中國石拱橋 (6)

1、東廬中學(xué)八年級(jí)語文講學(xué)稿課題：中國石拱橋 課型：講讀 執(zhí)筆：薛琳 審核：甘玉香、鄒士琴 時(shí)間：2008/11/05教學(xué)目標(biāo)：1、 了解中國石拱橋的特點(diǎn)，理清本文的說明順序。2、 學(xué)習(xí)幾種常用的說明方法，品味說明語言的準(zhǔn)確性。3、 激發(fā)學(xué)生贊賞我國勞動(dòng)人民的無窮智慧和力量的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理清本文說明順序，了解中國石拱橋的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)幾種說明方法，體味準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一、 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。雄z（ ） 推chóng（ ） 飲jiàn( ) 惟妙惟肖（ ）勻稱（ ） 稱（ ）贊 混凝（ ）土 橋墩（ ） 暴漲（ ）二、 查閱資料，了解作者茅以升。

2、三、 查閱資料回顧有關(guān)說明文的知識(shí)。四、 生活中，你見過不少橋，你最喜歡的是哪一座橋？你能抓住它的特點(diǎn)介紹給大家嗎？學(xué)習(xí)研討：一、 學(xué)生自由朗讀課文，思考下列問題：1、 整體感知課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)。二、重點(diǎn)研討第四、五小節(jié)：1、作者是按照什么順序介紹趙州橋的？2、 趙州橋的特點(diǎn)是什么？3、 根據(jù)課文內(nèi)容請(qǐng)畫出趙州橋的示意圖，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。4、作者采用了哪些說明方法來介紹趙州橋的？分別有什么作用？三、依據(jù)上述方法，自主學(xué)習(xí)第六、七、八小節(jié)。五、 品味語言本文是一篇說明文，語言準(zhǔn)確周密又不失文采，你能舉例說明嗎？六、 鞏固延伸三）月亮中秋賞月，忽有友人相問：“月亮生與何年，來自何方？”在

3、天文學(xué)上，這個(gè)問題被稱為“月球的起源”。其答案雖然至今尚付闕如，但是天文學(xué)家們卻根據(jù)眾多的天文觀測(cè)事實(shí)，對(duì)月球的身份作了合乎邏輯的推測(cè)?？偟恼f來，大致有三種可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或是地球的女兒。你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當(dāng)于地球密度的3/5，而且兩者的化學(xué)成分又大不相同，因此情況很可能是這樣：當(dāng)46億年以前我們這個(gè)太陽系從一大團(tuán)星云物質(zhì)脫胎而出時(shí)，月球和地球分別處在相去甚遠(yuǎn)的不同部位，它們各由當(dāng)?shù)氐牟煌镔|(zhì)所形成。另一方面，月球的平均密度又與小行星乃至隕星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽運(yùn)行的過程中一度接近地球，并為后者

4、的引力所俘獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說稱為“俘獲說”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？但是，地球的直徑只是月球直徑的3.7倍，相去并不懸殊；況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多。所以，像地球這么一顆并不很大的行星，要俘獲一顆像月球這么大的小行星亦實(shí)非易事。于是，有一部分天文學(xué)家認(rèn)為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃凝聚而成。他們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)。地球形成的時(shí)候，一開始便以大團(tuán)的鐵作為核心，并在其外圍吸積了許多密度較小的石物質(zhì)。月球的形成稍晚與

5、地球，它由地球周圍殘余的非金屬物質(zhì)聚集而成，因而密度較小。這種學(xué)說稱為“同源說”。如此看來，月球豈不就是地球的妹妹？最后一種推測(cè)更具有戲劇性：在40多億年前，太陽系形成之初，地球、月球原為一體，當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快；天長日久，便從其赤道區(qū)飛出一塊物質(zhì)，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的殘跡。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題，比方說，它有一個(gè)必然的推論，既月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況卻并非如此?，F(xiàn)在，贊成這種“分裂說”的人已經(jīng)比較少了?？蓯鄣脑铝涟。憔烤故钦l？你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會(huì)掀開你的神秘面紗，把你的真相查個(gè)水落石出！1、 文中關(guān)于“月球的起源”的三種學(xué)說分別是什么？（10分） 2、 說月球是“地球的姐妹”的理由是什么？請(qǐng)用文中一句話回答。（2分） 3、 “它原先很可能是一顆小行星”一句話中的“可能“為什么不能刪去？（2分） 4、 “月球的平均密度是每立