哪座房子最漂亮教案

1、小學語文一年級上冊教案哪座房子最漂亮教學設計教學目標：1、學會12個生字，會寫“了、子、門、月”4個字。認識2個筆畫“ 、”和4個偏旁“ 、 、 、 ”。2、正確地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮，小學校格外漂亮。教學重點：1、學會7個生字，并能正確書寫。2、正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道現(xiàn)在農(nóng)村的住房很漂亮，小學校格外漂亮。教學難點：通過感情朗讀，體會小學生喜悅的心情。教具準備：掛圖、卡片課時安排：2課時教學過程：第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？那里什么樣？請到過農(nóng)村的學生說一說。今天老師帶你們到農(nóng)村去看一看，請大家注意看看哪座房子最

2、漂亮？齊讀課題，教師糾正“亮”讀輕聲。板書：哪座房子最漂亮二、初讀課文，讀通課文。1、借助漢語拼音讀課文，注意把字音讀準確。2、再讀課文，邊讀邊畫出生字和會認的字。畫出的生字和會認字多讀幾遍。3、同桌同學互讀生字和會認字，比比誰記得又快又準。4、去掉拼音，鼓勵學生當小老師帶讀，男女生比賽讀。5、指名讀課文。思考：哪座房子最漂亮？三、利用貼圖，理解課文內(nèi)容。1、利用貼圖，再現(xiàn)情境。（1）通過學生初讀課文，已經(jīng)對文章內(nèi)容有了初步地了解，你們能說說到農(nóng)村看到了什么嗎？（2）教師引導學生按從遠到近的順序觀察圖，學生邊說教師邊在黑板上貼圖：山、房子、農(nóng)田、樹木、果樹、小河、小鴨子、學校和升起的國旗。（3

3、）書中是怎么講的，讀一讀。（4）提問：“青”和“白”是說房子的什么？（顏色）“大”和“寬”有什么好處？（寬敞明亮）房子的周圍什么樣？（5）指名讀讀第二句。弄清“前”、“后”指的是哪兒？可以讓學生到圖前指一指。（6）很早以前你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？什么樣？可以請學生講一講。（7）看過去農(nóng)村的錄相或圖片。組織學生討論：為什么有這么大的變化？議論后再回答。（8）你們喜歡現(xiàn)在的農(nóng)村嗎？用喜愛的語氣讀讀第一二句。2、適用比較想象，學習第三、四句。（1）自己出聲讀讀這兩句。注意第三句是什么標點？想想應該怎樣讀？（2）指名讀。（3）教師指導學生讀出問句的語氣。（4）教師提問：哪座房子最漂亮？學生回答：要數(shù)我們的小學

4、校堂。指導學生讀出自豪的語氣。（5）為什么我們的小學堂最漂亮？組織學生討論。3、讀全文。采取自己讀、對讀、等多種形式，正確流利比較有感情地讀好全文。四、學習生字新詞：（一）學習生字的音。1、自己讀讀本課的7個生字，注意讀準字音。2、同桌同學互讀。3、指名讀不帶拼音的生字卡片。4、做送信游戲，鞏固字音。（二）指導書寫：1、根據(jù)筆順跟隨按筆順把書中的紅色筆順把每個字描一遍。2、仔細觀察重點筆畫的位置，獨立把每個生字寫一遍。3、同桌同學對書寫情況相互評議，提高書寫水平。4、展示學生書寫全班評議，教師對于班內(nèi)出現(xiàn)的普通問題的字，再進行具體指導。 第二課時一、聽寫生字。二、背誦課文。1、學生練習朗誦課文

5、。2、指導學生背誦。（看圖背誦課文，教師引背）3、舉辦背誦課文擂臺賽。4、唱一唱課文。（鼓勵學生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱）三、識記字形。1、自己自學生字的字形和通過組詞了解字義。2、以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的，比比誰記得方法最好！一會兒講給同學們聽。3、請記憶字形好的學生說說。四、詞語積累。1、練習說疊詞。（先讀課后疊詞，在發(fā)散）2、練習詞語搭配，做“找朋友”的游戲。如：寬寬的  胖胖的  亮亮地  大大的  閃閃的  紅紅的馬路     星星   

6、 眼睛    蘋果    小手    太陽五、擴展活動。談話：上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園，今天我們一起來夸夸我們的校園吧！（1）四人小組練習。（2）舉辦“夸校園”擂臺賽。以四人小組為單位，由學生推薦四位同學做評委。六、作業(yè)設計1、在生字本上書寫生字，每字3遍。2、背誦課文。自己背、同桌對背、指名背。3、填空再讀一讀。（     ）（     ）的瓦（     ）（ 

7、60;   ）的墻（     ）（     ）的窗（1）先口頭說一說。（2）然后再填空（3）全班訂正七、板書設計4 哪座房子最漂亮na   zuo  fang  piao  liang   qing哪   座    房    漂     亮     青men  chuang  xiang  wu