人教版小學(xué)語文五年級下冊《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì) （一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識3個(gè)生字，會寫7個(gè)。理解“莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。3、感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解詞語的意思，讀懂課文，有感情朗讀。2.體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。（三）教學(xué)過程1、 課前活動仿說句子：我能，你能，他能，人人都能。生仿說。2、 導(dǎo)入新課1、我們的祖國名川秀，大山奇，一草一木都含情，當(dāng)我們走出國門時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)也有一番奇麗的景色。2、播放錄像：德國風(fēng)光片3、今天就讓我們一起走出國門，走進(jìn)德國，去領(lǐng)

2、略那里的奇麗景色！齊讀課題：自己的花是讓別人看的3、 初讀課文，了解內(nèi)容1、四名學(xué)生分段讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，找優(yōu)點(diǎn)，找不足。2、學(xué)生當(dāng)小評委，點(diǎn)評四名學(xué)生的朗讀。3、找出文中使用最多的一個(gè)四字詞語。【板書：家家戶戶】學(xué)生從文中畫出詞語所在的句子，學(xué)生讀出句子。4、屏幕展示三個(gè)句子。學(xué)生再找句子的不同。（前兩個(gè)句子是在四五十年前，最后一個(gè)句子是在今天。）4、 以讀促教，品讀課文1、時(shí)間在變遷，景色卻未變。讓我們一起到課文中去感受這恒久不變的美景吧！2、學(xué)生自由讀第二自然段，感受家家戶戶養(yǎng)花的特點(diǎn)。（1）體會作者在德國留學(xué)時(shí)，看到家家戶戶在養(yǎng)花，有什么感受?！景鍟撼泽@】找出作者吃驚的語句。

3、（2） 屏幕展示：家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。 學(xué)生讀句子，指名讀，齊讀。師指導(dǎo)朗讀，讀出“驚奇”的感覺。（3）屏幕展示：家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。（三個(gè)“都”是紅色的，并且一個(gè)比一個(gè)大。）學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀，同桌相互讀，體會越來越吃驚的感情。3、現(xiàn)在我們走出屋子，走上街頭，去看看那里又有怎樣奇麗的景象吧?。?）屏幕展示：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。

4、許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。(2)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)和老師游覽德國奇麗的街頭美景。（教師可說一下對導(dǎo)游的要求：聲音洪亮，讀得要優(yōu)美。）指名學(xué)生讀，齊讀。(3)找概括街頭美景的詞語。屏幕出示：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。學(xué)生談詞語的理解，閉上眼睛想象畫面。屏幕展示：窗臺鮮花的畫面。(4)屏幕展示：四幅窗臺鮮花的畫面。學(xué)生配樂朗讀街頭美景的句子。4、屏幕展示：德國街頭圖。作者一次次走在這樣的街頭，發(fā)出了怎樣的贊嘆？ （1）屏幕展示：人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。（2）作者的感受也是我們大家的感受?，F(xiàn)在，也許你是一位游客，也許你是一位異地

5、的學(xué)子，也許你是德國的一位養(yǎng)花人，走在德國美麗的街頭，你又會有怎樣的感受呢？選擇一個(gè)角色，把你的感受寫下來吧。（3）學(xué)生寫感受，教師巡堂。（4）教師以記者的身份采訪街頭不同的人們，學(xué)生以不同的身份談自己的感受。（5）當(dāng)作者置身在花海中時(shí)，那種吃驚又變成了什么？【板書：贊嘆】（6）學(xué)生帶著贊嘆之情配樂朗讀街頭景色的句子。5、屏幕展示：四五十年前、四五十年后的德國街頭圖片。填空： 不變， 不變， 不變6、作者從青年進(jìn)入老年，當(dāng)再次看到家家戶戶仍栽滿了鮮花時(shí)作者又產(chǎn)生了什么感想。屏幕展示：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！【板書：奇麗 奇特】7、此時(shí)此刻，不止作者，所有人都會對這個(gè)民族肅然起敬。所以那種贊嘆又變成了-學(xué)生回答?！景鍟壕磁濉课?、總結(jié)課文，拓展延伸1、教師結(jié)合板書總結(jié)全文。2、學(xué)生談自己本堂課學(xué)習(xí)的收獲，教師相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生聯(lián)系生活談對“人人為我，我為人人”的理解。3、這篇文章不像一般的寫景文章那樣寫新奇，而是