加強(qiáng)幼兒在戶外體育活動(dòng)中的安全意識(shí)

1、 加強(qiáng)幼兒在戶外體育活動(dòng)中的安全意識(shí)【摘要】：安全是人類最基本最重要的需求，安全就是生命。新綱要指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。但由于幼兒年齡小，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)，常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。因此，在體育活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力已迫在眉睫、刻不容緩?！娟P(guān)鍵詞】：安全教育體育活動(dòng)自我保護(hù)安全是人類最基本最重要的需求，安全就是生命。新綱要指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。安全意識(shí)是

2、指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)，是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。幼兒學(xué)會(huì)自護(hù)，就等于在生存中學(xué)會(huì)向前邁進(jìn)了一大步，而生存是發(fā)展的重要保障。活潑好動(dòng)是孩子的天性，他們愛跑、愛跳、愛鉆、愛爬等等，體育活動(dòng)是他們最喜愛的活動(dòng)之一。但由于幼兒年齡小，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)，常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。因此，在體育活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力已迫在眉睫、刻不容緩。一、掌握正確的活動(dòng)方法和技能是幼兒進(jìn)行安全體育活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師在講解

3、體育活動(dòng)的方法與規(guī)則、動(dòng)作要領(lǐng)、活動(dòng)過程，及使用器具時(shí)，注意要避免因講得過多或過于繁瑣，而使幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)不能較好掌握，對(duì)活動(dòng)規(guī)則與過程理解不夠，示范時(shí)要求動(dòng)作正確規(guī)范，不能模仿幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，避免幼兒因好奇而模仿錯(cuò)誤動(dòng)作。講解與示范要合理結(jié)合，根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的情況，來(lái)確定講解示范的重點(diǎn)，幫助幼兒全面理解，掌握有關(guān)的技能技巧。例如：在教授幼兒跳繩這一游戲活動(dòng)時(shí)，由于這項(xiàng)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)難度大，對(duì)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷方面有著很高的要求，稍不注意繩子就會(huì)“打”到自己，“打”著別人。因此，在教學(xué)時(shí)要特別注意動(dòng)作的規(guī)范性，首先讓幼兒掌握跳繩的正確姿勢(shì)，繩子不要弄的過短，跳時(shí)讓繩子在兩手上繞上一繞，這樣就避免

4、了繩子脫手而甩著小朋友的現(xiàn)象。跳時(shí)注意繩子不繞在一起這樣容易“打”著自己。示范時(shí)要讓幼兒看清甩繩的動(dòng)作及雙腳跳起的動(dòng)作幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在具體練習(xí)時(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，從而較好地防止因錯(cuò)誤動(dòng)作而引發(fā)的安全問題。二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)和處理的方法是幼兒進(jìn)行安全體育活動(dòng)的保證。在活動(dòng)前教師應(yīng)先考慮到一些活動(dòng)中潛藏的危險(xiǎn)，然后針對(duì)這些可能發(fā)生的危險(xiǎn)，告訴幼兒活動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)?；顒?dòng)中教師要密切注意觀察體育活動(dòng)的全過程，適時(shí)地教給幼兒一些自我保護(hù)和應(yīng)變的方法，讓幼兒了解哪些情況會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)，及其可能發(fā)生的后果。例如：幼兒在玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”時(shí)，很容易因擁擠而摔倒，游戲之前要告訴他們應(yīng)

5、與同伴保持一定的距離，同時(shí)應(yīng)該往空一點(diǎn)的地方跑等。在組織幼兒進(jìn)行跑步活動(dòng)時(shí)，讓幼兒知道不能低頭向前沖，要學(xué)會(huì)用眼睛觀察周圍的活動(dòng)情況，避免碰撞跌倒，手不插在口袋里以免不小心跌倒時(shí)，可以用手支撐身體，防止頭著地。教師要科學(xué)合理地組織幼兒的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，使幼兒學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行自我保護(hù)，讓體育活動(dòng)的安全開展得到保證。三、訓(xùn)練幼兒的體能，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力。如同水能載舟亦能覆舟一樣，運(yùn)動(dòng)潛伏著危險(xiǎn)，但同時(shí)幼兒在運(yùn)動(dòng)中也可以強(qiáng)身健體，還可以學(xué)會(huì)保護(hù)自己。曾經(jīng)有人說過：孩子們活動(dòng)得越多，就對(duì)自己的把握越大，也就越安全，也就是說，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有助于減少危險(xiǎn)，幼兒能

6、從中獲得處理危險(xiǎn)的知識(shí)，反之，幼兒如果缺乏與年齡相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，那么發(fā)生事故的可能性就會(huì)大得多。而且，從另一方面來(lái)說，幼兒的體能如果增強(qiáng)了，那么，他自身本能的防御能力和自我保護(hù)能力也就增強(qiáng)了。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，一些平常比較調(diào)皮、活潑好動(dòng)的孩子，他們無(wú)論是奔跑蹦跳還是鉆爬攀登，動(dòng)作都非常靈活、熟練，而且反應(yīng)敏捷，相對(duì)來(lái)說磕磕碰碰就少一些；而那些平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)的孩子，動(dòng)作就顯得比較笨拙、遲鈍，相對(duì)來(lái)說也就比較容易受傷。尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，過度的依賴，使得幼兒動(dòng)作的平衡能力、敏捷靈活性都達(dá)不到自我保護(hù)的要求。因此，我們應(yīng)該通過各種途徑訓(xùn)練幼兒的體能，幫助他們提高自我保護(hù)能力。如：我班孩子在用雪碧瓶子自制的拋接器玩拋接紙球的游戲時(shí)，剛開始他們都不敢把紙球拋起來(lái)，即使拋起來(lái)了也躲閃著不敢去接。慢慢地，一段時(shí)間后，孩子們的紙球越拋越高了，而且接得也越來(lái)越準(zhǔn)了。在這個(gè)過程中，不但鍛煉了幼兒動(dòng)作時(shí)手眼的協(xié)調(diào)性，發(fā)展了他們動(dòng)作的靈活性，而且在增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的同時(shí)，還培養(yǎng)了他們的自信心，最重要的是在無(wú)形之中強(qiáng)化了幼兒的