第四單元自然界的水課題2　水的凈化

1、.課題2水的凈化1自來水廠消費流程如下圖，其中別離水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是 A反響沉淀池 B過濾池C活性炭吸附池 D清水池2 2019年1月，中科院蘭州化學物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強水處理凈化才能的裝置。以下關于水的凈化的說法，不正確的選項是 A活性炭可除去水中的異味B過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)C硬水通過煮沸可降低硬度D蒸餾對水的凈化程度最高3 2019年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級強震。震后災區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有過濾、加明礬吸附、蒸餾、消毒殺菌。應選用的凈化順序為 A BC D4以下是某同學進展過濾操作時的一些做法，其中錯誤的選項是 A讓濾紙邊緣低于漏斗

2、口B直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣5鍋爐里的水不能用硬水，因為硬水 A溶有較多含鐵物質(zhì)B溶有較多含氯物質(zhì)C溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)D溶有較多含鈉物質(zhì)6野外生存訓練課上，某同學設計了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是 A融化冰雪，煮沸后使用B搜集雨水，煮沸后使用C過濾泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用7某?；瘜W興趣小組的同學對學校附近小河的水質(zhì)狀況進展了相關的調(diào)查研究。1學習小組的同學取了一杯水樣，要檢驗水樣是硬水還是軟水，可參加_ _進展檢驗；生活中常用的硬水軟化的方法是_ _。2為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺活

3、性炭凈水器，如圖是凈水器的一部分，其出水口為_ _。填“a或“b3河水經(jīng)過凈水器的凈化，學習小組小李同學發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是他說：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純潔的水。你是否同意他的看法_ _填“同意或“不同意，理由是：_ _ 。8小菲搜集到一瓶渾濁的河水，她模擬自來水廠的凈水過程，設計實驗過程如下圖。請答復以下問題。1A物質(zhì)的名稱是_ _，操作的名稱是_ _，假設經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_ _。填序號a漏斗內(nèi)的濾紙有破損b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊2操作的目的是除去水中的微生物和細菌病毒，其操作名稱是_ _，該過程主要是_ _變化填“物理或“化學。3小菲用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個如下圖的簡易凈水器。根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是_ _；該凈水器中起吸附作用的是_ _，紗布的作用主要是_ _ _ ；石英砂與小卵石的位置能否交換？_ _，原因是_ _。參考答案1 B 2 B 3 C4 B5 C6 D7 1 肥皂水 加熱煮沸 2 a 3 不同意 凈水器只能將不溶于水的固體雜質(zhì)除掉，不能把溶于水的雜質(zhì)全部除掉，屬于混