人教版七下《古代詩歌五首》導(dǎo)學(xué)案

1、20 古代詩歌五首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地朗讀并背誦這五首詩歌。2.理解詩歌內(nèi)容,品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。3.感悟詩人寄寓詩歌所表現(xiàn)的情感。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品味和審美情趣?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.有感情地朗讀并背誦這五首詩歌。2.理解詩歌內(nèi)容,品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。3.感悟詩人寄寓詩歌所表現(xiàn)的情感。自主預(yù)習(xí) 1.陳子昂(661702,唐代文學(xué)家。字伯玉,梓州射洪(今屬四川人。少任俠。以上書論政,為武則天所贊賞,拜麟臺(tái)正字,右拾遺。后世因稱陳拾遺。敢于陳述時(shí)弊,曾隨武攸宜征契丹。后解職回鄉(xiāng),為縣令段簡所誣,入獄,憂憤而死。其詩標(biāo)舉漢魏風(fēng)骨,強(qiáng)調(diào)興寄,反對(duì)柔靡之風(fēng)

2、。是唐代詩歌革新的先驅(qū)。有陳伯玉集傳世。2.杜甫(712770,字子美,嘗自稱少陵野老。舉進(jìn)士不第,曾任檢校工部員外郎,故世稱杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,宋以后被尊為“詩圣”,與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾,對(duì)窮苦人民寄予深切同情,內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品,顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,因被稱為“詩史”。存詩1400多首,有杜工部集。3.王安石(10211086,字介甫,號(hào)半山,人稱半山居士。北宋臨川縣城鹽埠嶺人。世人稱“王荊公”。北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家,“唐宋八大家之一”。王安石在文學(xué)中具有突出成就。其散文論點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密,有很強(qiáng)的說服力,充分發(fā)揮了古

3、文的實(shí)際功用;短文簡潔峻切、短小精悍,名列“唐宋八大家”。其詩“學(xué)杜得其瘦硬”,擅長于說理與修辭,晚年詩風(fēng)含蓄深沉、深婉不迫,以豐神遠(yuǎn)韻的風(fēng)格在北宋詩壇自成一家,世稱“王荊公體”。有王臨川集臨川集拾遺等存世。4.陸游(1125-1210,字務(wù)觀,號(hào)放翁。宋代愛國詩人、詞人。他具有多方面文學(xué)才能,尤以詩的成就為最,在生前即有“小李白”之稱,不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖,而且在中國文學(xué)史上享有崇高地位,存詩9300多首,是文學(xué)史上存詩最多的詩人。其詩在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就。詞作數(shù)量不如詩篇巨大,但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。5.龔自珍(1792-1841,字璱(sè人,號(hào)定

4、庵(n。清代思想家、詩人、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政,抵制外國侵略,曾全力支持林則徐禁除鴉片。他的詩文主張“更法”、“改圖”,揭露清統(tǒng)治者的腐朽,洋溢著愛國熱情,被柳亞子譽(yù)為“三百年來第一流”。 1.登幽州臺(tái)歌這首詩寫于武則天萬歲通天元年(696年。陳子昂是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。他直言敢諫,對(duì)武后朝的不少弊政,常常提出批評(píng)意見,不為武則天采納,并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn),反而受到打擊,這使他心情非?？鄲?。萬歲通天元年,契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討,陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀,隨軍

5、出征。武攸宜為人輕率,少謀略。次年兵敗,情況緊急,陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵,武不允。隨后,陳子昂又向武進(jìn)言,不聽,反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折,眼看報(bào)國宏愿成為泡影,因此登上薊北樓,慷慨悲吟,寫下了登幽州臺(tái)歌以及薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用七首等詩篇。2.望岳這首詩是唐玄宗開元二十三年(735,詩人到洛陽應(yīng)進(jìn)士,結(jié)果落第而歸,開元二十四年(736,二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙(今河南、河北、山東等地,這首詩就是在漫游途中所作。3.登飛來峰這首詩是宋仁宗皇祐二年(1050夏,詩人王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí),途經(jīng)杭州,寫下此詩。是他初涉宦海之作。此時(shí)詩人只有

6、三十歲,正值壯年,抱負(fù)不凡,正好借登飛來峰一抒胸臆,表達(dá)寬闊情懷,可看作實(shí)行新法的前奏。4.游山西村此詩作于宋孝宗乾道三年(1167初春,當(dāng)時(shí)陸游正罷官閑居在家。在此之前,陸游曾任隆興府(今江西南昌市通判,因在隆興二年(1164積極支持抗金將帥張浚北伐,符離戰(zhàn)敗后,遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊,以“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說張浚用兵”的罪名,從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的,苦悶和激憤的感情交織在一起,然而他并不心灰意冷。“慷慨心猶壯”(聞?dòng)甑膼蹏榫w,使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明,并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里。5.己亥雜詩這組詩作于清道光十九年己亥(1839

7、年。這年龔自珍辭官,由北京南返杭州,后又北上接取家屬,在南北往返的途中,他看著祖國的大好河山,目睹生活在苦難中的人民,不禁觸景生情,思緒萬千,即興寫下了一首又一首詩,于是誕生了這首詩。 愴.然(涕.下(岱.宗(決眥.(足雞豚.(叩.門(簫.鼓(吟鞭.(2.詩歌朗讀:讀準(zhǔn)字音,注意重音、停頓、速度、節(jié)奏,讀出感情。3.自由朗讀這五首詩,結(jié)合注釋理解詩意,將不懂之處圈出來。合作探究登幽州臺(tái)歌一、整體感知詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?二、探究品味1.“前不見古人,后不見來者”表現(xiàn)了詩人什么樣的感受?2.詩人為什么會(huì)“愴然而涕下”?在這淚中還包含著什么深層的精神?望岳一、整體感知這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?二、探究品味1.你認(rèn)為頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好嗎?好在何處?2.頸聯(lián)是從作者的感受來寫泰山景物的,請用生動(dòng)的語言描繪出來。登飛來峰一、整體感知1.分析這首詩主要寫了哪些內(nèi)容?2.這首詩揭示了怎樣的生活哲理,其中的哲理是如何揭示的?二、探究品味談?wù)勀銓?duì)“飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升”這兩句話的理解。游山西村一、整體感知1.農(nóng)家如何待客?風(fēng)俗如何?2.詩人游玩,經(jīng)歷了什么?心情如何?二、探究品味1.全詩圍繞哪個(gè)字展開?用自己的話說說這首詩的主要內(nèi)容。2.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”蘊(yùn)含了怎樣的哲理?3.請描繪出“簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存”的畫面。己亥雜詩(其五一、整體