人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級簡單的小數(shù)加、減法(13)_第1頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級簡單的小數(shù)加、減法(13)_第2頁
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文檔簡介

1、1羅舊小學(xué)三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備導(dǎo)者:彭小林 審核人:姜曉琴 蔣玉蓮 備導(dǎo)日期:2017年5月9日 施導(dǎo)者:黃水英施導(dǎo)日期:5月12日簡單的小數(shù)加、減法一、 談話導(dǎo)入情境,激發(fā)興趣二、 自主學(xué)習(xí),提問質(zhì)疑1、 觀察文具貨架主題圖:你看到了什么?你能找出哪些數(shù)學(xué) 信息?2、 指名回答每種學(xué)習(xí)用品的單價 。3、 提問:你能提出什么問題嗎?4、 學(xué)生交流、三、學(xué)習(xí)新知教學(xué)例3(一)、1、求一共多少錢?用什么方法計算?0.8和0.6是什么數(shù)? 這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的簡單的小數(shù)加法”。2、 提問:怎樣列式?0.8+0.6=3、 提問:怎樣計算呢?4、 學(xué)生試算:用不同的方法計算出結(jié)果 。(教師請一位學(xué)

2、生板演,教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、知識與技能: 理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算方法。2、 過程與方法:通過引導(dǎo)讓學(xué)生自行探索得出小數(shù)加減法的計 算方法。3、 情感態(tài)度價值觀:通過引導(dǎo)讓學(xué)生自行探索得出小數(shù)加減法 的計算方法。小數(shù)加減法的意義和計算方法。理解小數(shù)點(diǎn)對齊”的道理。同學(xué)們,你們經(jīng)常去超 市購物嗎?都 買些什么呢? 今天老師想帶 同學(xué)們?nèi)?shù)學(xué) 樂園的商店逛 一逛,你們愿意嗎?那我們?nèi)タ纯窗桑≌l能說一說用豎式計算小 數(shù)是先做什 么,再做什 么?2其他同學(xué)在練習(xí)本上獨(dú)立完成)5、 引導(dǎo)學(xué)生比較兩種方法:1以元為單位相加的算式(0.8+0.6)2把元改寫成角(8角+6角) 提問:你喜歡哪

3、種方法? 指名交流。6、 引導(dǎo)學(xué)生說一說用豎式計算小數(shù)是先做什么,再做什 么?3在小數(shù)加法中要使相同數(shù)位對齊,只要對齊什么就行了?(小 數(shù)點(diǎn))7、練習(xí):同學(xué)們選擇自己喜歡的兩種學(xué)習(xí)用品計算出一共多少 錢?8引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法在計算上有什么 相同的地方?怎樣計算小數(shù)加法?、教學(xué)減法1、你還能提出用不同方法計算的問題嗎?2、教師先選擇一個十分位不夠減的問題板書在黑板上3、提問:你會解決嗎?應(yīng)該怎樣列式?4、這是一個什么數(shù)相減的算式呢?(小數(shù))這就是我們今天 學(xué)習(xí)的簡單的小數(shù)減法”(在課題 加”和法”中間板書 減”,完成課題)5、學(xué)生嘗試計算:用不同的方法計算出結(jié)果。1以元為單位

4、相加的算式2把元改寫成角6、 教師講評時引導(dǎo)學(xué)生說一說用豎式計算小數(shù)是先做什么, 再做什么?最后做什么?(強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對齊)7、練習(xí):1、如果老師買兩本練習(xí)本一共要多少錢?2、如果老師每人發(fā)2元錢的購物卷,你想買什么?四、反饋訓(xùn)練:老師這里有一張超市購物小票,你能從小票上看出什么信息?品名單價數(shù)量金額毛筆2.5元12.5元書包25.8元125.8元橡皮0.5元10.5元墨水3.5元13.5元 總額32.3元同學(xué)們能用我們今天所學(xué)到的知識,每人提出一個數(shù)學(xué)問 題,把它解答下來嗎?五、生活實(shí)踐:老師身高1.5米,老師站在0.6米高的凳子上能摸到2.4米 高處的國旗嗎?六、小結(jié):今天老師帶同學(xué)們逛商店、劃船大家玩的開心嗎?你有什 么收獲?小數(shù)加減法與以前學(xué)習(xí)的整數(shù)加減法有什么相同的地 方和不同的地方?應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題, 使學(xué)生在 實(shí)踐數(shù)學(xué)的過 程中及時掌握 所學(xué)知識,感 悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 價值所在,從 而增強(qiáng)學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心,學(xué) 會用數(shù)學(xué)的眼 光去看周圍事 物,想身邊的 事情,擴(kuò)展數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。4簡單的小數(shù)加、減法1、買一個卷筆刀和一支自動鉛筆,一共多少錢?卷筆刀比自動鉛筆貴多少錢?0.80.6=0.2(元)0.6這節(jié)課教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際 問題,使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時

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