二年級(jí)上冊(cè)第二單元【１４課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)流程】

1、第二單元：書(shū)包里的故事單元概述：本單元圍繞“書(shū)包里的故事”這一主題，共安排了22篇文章，其中課文4篇，新語(yǔ)文主題閱讀文章8篇，主題式經(jīng)典誦讀詩(shī)文10篇。校園生活是多姿多彩、充滿情趣的。晨風(fēng)吹拂著校園，曙光映照著校園，一棵棵小樹(shù)舒展著柔嫩的枝條，茁壯成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)本組文章，要結(jié)合學(xué)生的客內(nèi)課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，可通過(guò)不同形式的朗讀、多元化的感悟等讓學(xué)生有所感觸、能夠感動(dòng)、有些感想。設(shè)計(jì)理念：以“單元主題”為主線，以“單元主題閱讀教學(xué)法”策略為指導(dǎo)，以“以讀代講、批注式閱讀”為重點(diǎn)，在分享閱讀的基礎(chǔ)上，喚起學(xué)生對(duì)“書(shū)包里的故事”這一主題的領(lǐng)悟與理解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：校園生活的多姿多彩。教學(xué)內(nèi)容：1.人教版教

2、材小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第二單元課文：識(shí)字二一株紫丁香我選我一分鐘難忘的一天 2.新語(yǔ)文主題閱讀文章：致老師、風(fēng)雨星、雨后、小發(fā)明的樂(lè)趣、柏油路上的畫(huà)、跳墩演奏曲、最幸福的一天、老師的手。3.主題式經(jīng)典誦讀詩(shī)文：媽媽的愛(ài)、大腳和小腳、獻(xiàn)給老師的花、我的太陽(yáng)、別踩了這朵花、千萬(wàn)個(gè)小雷鋒、歸家、江南逢李龜年、名句欣賞、愛(ài)的箴言。教學(xué)目標(biāo)“一主”目標(biāo)：1.能正確認(rèn)識(shí)并理解課文中出現(xiàn)的生字、新詞；能正確讀寫(xiě)書(shū)后田字格中的生字。2.引導(dǎo)學(xué)生在不同形式的讀誦中積累好詞佳句，感悟詩(shī)文。3. 在閱讀中使學(xué)生感受愛(ài)，并學(xué)會(huì)用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)?！皟梢怼蹦繕?biāo)：1.閱讀新語(yǔ)文主題閱讀8篇，主題式經(jīng)典誦讀8篇，背誦喜愛(ài)的經(jīng)典詩(shī)

3、文。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“以讀代講”等方法深入感悟主題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)校園生活的多姿多彩。二年級(jí)上冊(cè)第二單元【課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)流程】課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課型“一主”目標(biāo)“兩翼”目標(biāo)教學(xué)建議第一課時(shí)1主題閱讀：書(shū)包里的故事2、人教版：識(shí)字二；2、經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)（一）。單元導(dǎo)讀1、讀背單元導(dǎo)讀。2、精讀識(shí)字二，會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。3、正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感，進(jìn)一步感知本單元主題“校園生活的多姿多彩”。1、讀背單元導(dǎo)讀。2、感受校園生活的多姿多彩。1、識(shí)字二中出現(xiàn)的課外活動(dòng)深深地吸引著孩子們，引導(dǎo)孩子感悟動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。2、朗讀時(shí)要

4、注意詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讀出韻律美。第二、三課時(shí)、人教版一株紫丁香；我選我、主題閱讀：致老師、經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)（二）。整體識(shí)字1、通過(guò)整體識(shí)字認(rèn)識(shí)5、6兩課的會(huì)認(rèn)字16個(gè)，通過(guò)歸類、自主交流、示范等方法，會(huì)寫(xiě)20個(gè)字；2、初讀課文。通過(guò)查字典、同伴交流等方法，自己預(yù)習(xí)主題閱讀上致老師，經(jīng)典誦讀上三字經(jīng)（二）中的生字；1、生字在課堂上識(shí)記方法的集體交流，很大一部分工作，源自學(xué)生課前的自主預(yù)習(xí)，所以，課前，應(yīng)讓學(xué)生借助字典、同伴交流等方式進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)。課上，師生只重點(diǎn)共同學(xué)習(xí)難記字、易錯(cuò)字。2、整體識(shí)字，只要不把生字脫離語(yǔ)言環(huán)境孤立的來(lái)教，支離破碎地來(lái)分析結(jié)構(gòu)，一些教參及平時(shí)自己教學(xué)中的優(yōu)秀識(shí)字方法

5、，也不能扔掉。第四、五課時(shí)、人教版一分鐘難忘的一天2、經(jīng)典誦讀：上課增廣賢文整體識(shí)字1、通過(guò)整體識(shí)字認(rèn)識(shí)7、8兩課的會(huì)認(rèn)字22個(gè)，通過(guò)歸類、自主交流、示范等方法，會(huì)寫(xiě)18個(gè)字；2、初讀課文。通過(guò)查字典、同伴交流等方法，自己預(yù)習(xí)經(jīng)典誦讀：上課增廣賢文中的生字；第六、七課時(shí)、人教版一株紫丁香我選我、主題閱讀：老師的手、小發(fā)明的樂(lè)趣、經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)（三）、三字經(jīng)（四）以文帶文1.學(xué)習(xí)一株紫丁香一文、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)師生之間的沉厚感情。樹(shù)立起尊敬老師的心愿。2.學(xué)習(xí)我選我一文，正確、流利、有感情地朗讀課文，對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

6、、認(rèn)識(shí)主題閱讀：老師的手、小發(fā)明的樂(lè)趣的生字。、通過(guò)閱讀，加深對(duì)對(duì)老師的尊重和展示和表現(xiàn)自我，對(duì)自己有信心。1、課文一株紫丁香語(yǔ)言優(yōu)美，詞匯豐富，內(nèi)容易解，不需作瑣碎的分析講解，抓住靈魂的“讀”，引導(dǎo)圍繞中心句設(shè)計(jì)多種讀的活動(dòng)，品詞析句，記憶內(nèi)容即可。2、以文帶文，重要掌握方法遷移運(yùn)用，所以在學(xué)習(xí)兩翼課文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法，自主學(xué)習(xí)很重要。2、按照順序復(fù)述記憶兩篇文章中的優(yōu)美詞語(yǔ)。3、在學(xué)習(xí)文章時(shí)采用簡(jiǎn)單的批注式閱讀方法，對(duì)重點(diǎn)段落的學(xué)習(xí)運(yùn)用“減詞對(duì)比讀品詞析句；以講引渡承接讀理清思路；讀后點(diǎn)評(píng)，體會(huì)感情”等方法突破第八、九課時(shí)、人教版：一分鐘難忘的一天、主題閱讀：柏油路上的畫(huà)、最幸福的一天

7、3、經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)（五）三字經(jīng)（五）以文帶文1、學(xué)習(xí)一分鐘難忘的一天一文，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受時(shí)間的寶貴，懂的嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。2、體會(huì)小作者對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗椤?、閱讀主題閱讀：柏油路上的畫(huà)、最幸福的一天3、經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)（五）三字經(jīng)（五）并背誦。2、積累好詞佳句。1、以讀代講，以讀帶講：人教版中的這幾篇課文，詞句都極為優(yōu)美，僅僅美美地誦讀，就足以讓學(xué)生了領(lǐng)略日月潭、葡萄溝的美，所以，不要多講，要通過(guò)多種形式反復(fù)的朗讀，讓學(xué)生自己去感受，去品味文中的美詞佳句，積累文中的優(yōu)美詞句。2、可以通過(guò)做讀書(shū)筆記的形式，讓學(xué)生自主積累好詞佳句。3、可以每天利用早讀的三五分鐘時(shí)間，

8、進(jìn)行讀書(shū)筆記中美詞佳句的及時(shí)交流，從知識(shí)的積累、學(xué)生的表現(xiàn)力方面，為后面的單元主題詩(shī)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。第十、十一課時(shí)1、主題閱讀：風(fēng)雨星雨后跳墩演奏曲2、經(jīng)典誦讀：寶島臺(tái)灣、西湖。自主閱讀。通過(guò)閱讀相關(guān)文章，進(jìn)一步加深對(duì)校園生的多姿多彩的感知。1、課堂的大部分時(shí)間，放手充分讓學(xué)生閱讀，讀完了交流自己的讀書(shū)感受。2、閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生，課前還可以再搜集有關(guān)祖國(guó)大好河山的相關(guān)文章，在課上閱讀，滿足不同閱讀程度學(xué)生的閱讀需求，并進(jìn)行交流，共同擴(kuò)大知識(shí)面。第十二、十三課時(shí)口語(yǔ)交際我的想法讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)1、口語(yǔ)交際我的想法中，能夠運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ)并按照一定的順序介紹自己的想法。2、能夠在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出贊美家鄉(xiāng)的

9、一段話。精讀新語(yǔ)文主題閱讀中的小發(fā)明的樂(lè)趣，感悟優(yōu)美的詞句在表情達(dá)意上的作用，主動(dòng)積累詞句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用作者的敘述順序和表達(dá)自己情感的特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。1、運(yùn)用不同形式的讀，如讀詞語(yǔ)、讀句子等，感悟優(yōu)美詞句在表情達(dá)意上的作用，學(xué)會(huì)主動(dòng)積累詞句，并能運(yùn)用在我的想法的一段話中。2、提示說(shuō)一句話的句式時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用上積累的詞句。3、在說(shuō)的基礎(chǔ)上選擇自己感興趣的內(nèi)容，寫(xiě)出一段我的想法的話。第十四課時(shí)單元整體回顧，開(kāi)展主題詩(shī)會(huì)主題詩(shī)會(huì)結(jié)合讀書(shū)筆記，交流自己在兩翼教材中積累的好詞佳句；誦讀兩翼教材中的經(jīng)典詩(shī)文和自己積累的與本單元主題有關(guān)的課外的文章。要注意誦讀中學(xué)生表情、語(yǔ)速、感情、站立姿勢(shì)等的指導(dǎo)。第十三、十四課時(shí)語(yǔ)文園地三基礎(chǔ)訓(xùn)