , 因?yàn)橛辛怂?, 才有了靈動(dòng)的生命 , 才有了 “一花一世界 , 一葉一乾坤 ” 的奇妙天地一題記 窗外一片燦爛晶瑩的天，可我卻提不起精神來(lái)，想起不看到一個(gè)記錄片， 在荒涼、無(wú)垠、貧瘠的中國(guó)山區(qū) ,少人一生的奢望啊 ！沒(méi)有清潔的水源 , 沒(méi)有我們想象中的 “世外桃源”般的風(fēng)景一口己道道斑駁的老井卻不知在幾十年前就已然干枯。世界上可供人類(lèi)直接飲用的淡水僅是全球總水量的十萬(wàn)分七20 世紀(jì) 90 年代 ,

2、 人類(lèi)就已經(jīng)意識(shí)到 , 缺水 , 變成了繼人口膨脹后的最大生存威脅。我們需要水，為了制造食物 ,為了運(yùn)輸、灌溉和工業(yè)需要它；為了動(dòng)物和植物，為了改變顏色和季節(jié)需要它。然而，不管水資源在我們的生命和康樂(lè)中有多重要 , 我們逐漸地對(duì)它們失禮。我們?yōu)E用它們。我們浪費(fèi)它們。我們污染它們 , 忘記它們的生存是多么地必要。如今的地球千瘡百孔 , 即使人類(lèi)驚失措 , 悔恨不己也于事無(wú)補(bǔ)。數(shù)據(jù)是最客觀的 , 讓它來(lái)告訴我們，水，是怎樣 “ 報(bào)復(fù) ”人類(lèi)的：北京缺水、天津水荒、上海被國(guó)家列為水質(zhì)型缺水城市。時(shí)至今日 , 中國(guó)的 660 多個(gè)城市中 , 一半以上城市不同程度缺水 其中嚴(yán)重缺水的有 111 個(gè)。全國(guó)

3、城市缺水總量為 60 億立方米。這下去 , 水在人類(lèi)的生命中，即將黯然缺席，然而，可悲這卻并沒(méi)有引起全人類(lèi)的重視。如果只是缺水，問(wèn)題也并沒(méi)有這么一發(fā)不可收拾。但水資源的污染卻更讓人驚心動(dòng)魄，瞠目結(jié)舌。人類(lèi)的世界中，工業(yè)正在蓬勃發(fā)展 ,科技正在日新月異，教育事業(yè)更蒸蒸日上?？墒?，惟獨(dú)我們自己賴(lài)以生存的環(huán)境，卻愈來(lái)愈不堪一擊。工業(yè)的發(fā)展讓城市的工廠如雨后春筍般鱗次柿比地建立起來(lái)，它導(dǎo)致的直接結(jié)果就是，我們?cè)僖部床坏揭粭l干凈的河流；至于在小溪中嬉戲，釣魚(yú)的時(shí)光，對(duì)于我們，只能從父輩的口中追憶和“ 哀悼 ”了。其實(shí)，人類(lèi)在這其間丟失的不僅僅是鮮活的童年時(shí)光，更是一種尊重，對(duì)自己生命的尊重、對(duì)資源的珍視

4、，還有對(duì)自然的敬畏。保護(hù)和節(jié)約水資源并不像人們想的那樣長(zhǎng)久和艱難。例如:在家庭日常生活中，放水時(shí)用盛器，水龍頭隨開(kāi)隨關(guān)，出門(mén)臨睡前仔細(xì)檢查水龍頭是否關(guān)好，有無(wú)漏水。洗手、洗臉、刷牙時(shí) ,不可讓水一直流淌著；先洗土豆、胡蘿卡后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜，離開(kāi)時(shí)關(guān)好水閥。學(xué)會(huì)循環(huán)用水，淘米養(yǎng)魚(yú)的水可用來(lái)澆花灌樹(shù)；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，改革灌溉方式，變漫灌為滴灌；工業(yè)領(lǐng)域，將廢水凈化利用。如果處處留心，約可以節(jié)省 70% 的水。青少年，全人類(lèi)中最充溢著活力的生命體，更應(yīng)該為保護(hù)水環(huán)境獻(xiàn)出綿薄之力，帶動(dòng)自己身邊的人們節(jié)約用水，“愛(ài)生命就是愛(ài)每一滴水”；盡管我們的力量很微薄，但卻是不可小覷的。對(duì)水的珍視和保護(hù)，只需要一種力量，那力量來(lái)自我們生存的國(guó)度上的每一分子。原因很簡(jiǎn)單，地球是全人類(lèi)的家園 , 過(guò)去的 46億年是，現(xiàn)在是 , 將來(lái)更是！水，讓