作文七年級(jí)上冊(cè)

1、第一單元作文訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累關(guān)于親情的精美文句 2、學(xué)會(huì)在生活小事中觀察與體驗(yàn)親情 按要求完成寫作實(shí)踐 3、熟練使用以小見大、細(xì)節(jié)刻畫、借景 抒情等寫作技巧 唐代詩(shī)人李賀，為了把詩(shī)寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩(shī)，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。李賀的媽媽看著兒子那裝滿記有詩(shī)句紙條的錦囊，十分心疼地說：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心嘔出來才罷休嗎？”正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩(shī)篇千年傳頌。 宋代的著名詩(shī)人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)

2、，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩(shī)袋”的布袋，看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩(shī)，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩(shī)作獲得了很高的成就。 細(xì)心觀察， 用心感悟，精心取舍 1.以小見大（“一花一世界，一葉一菩提”） 2.細(xì)節(jié)描寫（半瓣花上說人情） 柳青創(chuàng)業(yè)史中寫梁生寶付湯面錢的細(xì)節(jié)： 他打著飽嗝，取下棉襖口袋上的別針，掏出一個(gè)紅布小包來。他在飯桌上很仔細(xì)地打開紅布小包，又打開一層寫過的紙，才取出那些七拼八湊地湊起來的人民幣，拿出一張五分票，付了湯面錢。 這里一連串的動(dòng)作細(xì)節(jié)無不顯示出梁生寶謹(jǐn)小慎微的性格特征，而且輔以“別針”、“紅布小包”、“寫過的紙”等細(xì)物，更能表現(xiàn)他

3、的儉省、細(xì)心。 眾所周知，公安人員破案時(shí)連一點(diǎn)蛛絲馬跡都不放過；因?yàn)閺倪@些細(xì)節(jié)身上順藤摸瓜往往能取得重大的突破。只要你投擲得當(dāng)，小石子也能激起千層浪。如陳奐生上城“感冒”這一細(xì)節(jié)就是作者精心構(gòu)建。試想，陳不患感冒就難以巧遇吳書記，遇不上吳書記又怎能住進(jìn)一夜五元的高級(jí)房間，住不上高級(jí)房間陳又怎會(huì)有一系列無聊作賤的精彩表演，他又怎會(huì)回去對(duì)村人炫耀？縱觀全文，“感冒”這一細(xì)節(jié)把躺在車站長(zhǎng)椅上的陳奐生順理成章地送進(jìn)了高級(jí)房間，它不僅展現(xiàn)了人物的個(gè)性，而且使故事情節(jié)有了意想不到的發(fā)展，乃至改變了人物命運(yùn)。 魯迅對(duì)細(xì)節(jié)有過這樣的評(píng)說：“細(xì)看一雕闌，一畫礎(chǔ)，雖然細(xì)小，所得卻更為分明，再以此推及全體，感受遂愈加切實(shí)?！比缒芨鶕?jù)主題需要對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行加工、提煉，則意蘊(yùn)更為豐富。如藥寫人血饅頭由鮮紅變?yōu)闉鹾?，最后“焦皮里面竄出一白氣，白氣散了，是兩半個(gè)白面的饅頭”。不僅暗示了夏瑜從被害到被吃的過程，還隱寓著革命者的鮮血因群眾的愚昧麻木而白流的深義。 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由和幸福的港灣。父母親人的關(guān)愛，一定讓你感受到了親情的溫暖吧。 請(qǐng)自擬題目，以生活中真實(shí)的故事為背景，完成一篇500字左右的作文。提示： 1、真實(shí)取材，有感而發(fā)，寫作自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，忌寫假話、空