人教版小學音樂二年級上冊《金孔雀輕輕跳》教學實錄

1、金孔雀輕輕跳教學實錄一、導入老師：我們國家鳥兒種類繁多，大家知道號稱“百鳥之王”的是什么嗎？學生：孔雀老師：對孔雀。它生活在美麗的云南西雙版納少數(shù)民族傣族的生活的地方。孔雀體 態(tài)優(yōu)美，孔雀開屏時非常漂亮，正如美麗善良的傣族姑娘。今天讓我們一起來學習一首贊美孔雀的歌。老師：有沒有聽說過傣族？想不想了解傣族人民的生活環(huán)境及風俗？學生：沒有，想了解。 二、引出課題 此時老師開始播放課件，展示課件中傣族竹樓，美麗的傣族姑娘及傣族潑水節(jié)，美麗的金孔雀等部分。老師：同學們剛才看到了什么？學生1：漂亮的竹房子。學生2：織布的姑娘。學生3：大家在玩潑水。學生4：美麗的孔雀在開屏老師：不錯，以上就是傣族人民生活

2、的地方，潑水節(jié)是這個民族特有的習俗，織布是婦女們的日常勞動?？兹妇蜕钤谶@個地方，是一種非常美麗的動物，是傣族人民勤勞、美麗、善良的象征。同學們，這么美麗的動物，我們要不要保護她們？學生們：要保護；老師：我們要不要愛護她們的生存環(huán)境？學生們：要愛護環(huán)境老師：接下來我們一起學習這首歌。此時由老師播放課件中歌詞部分。老師：現(xiàn)在請同學們試著跟老師一起把歌詞讀出來。有沒有不認識的字？學生：沒有。老師：讀了這首兒歌，怎樣更形象的描述孔雀呢？看畫面。有沒有不明白的地方？指出來老師幫助你解答。學生1：孔雀開屏很漂亮，她的尾巴像一把大扇子。學生2：孔雀不開屏的時候也很美麗，像披了一件繡花外套。老師：你們描述得

3、真好。那你們知道小卜少和小卜冒是什么的意思嗎？學生們：不知道。老師：小卜少代表的是傣族小女孩兒，小卜冒代表的是傣族小男孩兒。我們一起來看看 可愛的傣族小卜少和小卜冒。 此時由老師播放課件中的傣族小卜少和小卜冒的圖片。三、課程鋪墊老師：你們今天愿意和傣族小朋友一起學習這首有關(guān)孔雀的歌曲嗎？學生：愿意。老師：現(xiàn)在請同學們一起聽一遍這首歌。 此時有老師播放金孔雀輕輕跳四、歌曲學習老師：同學們喜歡這首歌嗎？同學們：喜歡。老師：我們一起來哼唱一下。（此時老師隨琴示范，學生也跟著一起哼唱）此時老師放出課件中找差別的兩句樂譜，并教唱3遍，讓學生感受其中的差別。緊接著教唱學生歌曲歌曲第一段3遍，然后由老師伴奏

4、，學生演唱。老師：現(xiàn)在由老師伴奏，同學們自己哼唱第二段，把覺得有困難的地方告訴老師。 此時，老師開始用鋼琴伴奏，學生哼唱。學生：“小朋友們拍手笑”比較不會唱。老師：那我們一起來講這句多唱幾遍。（老師開始教唱這一句）老師：還有沒有有困難的地方？學生：沒有。老師：好，我們一起唱整首歌曲。五、課程拓展老師：孔雀體態(tài)輕盈，動作優(yōu)美，是舞蹈家們非常喜歡模仿的動物，下面我們一起觀看著名舞蹈演員楊麗萍的舞蹈雀之靈。聽完之后我們開始本節(jié)課的拓展舞蹈自編表演。此時，由老師播放視頻雀之靈老師：現(xiàn)在由同學們推薦三位小評委，等會兒和老師一起給大家評分。（同學們推薦了三位平時比較活躍的同學）接下來剩余的30位同學分成三組。老師：現(xiàn)在是大家發(fā)揮集體智慧的時候了，請大家根據(jù)剛才觀看的圖片及雀之靈的舞蹈，每個小組盡可能多的編出一些有關(guān)孔雀的舞蹈動作，模仿的動作也算，編好以后由該小組集體表演或選派代表表演。集體表演滿分10分，代表表演滿分6分。由老師和三位小評委一起打分，得分最高一組獲勝，將會獲得小小的獎勵。 此時，同學們開始蹦蹦跳跳，在音樂聲中開始扭動起來，非?？蓯?，也創(chuàng)造了很多獨特的舞蹈動作，樂此不疲。