第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)案

1、. 第二章 理解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系【學(xué)習(xí)目的】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素2、列舉生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。 3、嘗試設(shè)計并進(jìn)展對照實驗，探究非生物因素對某種動物的影響，體驗科學(xué)探究的一般過程，說出對照實驗的設(shè)計要點?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】知識點一 環(huán)境中的生態(tài)因素1、生物圈：地球上 與其 的總和。2、生活環(huán)境：不僅指生物的 ，還包括存在于它周圍的各種 。3、生態(tài)因素1概念：環(huán)境中影響生物的 和 的因素。2分類：包括非生物因素和生物因素非生物因素：包括 、 、 等。生物因素：影響某種生物生活的 。3生物之間的關(guān)系：捕食、 、合作、 等等。 知識點二 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響在自然界中，生

2、物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須 環(huán)境才能生存下去，生物在 環(huán)境的同時，也 和 著環(huán)境。知識點三 探究 非生物因素對某種動物的影響探究 過程： 提出問題、 、制訂方案、 、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。 【課內(nèi)探究】1、觀察教材圖1-12，說出影響小麥生活的環(huán)境因素有哪些？2、判斷捕食關(guān)系、合作關(guān)系、競爭關(guān)系、寄生關(guān)系的根據(jù)是什么？【效果評價】1、在某草原，影響牛生活的因素很多，其中屬于生物因素的是 A、空氣 B、溫度 C、草 D、水 2.、蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為   A合作  

3、0;    B寄生      C捕食         D競爭3、 以下各項中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是 。 A朵朵葵花向太陽 B樹林能保持水土 C候烏遷徙 D駱駝能生活在荒漠中4、以下哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例   A銀杏樹在秋天落葉               

4、60;     B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C. 草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水           D. 蚯蚓的活動改進(jìn)了板結(jié)的土壤 5、連線，說明以下生物現(xiàn)象主要是由哪一種因素引起的：生命現(xiàn)象非生物因素鯨在水下一段時間后要浮出水面A.陽光海洋深處水生植物少B.水人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.溫度沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，莖膨大D.空氣柑橘合適生長在南方蛾在夜晚出來活動 6、在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗后，請你答復(fù)以下問題：1

5、同學(xué)們在捕捉鼠婦時會發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么的地方？2根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是： ？      .3實驗時所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？為什么？ 。4 當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，應(yīng)該怎么做CA放棄實驗不再討論此問題            B修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)C重新提出假設(shè)再進(jìn)展實驗            D不再做此實驗直接提出結(jié)論5在設(shè)計實驗時，注意