四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案九寨溝5 蘇教版

1、.要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真

2、地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課

3、前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)本課生字，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，會(huì)用“像，“宛如練習(xí)說(shuō)話。2、理解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3、能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句。4、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及結(jié)合在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游介紹九寨溝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、五自然段。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者描寫九寨溝美景所用的方法，學(xué)習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游介紹九寨溝，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入    1、同學(xué)們，老師今天想和你們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的課文?九寨溝?板書(shū)課題，和老師一起來(lái)寫一寫，齊讀課題。九寨溝是中國(guó)唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)、“世界生物圈保護(hù)區(qū)等兩項(xiàng)桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光，被人們稱為“童話世界、“人間仙境。每年，都吸引著國(guó)內(nèi)外大量

5、的游客到那游覽，人們都說(shuō)九寨溝很美，你們想不想去看看？讓我們來(lái)欣賞。播放多媒體課件    2、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的感受。    下面我們就一起去欣賞九寨溝，好嗎？二、初讀感知、整體把握。1、自讀課文，提出要求出示1用你喜歡的方式自由朗讀課文，借助生字表讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2把遇到的難讀的詞句多讀幾遍，然后再放聲朗讀課文盡量做到有感情。3邊讀邊想一想：課文主要是從哪些方面來(lái)介紹九寨溝的？3、檢查生字詞1出示生字詞，指導(dǎo)朗讀山溝 縣城 恰似 圖畫  繼續(xù) 敏捷 松潘 鑲嵌 宛如  咀嚼  攀吊 窺

6、視  竄出來(lái)蔚為壯觀    憨態(tài)可掬                  假設(shè)無(wú)其事    異獸珍禽2課件出示四字詞語(yǔ)，學(xué)生練讀，把字音讀準(zhǔn)確。雪峰插云  林深葉茂  古木參天 平湖飛瀑 五彩繽紛  色彩斑斕  上下錯(cuò)落  銀花四濺  蔚為壯觀 體態(tài)粗壯  擅長(zhǎng)

7、奔跑  憨態(tài)可掬  假設(shè)無(wú)其事  行動(dòng)敏捷  異獸珍禽 童話世界  詩(shī)情畫意  人間仙境 想一想：這些詞語(yǔ)分別是寫什么的4、檢查朗讀。指名分段讀，相機(jī)糾正讀音，適當(dāng)評(píng)價(jià)。老師起好范讀作用。5、理清思路課文主要是從哪些方面來(lái)介紹九寨溝的？從哪一句話可以看出？學(xué)生讀出最后一個(gè)自然段出示課件三、品讀第一、二自然段1、指名讀課文，從中你讀懂了什么？生說(shuō)出九寨溝的地理位置和名字的由來(lái)2、哪些詞給你留下了深化的印象？神奇  童話世界3、指導(dǎo)朗讀。四、指導(dǎo)書(shū)寫生字過(guò)渡：剛剛大家通過(guò)聽(tīng)讀、自讀，解釋了課文的主要內(nèi)容。為了

8、更好地閱讀課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字、詞。1、出示：溝 縣 圖 恰        繼 竄 假設(shè) 敏   捷 禽指名讀。2、出示：溝 恰 繼 捷           敏    圖  竄 假設(shè) 禽 縣這些字分成了哪幾類？你打算怎樣記住它們？在書(shū)寫時(shí)有哪些地方要注意？3、鋼筆描紅。板書(shū)設(shè)計(jì)：九寨溝神奇   

9、; 童話世界第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。    1 、這節(jié)課，我們繼續(xù)去游覽神奇的童話世界讀題：九寨溝跟著老師一起寫課題。2、我們開(kāi)場(chǎng)出發(fā)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。我們乘飛機(jī)到了四川，下了飛機(jī)，坐上了去九寨溝的汽車。汽車到了南坪，再往西行了四十公里，九寨溝終于到了。3、多媒體出示最后一小節(jié)齊讀。課文是如何詳細(xì)描寫的？你能找出來(lái)嗎？ 相機(jī)板書(shū)：自然風(fēng)光   異獸珍禽二、學(xué)習(xí)課文第三自然段1、我們先來(lái)游覽九寨溝的自然風(fēng)光，請(qǐng)同學(xué)們自由讀第三小節(jié)，你覺(jué)得哪些句子寫得很美，多讀兩遍，細(xì)細(xì)體會(huì)，感受這些景物美在哪兒，或者說(shuō)哪些詞寫的美，在書(shū)上寫一寫。生自讀課文2、

10、交流。你最喜歡哪些景物描寫？根據(jù)學(xué)生發(fā)言相機(jī)出示有關(guān)多媒體課件雪峰生讀句子通過(guò)這句話，你想象一下，你看到了怎樣的雪峰？看圖通過(guò)“一座座感受山多，通過(guò)“插入云霄感受山高，理解為什么“銀光閃閃，并通過(guò)“銀光閃閃感受山美。練習(xí)朗讀，讀出山的“多、高、美來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)詞語(yǔ)要重讀出來(lái)。齊讀。湖泊1生讀句子，出示：大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。2多媒體出示：欣賞圖片3多媒體出示相關(guān)句子：大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。指名讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡，哪些

11、詞語(yǔ)寫得美？通過(guò)“大大小小感受湖泊數(shù)量多形狀不一；“清澈見(jiàn)底可以看出水很清；“色彩斑斕看出湖水顏色多。理解“像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中 理解“鑲嵌的意思。找出本體、喻體看圖練習(xí)有感情朗讀這句話，讀出湖泊的美。 “五花?！拔宀食?生讀句子，欣賞圖片通過(guò)看圖片真正理解“五彩繽紛、“五花海、“五彩池。想象，五彩池里會(huì)有那些顏色？2多媒體出示句子：每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海 “五彩池呢。    指名讀，為什么把湖泊叫做“五花海 “五彩池？生用“因?yàn)樗哉f(shuō)出大意即可指名讀，

12、你覺(jué)得哪些詞寫得美紅色標(biāo)出相關(guān)詞語(yǔ)，再讀一讀。多么奇麗的湖泊啊，還有誰(shuí)想讀。充分練習(xí)朗讀，讀出森林、湖泊的美。引導(dǎo)學(xué)生感受湖泊的靜態(tài)美，朗讀時(shí)要舒緩，平靜。瀑布                                  1欣賞圖片。生讀句子：由于河谷上

13、下不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道上下錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。2引出詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天通過(guò)觀看動(dòng)態(tài)的瀑布理解“白練騰空，銀花四濺，并找出這個(gè)比喻句中本體、喻體。找出這么美的瀑布成因。練慣用“因?yàn)樗哉f(shuō)話。    3練習(xí)朗讀，讀出瀑布的動(dòng)態(tài)美以及壯觀的景象。多么壯觀的瀑布啊，男生齊讀。女生齊讀。3、整體感知第三自然段剛剛我們美美地欣賞了九寨溝的自然風(fēng)光，你能把課文空白填上并連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？多媒體出示填空題一座座雪峰     云霄，峰頂  

14、60;    。大大小小的湖泊，像       鑲嵌               中。湖水        ，        色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著      &#

15、160; 。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都         在湖水中，構(gòu)成了一幅幅             的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“      “       呢。由于河谷      ，湖泊與湖泊之間恰似 &#

16、160;            。由此形成的一道道     的瀑布，宛如        ,        ，蔚為壯觀。學(xué)生先在下面自由填空，指名讀自己喜歡的句子，齊說(shuō)。三、學(xué)習(xí)第四自然段過(guò)渡：讓我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)我們已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。文中向我們介紹了哪幾種

17、珍稀動(dòng)物呢，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第四小節(jié)，找一找，畫一畫。1、請(qǐng)學(xué)生答復(fù)生說(shuō)出金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓2、多媒體出示這四種動(dòng)物的圖片3、多媒體出示描寫動(dòng)物的句子：也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群擅長(zhǎng)奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正假設(shè)無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。你最喜歡哪一種動(dòng)物的描寫，自己先讀一讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。4、交流根據(jù)學(xué)生愛(ài)好多媒體相

18、機(jī)出示超連接相關(guān)內(nèi)容金絲猴1多媒體出示句子和圖片2指名讀，你為什么喜歡它，你覺(jué)得它有什么特點(diǎn)？紅色標(biāo)出相關(guān)詞語(yǔ)再指名讀。羚羊1多媒體出示句子和圖片2指名讀，你為什么喜歡它，你覺(jué)得它有什么特點(diǎn)？紅色標(biāo)出相關(guān)詞語(yǔ)再指名讀。用同樣的方法學(xué)習(xí)“大熊貓，突出它的憨態(tài)可掬，很悠閑。指名讀小熊貓，突出它的行動(dòng)敏捷，愛(ài)美。指名讀5、整體感知第四自然段多媒體出示句子，分小組分句子讀6、我當(dāng)小導(dǎo)游1出示四種動(dòng)物圖片2你能當(dāng)一回小導(dǎo)游，把你最喜歡的動(dòng)物介紹給大家嗎？先自己練說(shuō)，再指名上臺(tái)來(lái)說(shuō) 7、多媒體出示最后一小節(jié)在九寨溝，我們看到了引讀最后一小節(jié)，九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境啊！這是多么神奇的九寨溝?。“鍟?shū)：神奇省略號(hào)省略了什么？這一段在文中起什么作用？總結(jié)全文再齊讀。四、拓展1、出示：