命題作文審題立意

1、命題作文審題立意【課例分析】近幾年高考命題作文有增無減，我們應(yīng)該教授學(xué)生如何審好題立好意。本節(jié)課主要從兩方面入手：一、分析命題類型。從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型，分別是詞語式命題、短語式命題、句子式命題；從形式上說，命題作文有兩種類型，分別是完全式命題、材料式命題；從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型，分別是觀點型命題作文、論題型命題作文、寓意型命題作文、關(guān)系型命題作文。二、從詞語的結(jié)構(gòu)上指導(dǎo)學(xué)生審題，分別是詞語式標題的審題、短語式標題的審題、句子式命題審題。主要讓學(xué)生了解當下一些命題作文的命題形式，掌握適當?shù)慕忸}方法，以有效應(yīng)對高考。【三維目標】知識與能力幫助學(xué)生了解當下一些命題作文的命題形

2、式，掌握適當?shù)慕忸}方法，以便從容應(yīng)對高考。過程與方法教師利用多媒體教學(xué)，聯(lián)系歷年來高考信息，結(jié)合學(xué)生自身作文經(jīng)歷，直觀指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用恰當?shù)膶懽鞣椒▉肀磉_自己的思想和情感的能力【教學(xué)重點】 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習命題作文的審題立意【教學(xué)難點】 命題作文如何審好題立好意【教學(xué)類型】 作文指導(dǎo)課【教學(xué)用具】 多媒體【教學(xué)時數(shù)】 一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入命題作文從2004年來有增無減，如何精心審題是關(guān)鍵。二、推進新課（一）命題類型師講解：1、從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型（插入幻燈片一）：（1）詞語式命題：作文命題是一個詞語，如肩膀、他們、季節(jié)等。（2）短語式命題：作文命題是

3、一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如北京的符號、留給明天、人生常情、帶著感動出發(fā)。（3）句子式命題作文命題是一個完整的句子，如我想握住你的手、今年花勝去年紅。2、從形式上來說，命題作文有兩種類型（幻燈片二）：（1）完全式命題。如人之常情、帶著感動出發(fā)、給夢想一次開花的機會。（2）材料式命題。例：（08年江蘇卷）好奇心總是伴隨著美好童年。諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)。請以好奇心為題寫800字作文，角度自選，立意自定。3、從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型（幻燈片三）：（1）觀點型命題作文命題就是我們文章要表達的觀點，如今年花勝去年紅、人生處處是考場。

4、（2）論題型命題作文命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切割，如北京卷的說“安”、談意氣。（3）寓意型命題作文命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如門、路、考場。（4）關(guān)系型命題作文命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如接受與改變、人與路。（二）從詞語的結(jié)構(gòu)上來指導(dǎo)學(xué)生審題。1、詞語式標題的審題（幻燈片四）：（1）師指導(dǎo)方法：揣摩詞義+添加法舉例：（2006年遼寧卷）題目：肩膀。要求：除詩歌外，文體不限；不少于800字。審題指導(dǎo)：“肩膀”是一道含有寓意的命題作文題，我們要去挖掘“肩膀”

5、的深層含義比喻義、象征義。肩膀是用來干什么呢？擔當、承受；是用來承擔什么的？責任、勇氣等。可以在它前面添加定語，如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。示例（一） 自己、親人 朋友、長輩 誰的肩膀？ 巨人的肩膀 “鐵肩” 添加法 肩 膀 其它 承諾 責任 肩膀擔什么？ 希望 依賴 溫馨 幸福 示例（二）自己 親人 朋友 巨人的肩膀 肩 膀希望 依 托 前行和成溫 馨 就的階梯幸 福（2）鞏固練習 題目：等待學(xué)生思考，并回答，師投影作歸納：時空+題目推出寫作主旨。如：兒時的等待，去年的那次等待、教室里的等待，馬路邊的等待肯定、否定詞+題目推出寫作主旨。如不該有的等待、令人遺憾的等待、禮贊等待動詞+題

6、目推出寫作主旨。如：品味等待、選擇等待或看等待形容詞+題目推出寫作主旨。如孤獨的等待、無用的等待、美好的等待、靜靜的等待題目+名詞推出寫作主旨。如等待黎明、等待時機題目的比喻、擬人式推出寫作主旨。如等待的力量、等待是奮斗之源、等待拒絕空想2、短語式標題的審題（1）方法指導(dǎo)（幻燈片五）：分清標題類型舉例：偏正短語 一段有意義的生活并列短語 一步與一生動賓短語 必須跨過這道坎主謂短語 我想握住你的手抓關(guān)鍵詞如：偏正短語類抓偏義詞語，“一段有意義的生活”偏在“有意義”上；并列短語類抓并列詞語，“人與路”中偏在“與”上；動賓短語抓動詞，“必須跨過這道坎”偏在“跨過”；主謂短語抓謂語，“我想握住你的手”

7、重在“想”。揣摩詞義分析：詞義分實指意義和虛指意義，實義指本義，虛指意義指引申義、比喻義。比如：“懷想天空”，“懷想”的意思是懷念、思念、渴望，而“天空”這個詞語的引申義、比喻義、象征義則十分豐富?！疤炜铡庇胁┐髮拸V、包容一切、包容萬物、無論你到哪里它都在你身旁的特點，它多像自己的父母，我們完全可以從真切懷想父母這一角度去寫作。“天空”高遠深邃，令人神入往，象征自己的理想的王國，可以從渴望實現(xiàn)自己的理想抱負角度立意?！疤炜铡敝杏袩o數(shù)星球，特別是夜晚，群星燦爛，而歷史的星河中也有許多偉大的人物亦如群星一樣照徹天宇，可以從懷想偉人的角度立意。“天空”廣闊無際，沒有任何東西遮擋，它是自由、無拘無束的

8、象征，可以從渴望自由的角度立意?！疤炜铡倍嘧硕嗖剩?、白云、烈日、烏云、月亮等都可以點綴它的生活，是否可以從天空永遠笑對一切風云，變幻角度來立意構(gòu)思。替換法運用恰當?shù)脑~語來替換。如09年江南十?！敖o夢想一次開花的機會”中“開花的機會”可以替換為“成功的機會”。（2）鞏固練習（2007年湖南卷）請以“詩意的生活”為題寫一篇文章。學(xué)生分析并回答，師點撥歸納：標題類型 抓關(guān)鍵詞 揣摩詞意 替換詞語 偏正短語 詩 意 精神生活 閑適淡泊 3、句子式命題句子是由詞和短語構(gòu)成，可以綜合運用以上方法，此處略講。針對句子類，只要分析句子成分，07安徽“提籃春光看媽媽”，整個題目是連動式，“提籃春光”的目的是“去看媽媽”，題眼在“春光”和“媽媽”上，重點突出“春光”的含義，表意上應(yīng)該是對母親的感恩和回報，表達對母愛的感激之情，“媽媽”可能是母親，也可能是“老師”，“黨媽媽”甚至地球母親。三、課堂小結(jié) 相信，我們有王羲之看鳥的全神貫注，有面壁僧人打坐的專心致志，訓(xùn)練有素的我們面對題目就不會霧里看花，水中