小學(xué)美術(shù)教案一年級上：18課 尋找美麗

1、小學(xué)美術(shù)教案一年級上：18課 尋找美麗教案浙江省海寧市南苑小學(xué)周健老師的教案尋找美麗教材版本：美術(shù)（一年級上冊）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社 _年7月第1版_年7月浙江第1次印刷年級：小學(xué)一年級 尋找美麗課時：40分鐘執(zhí) 教 者：周健教學(xué)目標(biāo)：1、 能關(guān)注身邊事物，并從中尋找美麗。2、 能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。3、 在活動中表現(xiàn)出合作的態(tài)度。 尋找美麗教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：找自己認(rèn)為“美麗”的物品，談自己喜愛的理由。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)“美”，說說美教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體“博物”學(xué)具：帶上自己喜歡的物品教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、課前布置學(xué)生帶家里認(rèn)為最美

2、，自己最喜歡的東西。2、課前師生共同將帶來的美的小物品，布置成小型展覽。二、導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入：今天，我們班中經(jīng)過我們的努力，我們自己動手布置了一個別致，漂亮的物品小展覽，瞧瞧，你覺得怎么樣？2、你們認(rèn)為我們怎樣組織欣賞比較好？（全班集體討論，選擇最佳欣賞方案。）三、欣賞感知1、教師以一種較為松散的形式，自由欣賞別人所發(fā)現(xiàn)的美物品，自由交流。1）教師示范向?qū)W生介紹自己帶來的物品。a、 介紹帶來了什么東西？叫什么名字？b、 這件東西有什么用途？c、 你認(rèn)為它美在什么地方？d、 對物品的形狀、色彩的介紹。e、 你覺得把它放在哪里最美？2）學(xué)生依照教師講的方法向大家介紹自己帶來的美麗的物品。能運(yùn)用

3、教師傳授的欣賞評價方法，進(jìn)行述說、評價。語言流暢、清晰，意思表達(dá)清楚。2、師生相互評價美的物品。說說評價美的方法？3、學(xué)生、老師在帶來的美麗的物品中共同尋找出最美的物品。四、學(xué)生嘗試作業(yè)選擇自己認(rèn)為最美的物品描畫下來，能抓住自己喜愛物件的主要特征并將它畫下來。五、教師巡回指導(dǎo)。1、及時反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、小結(jié)、展示。對照說說你抓住了物品最美的什么特征？教案轉(zhuǎn)帖網(wǎng)友的教案第十六課 尋 找 美 麗(綜合課)教學(xué)目標(biāo)：1、能關(guān)注身邊事物，并從中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。2、能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。3、在活動中表現(xiàn)出合作的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生

4、的觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)：感悟生活的細(xì)小的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：帶上家里的漂亮的小擺設(shè)（學(xué)生）。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課三、講授新課。1、在事先做了要求，要求學(xué)生擺出自己認(rèn)為最美麗的物品。可以把教室適當(dāng)?shù)牟贾靡幌?，讓同學(xué)們把自己的東西都擺出來。2、要求學(xué)生挨著參觀。參觀完以后請學(xué)生席地而坐，要求學(xué)生分小組談自己為什么認(rèn)為美麗。請每一小組評出理由最有意義的同學(xué)上講臺向全班講一講。3、教師參與到學(xué)生的討論中去，并引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生發(fā)表自己的看法。請學(xué)生上講臺講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫出來。在期間，鼓勵其他學(xué)生參與進(jìn)來，發(fā)表自己的看法的同時幫小組同學(xué)把物品畫出來。充分給學(xué)生表訴的時間，并糾

5、正在表達(dá)時的語言方面的問題。4、評出表達(dá)不錯的同學(xué)。加以表揚(yáng)。5、學(xué)生作業(yè)，畫出自己最喜愛的物品的概貌，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教師巡視輔導(dǎo)。6、課堂小結(jié)：要求學(xué)生對自己感興趣的同學(xué)的作品寫出評語。教案浙江海寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)周志霞老師的教案尋找美麗教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)（湘版）教材一年級上冊第16課年級：小學(xué)一年級課時：40分鐘執(zhí) 教 者：周志霞教學(xué)目標(biāo)1、能關(guān)注身邊的事物，并從中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。2、能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。3、在活動中表現(xiàn)出合作的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：找自己認(rèn)為“美麗”的物品，談自己喜愛的理由。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)“美”，說說美。教學(xué)準(zhǔn)

6、備教具：多媒體“博物”。學(xué)具：帶上自己喜歡的物品。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、課前布置學(xué)生帶家里認(rèn)為最美，自己最喜歡的東西。2、課前師生共同將帶來的美的小物品，布置成小型展覽。二、導(dǎo)入新課1、今天，我們班中經(jīng)過我們的努力，我們自己動手布置了一個別致，漂亮的物品小展覽，瞧瞧，你覺得怎么樣？2、你們認(rèn)為我們怎樣組織欣賞比較好？（全班集體討論，選擇最佳欣賞方案。）三、欣賞感知1、教師以一種較為松散的形式，自由欣賞別人所發(fā)現(xiàn)的美物品，自由交流。1）教師示范向?qū)W生介紹自己帶來的物品。a) 介紹帶來了什么東西？叫什么名字？b) 這件東西有什么用途？c) 你認(rèn)為它美在什么地方？d) 對物品的形狀、色彩的介紹。e) 你覺得把它放在哪里最美？2）學(xué)生向大家介紹自己帶來的美麗的物品。能運(yùn)用教師傳授的欣賞評價方法，進(jìn)行述說、評價。語言流暢、清晰，意思表達(dá)清楚。2、師生相互評價美的物品。說說評價美的方法？3、學(xué)生、老師在帶來的物品中共同尋找出最美的物品。四、學(xué)生嘗