人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)連除應(yīng)用題

1、第1頁(yè)【第二課時(shí)】解決問題(連除應(yīng)用題)一、 教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用除法解決兩步應(yīng)用題。2.注意培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題，解決問題的能力，體現(xiàn)解決問題策略多樣化。3使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的作用，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、 教學(xué)重點(diǎn)1使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。2弓|導(dǎo)學(xué)生探索用除法兩步計(jì)算解決問題的方法。三、 教學(xué)難點(diǎn)用兩種解答方法解決問題。四、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，探索知識(shí)1【視頻2學(xué)生表演，教科書P100例題2?！俊菊n件】同學(xué)們，你們喜歡開運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？看，這是一個(gè)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的表演項(xiàng)目：團(tuán)體操。(1)提問：

2、仔細(xì)觀察畫面，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：這場(chǎng)團(tuán)體操有60人表演。(2)提問：我們要解決什么問題？教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：每個(gè)小圈有多少人？每個(gè)小圈指哪？讓學(xué)生到前面指一指。(3)要求“每個(gè)小圈有多少人”？還要知道什么信息？一共有幾個(gè)小圈？(4)根據(jù)已知信息和問題，從圖中你還能看出哪些信息?1有2個(gè)大圈。2.收集數(shù)學(xué)信息。jFA? J第2頁(yè)2每個(gè)大圈有5個(gè)小圈。3一共有10個(gè)小圈。(5)用兩步解決的問題，你們選擇哪些信息？(同學(xué)間交流)(選擇和)3.學(xué)生獨(dú)立試做?！菊n件】展示完整題目：參加團(tuán)體操表演的有60人，站成2個(gè)大圈，每個(gè)大圈有5個(gè)小圈，每個(gè)小圈有多少人？需要的信息找到

3、了，現(xiàn)在你們能自己解決這個(gè)問題嗎？好，老師相信你們能行，在草稿本上試著列式計(jì)算吧！(教師巡視。)4.交流反饋。(1)學(xué)生匯報(bào)：生1:60-5生2:60+(5X2)生3:60+2+5(2)哪個(gè)算式有道理？每步求的是什么？(3) 【課件】第二個(gè)算式：60+(2X5)根據(jù)參加團(tuán)體操表演的，站成2個(gè)大圈，每個(gè)大圈有5個(gè)小圈, 先求出一共有10個(gè)小圈，5X2表示2個(gè)5。10個(gè)小圈正好是60人，求一份用除法。60+10=6(人)追問：要求問題，關(guān)鍵先求什么？ 【課件】 第三個(gè)算式：60+2+5根據(jù)參加團(tuán)體操表演的60人，站成2個(gè)大圈，先求每個(gè)大圈 有多少人？求一份用除法解答。每個(gè)大圈的30人，正好站成5個(gè)

4、小圈，求每個(gè)小圈有多少人，仍然是求一份，用除法解答。30+5=6(人)追問：要求問題，關(guān)鍵先求什么？ 第一個(gè)算式：60+5這兩個(gè)信息有關(guān)系，但沒有直接關(guān)系，因此，不能這樣做。5.兩個(gè)算式都非常好，任選一個(gè)算式，誰(shuí)能口頭說(shuō)一說(shuō)解題思路。(從條件入手或從問題入手)小結(jié)：我們?cè)诮鉀Q兩步計(jì)算問題，先找出已知信息，然后進(jìn)行合理分析，或者從條件入手、或者從問題入 手，再正確分析數(shù)量間的關(guān)系，才能準(zhǔn)確解答問題。練一練：動(dòng)畫2【P100做一做】扶有 9 前金杯子 客傘報(bào)一盤、 6多少描？第3頁(yè)(1)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣列式及想法(2)動(dòng)畫演示思路(2)兩種做法都非常好，請(qǐng)你任意選擇一個(gè)算式，與同桌說(shuō)說(shuō)解題思路。(二

5、)鞏固練習(xí)1希望工程捐獻(xiàn)書800本，平均分給了4所希望小學(xué)，每所希望小學(xué)有5個(gè)班.(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)已知信息和問題。(2)說(shuō)說(shuō)怎樣思考。(3) 學(xué)生匯報(bào)并列式。分析：有兩種方法解答此題：一種方法是先求出每個(gè)學(xué)校分到多少本書，再求出平均每個(gè)班分到多少本書；另種方法是先求出一共有多少個(gè)班，再求出平均每個(gè)班分到多少本書.解法一：800 4=200(本)200 5=40(本)答：平均每個(gè)班分書40本.解法二：5 4=20(個(gè))800-20=40(本)答：平均每個(gè)班分書40本。2.動(dòng)畫15【P10310】第4頁(yè)（1）根據(jù)兩個(gè)工人師傅對(duì)話，你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？1共9600千克貨物。2要4次運(yùn)完。（2）說(shuō)說(shuō)問

6、題求什么？平均每輛車每次運(yùn)多少噸？（3）要解決這個(gè)問題，這兩個(gè)信息能不能解決？為什么？不能解決。因?yàn)閱栴}是求“平均每輛車每次運(yùn)多少噸？”就要知道：有幾輛車、共運(yùn)了幾次。從圖 中還可以知道“有2輛車”這個(gè)信息。（4）說(shuō)說(shuō)下面的算式有道理嗎？第一步求的是什么？19600十4-2先求2輛車一次運(yùn)貨物多少千克？29600十2十4先求1輛車4次運(yùn)貨物多少千克？39600-（4X2）先求8輛車一次運(yùn)多少千克？或一輛車8次運(yùn)多少千克？小結(jié)：解決問題時(shí)，如果信息不足，可以根據(jù)問題繼續(xù)發(fā)現(xiàn)信息，根據(jù)信息間的直接關(guān)系，正確解題。3【課件】選擇。A. 400-4B. 400-4-2C. 400-(4X2)要求：說(shuō)說(shuō)你同意哪個(gè)算式？為什么?答案：B、C。4.【動(dòng)畫9連除應(yīng)用題及不同的解題思路 】(1)看圖說(shuō)圖意(2)學(xué)生交流匯報(bào)算式7稠泳比賽 在400來(lái)游泳比賽 中，運(yùn)動(dòng)員要游4個(gè) 來(lái)回，這個(gè)游泳池的