人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件【三篇】

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件【三篇】教學(xué)目標(biāo)：了解用泥或陶土制作生活用品的方法 教學(xué)活動(dòng)第一課時(shí)一、說(shuō)陶1.了解我國(guó)有關(guān)陶文化的知識(shí)。2.學(xué)生講述知道的陶文化。二、賞陶(媒體展示陶文化1.欣賞彩陶文化：(1)半坡型(2)廟底溝型(3)馬家窯型(4)半山型、馬廠型2.欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。3.彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。4.欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。媒體出示彩陶?qǐng)D片， 介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格 媒體出示黑陶?qǐng)D片 媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品三、玩陶1.提問(wèn)：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?2.這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺(jué)怎樣。3.A、手捏的作品是按什么步驟做的呢?B、手捏的大泥

2、團(tuán)應(yīng)注意什么？C盤(pán)條法又是怎樣做呢？4.搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致？5.怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損 壞？6.拍泥板應(yīng)該注意什么？7.以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說(shuō)說(shuō)嗎8.欣賞學(xué)生作品。媒體出示捏制法、盤(pán)條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字四、用陶 老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。第二課時(shí)一、對(duì)比導(dǎo)入1.出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說(shuō)說(shuō)它們各是用什么 方法做成的？2.制作方法歸納：泥條盤(pán)筑、隨手捏制、泥板拼接法等 用各種方法做成的陶藝作品二、探究方法1.將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。2.思考：泥板拼接法的制作步驟和方

3、法是怎樣的?3.同桌或小組間交流。 用泥板拼接法做成的陶藝作品三、驗(yàn)證方法1.師生合作完成一件簡(jiǎn)單的泥板拼接作品。2.歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)：(1)拍泥板泥板厚度適宜;(2)粘接成形粘接部位要捏牢固;(3)裝飾方法不限;(4)燒制。 制陶工具和泥巴四、教材賞析嘗試制作1.觀察教材步驟圖例， 進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。2.欣賞教材范品，開(kāi)闊思維，感知作品造型的多樣性。1.作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作 完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。2.教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)1.自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。2.教師小結(jié)全課。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)華表的造型特征，了解華表的象征意義。2

4、.運(yùn)用繪畫(huà)、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。3.增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)民族精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：刻畫(huà)華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。教具準(zhǔn)備：“華表”圖片（課件）、范作、勾線筆、雕塑 泥及工具。學(xué)具準(zhǔn)備：收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲 料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入。 提出探究“華表”的主題。（華表獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯是一座小雕塑， 它的原形就是人們常說(shuō)的“華 表”。 “華表”到底是什么?）二、發(fā)展階段1.學(xué)生分組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用 簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。通過(guò)交流讓學(xué)生了解華表的來(lái)歷及其

5、象征意義。教師對(duì)各組收集資料的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。2.教師播放課件組織學(xué)生欣賞各式華表，從不同的角度 表*前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征， 也可以說(shuō)是象 征中華民族的圖騰柱）。引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整 體風(fēng)格。3.組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華 表”作品。教師重點(diǎn)講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合 等的基本表現(xiàn)方法。4.學(xué)生分區(qū)開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)（繪畫(huà)、泥塑、綜合材料）。三、展示評(píng)價(jià)階段 分組展示，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。學(xué)生自評(píng)談創(chuàng)作 心得，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)提出修改意見(jiàn)。四、收集整理階段 回收可利用的材料，清理垃圾。五、拓展與延伸 欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱，

6、了解圖騰柱文化。 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作 活動(dòng)的快樂(lè)。難點(diǎn)：頭飾的制作的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教具：范作，制作工具，不同小鳥(niǎo)造型的頭飾。 學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠。觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱(chēng)和象征意義（典型代教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、上堂課，我們幫助小鳥(niǎo)找到了家，小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)媽媽為了感謝我們，今天他們

7、帶著許多的小鳥(niǎo)來(lái)感謝我們。2、欣賞課件：小鳥(niǎo)在花叢中嬉戲，花兒競(jìng)相開(kāi)放。1)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?2)他們?cè)诟墒裁?3)小鳥(niǎo)是怎么飛?大家模仿飛一飛。4)花兒是怎么樣的?它是怎么開(kāi)放的?大家表演。三、欣賞感知1、課件演示小鳥(niǎo)形態(tài)。1)他是什么鳥(niǎo)?是什么顏色的?2)他有幾個(gè)部分組成?3)師生同練： 通過(guò)小鳥(niǎo)的組成部分分析，畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)。2、小結(jié)交流： 今天，小鳥(niǎo)們要去參加森林的舞會(huì)，要評(píng)評(píng)誰(shuí)是最美的 小鳥(niǎo)，所以他們想請(qǐng)我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為 他們打扮打扮， 你有什么好主意呢?該從小鳥(niǎo)哪里入手為他打 扮呢?1）根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、 等，給小鳥(niǎo)換新衣。2）教師

8、展示剛才“打扮”的美麗的小鳥(niǎo)，多美的小鳥(niǎo)， 美的象公主，你想說(shuō)些什么?3）你想打扮一只怎么樣的小鳥(niǎo)?（戰(zhàn)士小鳥(niǎo)、 飛行員小鳥(niǎo)， 空姐小鳥(niǎo)等有職業(yè)的各種小鳥(niǎo)）。四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥(niǎo)1、將小鳥(niǎo)有個(gè)性的打扮。2、涂上美麗、鮮艷的顏色。3、自己學(xué)著剪一剪。五、教師巡回指導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、課堂小結(jié)1、展示小鳥(niǎo)作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥(niǎo)?2、師生共同探討展示的方法。3、制作頭飾，胸飾等。第二課時(shí)一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥(niǎo)作品，并根據(jù)自己的 小鳥(niǎo)身份表演。1)關(guān)于小鳥(niǎo)的故事。2)關(guān)于小鳥(niǎo)的歌曲。3)關(guān)于小鳥(niǎo)的舞蹈。4)小鳥(niǎo)集體表演。2、揭示課題三、欣賞感知1、課件欣賞：花兒開(kāi)放1)你看到了什么?是什么顏色的?2)她是怎么開(kāi)放的?你能用動(dòng)作來(lái)模仿一下嗎?3)你知道這是什么花嗎?4)小組討論：還有什么花?他們的形態(tài)是怎么樣的?2、欣賞各種各樣的花兒的VCD感知花兒的各種形態(tài)3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥(niǎo)的頭飾，胸飾的做法，來(lái)繪畫(huà)花兒，制作花兒的頭飾1）回顧上堂課的小鳥(niǎo)頭飾的制作過(guò)程。2）學(xué)生繪畫(huà)花兒。3）合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥(niǎo)頭飾的做法，制作花 兒的頭飾。四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)1、播放玩具