人教版語文七年級(jí)下冊(cè)文言文總復(fù)習(xí)考試試卷(含答案)

1、1人教版語文七年級(jí)下冊(cè)文言文總復(fù)習(xí)第一單元傷仲永1.本文選自臨川先生文集，作者_(dá) ，字_，晚號(hào)_;是北宋_家、被列為唐宋八大家”之一。（每空 0.5 分，共 3 分）2 解釋下列句子中劃線的詞語。（每空 1 分，共 4 分）1父異焉，借旁近與之（）即書詩(shī)四句，并自為其名（）邑人奇之，稍稍賓客其父（）明道中，從先人還家（）3 .翻譯下列句子。（每空 2 分，共 8 分）1自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 _2邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 _3父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 _4_ 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 _4 .下列句中劃線的詞意思完全

2、相同的一項(xiàng)是（）（2 分）家和_家,A .其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意其真不知馬也C .卒之為眾人，故余雖愚，卒獲有所聞B 自是指物作詩(shī)立就_蒙乃始就學(xué)D .得為眾人而已耶今為所識(shí)窮乏者得我而為之2A.世隸耕”的意思是世代以種田為業(yè)”。B .世隸耕”鋪墊未嘗識(shí)書具，襯托方仲永天資非凡。C.世隸耕暗示了方仲永的父親由于未受教育而眼界狹小，同時(shí)為下文的不使學(xué)埋下伏筆。D.世隸耕暗示了方仲永由于出身低微而將”泯然眾人的可悲結(jié)局。8 聯(lián)系上下文回答：方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（ 3 分）答：_9 事實(shí)上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的”_ ;其二，從其父的角度來看，”_”；其三，從方仲永本人

3、來看，”_ 。（引號(hào)內(nèi)填原文）第二單元木蘭詩(shī)1 本文選自宋代 編的_ 一書。這首詩(shī)是 _時(shí)期北方的一首樂府民歌。（每空0.5 分，共 2 分）2 .給下列劃線的字注音：（每空 0.5 分，共 2 分）可汗（）（）燕山 （） 胡騎（）轡頭（ ）3 .解釋下面字的意思：（每空 0.5 分，共 3 分）但聞黃河流水鳴濺濺（但：_ ）萬里赴戎機(jī)（赴： _ ）5 .下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（A .借旁近/與之，即/書詩(shī)四句C .父/利其然也6 .下列句子中，屬于正面描寫的有A 未嘗識(shí)書具，忽啼求之。D .其文理皆有可觀者。7 .對(duì)世隸耕理解不正確的一項(xiàng)是）（2 分）B .其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意D .余

4、聞之也/久（），屬于側(cè)面描寫的有（B.即書詩(shī)四句，并自為其名E.邑人奇之，稍稍賓客其父。（）（2 分）。（2 分）C .自是指物作詩(shī)立就。F.令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。3出郭相扶將（郭：_）策勛十二轉(zhuǎn)（策：）著我舊時(shí)裳（著：_）關(guān)山度若飛（度：_）4 .指出下列句子中的通假字并解釋其意思：（2 分）當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃通意思是_ 出門看火伴，火伴皆驚忙通_ ,意思是_5 .翻譯下列句子。（每空 2 分，共 8 分）不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 _萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 _將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 _策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。_6 全詩(shī)詳略得當(dāng)，哪些是詳寫，哪些是略寫，為什么這樣安排?答

5、：_7 木蘭代父從軍的原因是什么？（2 分）答：_8 旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾一句從表現(xiàn)手法上看起了什么作用？（ 2 分）答：_9 木蘭到家后的一系列動(dòng)作表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？有哪些動(dòng)詞？（ 2 分）答：_10 “東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”運(yùn)用的修辭方法是 _，寫出了_。（3 分）11 兩組旦辭暮宿（至） 寫出了 _ 。（ 2 分）12 兩組不聞但聞寫什么景象？ _這樣寫有什么作用？答： _ （2 分）13 .選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)（）（2 分）（3分）4A 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。C 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。D 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14

6、 “開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！笔鞘裁疵鑼?？表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)？ （ 3 分）答： _15 結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？（2 分）答： _16 對(duì)木蘭這一形象的意義， 怎樣貼切評(píng)價(jià)？ （2 分）答：_第三單元孫權(quán)勸學(xué)1 孫權(quán)勸學(xué)選自 _ ，該書是 _ 時(shí)期的_ 家、_家_主持編寫的，它是我國(guó)第一部 _ 體通史。（每空 0.5 分，共 3 分）2 .下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A .初（當(dāng)初）當(dāng)涂（當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)）多務(wù)（多事務(wù)）B .孤（古代王侯的自稱）博士（知識(shí)高深的人）辭（推托）C .涉獵（粗略地閱讀）往事（歷史）過（到）D .見事（

7、認(rèn)清事物）及（到了的時(shí)候）非復(fù)（不再是）3 說說下面劃線的詞表現(xiàn)了說話者怎樣的語氣？（3 分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）但當(dāng)涉獵，見往事耳_（ ）（3）大兄何見事之晚乎_ （）4 .翻譯句子。（4 分）權(quán)謂呂蒙曰： ”卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”_大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！_5 孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么？（2 分）（用原文回答）方法：_ 目的：_6 .本文主要通過 _ 來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格： 孫權(quán)是_ ;呂蒙是_。（2 分）7 .魯肅的話表現(xiàn)他 _ 的感情，也從側(cè)面寫出了 _ ;文末_更進(jìn)一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。（3 分）8 .文中孫權(quán)善勸，請(qǐng)結(jié)合本文略加分

8、析。（2 分）5答：_第四單元 口技一 1、本文節(jié)選自 _ 是清代 _編選的小說。作者 _ ，字_ , _ 人。2 給下列句子中劃線詞語選擇正確的解釋。（每空 1 分，共 4 分）（1）會(huì)賓客大宴（）A 適逢，正趕上 B 會(huì)議 C 開會(huì) D 會(huì)合（2）眾妙畢備（）A 畢生 B 畢業(yè) C 全、都 D 完了（3）賓客意少舒（）A 少量 B 稍微 C 減少 D 年輕不能名其一處也（）A. 名字 B 名聲 C. 出名D.說出63 把下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。_4 本文寫到了 口技藝人表

9、演的哪幾個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把它概括出來。（3 分）5 在聽口技表演時(shí)，本文居然寫道賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。你認(rèn)為這可信嗎？談?wù)勀愕莫?dú)到見解。（3 分）_6 口技人在表演時(shí)，在客廳的東北角上安放了一個(gè)八尺寬的圍幕，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看，這有什么作用呢？（3 分）_二 1 .解釋下列劃線字的意思。（4 分）（1）婦撫兒塵（）（2）既而兒醒（） （3） 一時(shí)齊發(fā)（）（4）眾妙畢備（）2 用/將本文段分成兩層，并概括段意。（2 分）第一層： _ 第二層： _3 這段文字描繪一家人由睡到醒的情況，（2 分）主要運(yùn)用了 _、_的描寫方法。4 本文段描寫聽眾的情態(tài)， 有何作用？ （

10、2 分）答： _。5 本文段描寫聽眾表現(xiàn)的文字中，說明聽眾入了神，唯恐聽漏，同時(shí)還想了解其中的奧妙所在的詞語是_ ;表示聽眾心領(lǐng)神會(huì)，感到滿足的詞語是 _ ;說明聽眾為之折服，但又不便忘形叫好的詞語是6 6 翻譯：（2 2 分）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備三 7 7 解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4 4 分）7（1 1）中間力拉崩倒之聲（）8 8 （2 2 分）直接稱贊口技者的句子是 _（2 2）雖人有百手（）（3 3）不能名其一處（）（4 4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（ ）從側(cè)面烘托口技者的句子是89 9. （2 2 分）直接表現(xiàn)火勢(shì)兇猛的句子是 _1010 . （2 2 分）表現(xiàn)大火中人們行動(dòng)的聲音是 _1111. （2

11、 2 分）描寫聽眾表現(xiàn)的句子是_1212 .翻譯。（2 2 分）凡所應(yīng)有，無所不有 _第五單元 短文兩篇：（夸父逐日、共工怒觸不周山）1.1.文學(xué)常識(shí)：（3 3 分）夸父逐日選自 _ ，是我國(guó)最早的 _ 之一。共工怒觸不周山，及上學(xué)期課文_ 均選自_，又名_ ，是_（朝代）淮南王 _ 及其門客集體撰寫的一部著作。2.2. 古今異義。（2 2 分）飲于河、渭：古義：_ 。今義： _ 。3 3詞類活用。（2 2 分）北飲大澤： _。道渴而死: _ 。4.4.詞語解釋。（7 7 分）詞語解釋詞語解釋夸父與日逐走入日工怒觸不周山卄卄 昔者地維絕故攵水潦塵埃歸焉5.5.語句翻譯。（6 6 分）1夸父與日

12、逐走，入日。 _2未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 _3天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。 _從側(cè)面烘托口技者的句子是96.6.理解課文內(nèi)容，回答下列問題。（1414 分）10（1 1 ）對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個(gè)情節(jié)，你有何感想?（2 2）“夸父逐 日”這個(gè)神話現(xiàn)常用來比喻_（3 3） 你怎么看待夸父敢于“與日逐走” _（4 4）“共工怒觸不周山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn) _（5 5）共工怒觸不周山的原因是什么？為何要這么做？請(qǐng)你推測(cè)一下。 _（6 6）共工怒觸不周山解釋了哪兩種自然現(xiàn)象？你如何看待文中的解釋？（7 7 ）你還知道多少與太陽(yáng)或

13、者黃河有關(guān)系的神話故事？有關(guān)太陽(yáng)或者黃河的詩(shī)句能列舉至少兩句嗎？第六單元 狼蒲松齡一 1 1 . （2 2 分）本文選自_ 代小說家_ 寫的短篇小說集 _ 。2 2 解釋下列劃線字的意思。（4 4 分） （1 1）綴行甚遠(yuǎn)（）（2 2）恐前后受其敵（ ）（3 3）其一犬坐于前（）（4 4） 一狼洞其中（）3 3 下列 其 字均為代詞，請(qǐng)選出 其 所指代對(duì)象相同的一項(xiàng)（）（2 2 分）恐前后受其敵 意將隧入以及其后也屠自后斷其股其一犬坐于前A.A.B.B.C.C. D.D.4 4本文段表現(xiàn)狼貪婪、兇惡的本性的句子是（2 2 分）_115 5本文段反映屠戶由畏避到醒悟的心理變化的句子是（2 2 分

14、）_6 6翻譯。禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2 2 分）譯文： _乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2 2 分）譯文: _二 1 1 我能選出下列各句中劃線詞意義相同的一項(xiàng) （）（）（2 2 分）A A 恐前后受其敵 蓋以誘敵B B 狼不敢前眈眈相向后狼止而前狼又至C C 目似瞑，意暇甚意將隧入以攻其后也.D D。止增笑耳 止有剩骨2 2 我能指出下列語句中的劃線詞歸類正確的一項(xiàng) （）（）（2 2 分）久之，目似瞑 又?jǐn)?shù)刀斃之 意將隧入以攻其后也 蓋以誘敵A.A.與相同，與不同 B B 與不同，與相同 C C 與相同，與也相同 D D與不 同，與也不同3 3我能用 /線為下面兩句話畫出正確的朗讀節(jié)奏。（2 2 分）其一犬坐于前。禽獸之變?cè)p幾何哉？4 4我能指出對(duì)下列文句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）（）（2 2 分）A A.而兩狼之并驅(qū)如故：而兩只狼又像原來