開啟學(xué)生心靈的鑰匙

1、開啟學(xué)生心靈的鑰匙談施愛(ài)教育自工作以來(lái)，我一直從事班主任工作，在教師隊(duì)伍中，我算的上是一名中年教師了。回眸十幾年走過(guò)的工作歷程我深深的知道：班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。說(shuō)它是科學(xué)，因?yàn)樗姓驴裳挥姓J(rèn)真認(rèn)識(shí)這些規(guī)律，掌握這些規(guī)律，才能按規(guī)律辦事;說(shuō)它是藝術(shù)，因?yàn)榻逃顒?dòng)是創(chuàng)造性的，沒(méi)有固定的方式和對(duì)象，采取靈活多變的方式，才能取得長(zhǎng)效。因此，班主任的興趣、愛(ài)好都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。因此，做好班主任工作重要一點(diǎn)是建立良好的師生關(guān)系，而施愛(ài)是溝通師生關(guān)系的橋梁，施愛(ài)于學(xué)生就是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，用這把鑰匙去創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界。誠(chéng)然，班主任的工作是最辛苦的，正是因?yàn)樾量?，才收獲到無(wú)限的

2、快樂(lè)。就讓我從記憶的長(zhǎng)河中摘下一朵朵小小的浪花，再次品嘗一下它的醇香和甘甜吧！一、走進(jìn)心靈、用愛(ài)鑄就輝煌?！皩W(xué)生在我心中”，每當(dāng)踏進(jìn)學(xué)校，看到那醒目的標(biāo)語(yǔ)，它時(shí)刻在警策著我，要熱愛(ài)學(xué)生；愛(ài)學(xué)生，就要全身心地投入，那樣才會(huì)春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。2007年8月25開學(xué)那天，一個(gè)羸弱的小女孩出現(xiàn)在我面前：花布小褂已褪了色、藍(lán)褲子舊布鞋已被腳趾穿了孔。帶她來(lái)報(bào)名的是中學(xué)校長(zhǎng)李慶安說(shuō)：“這孩子從小沒(méi)有父母，是爺爺奶奶把她養(yǎng)大的,她懂事，也很熱愛(ài)學(xué)習(xí)”當(dāng)時(shí)我就記下來(lái)了這個(gè)叫楊婷婷的學(xué)生。并把她的情況向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心她，給她減免了學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等。并囑咐我在生活、學(xué)習(xí)上多關(guān)心關(guān)心她，從此我開始關(guān)

3、注她的生活學(xué)習(xí)，首先，我給她買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，換掉她那雙已漏了腳趾頭的舊布鞋。天氣涼了，我把我愛(ài)人的一件外套送給她。她很感激我，我對(duì)她說(shuō)：我不需要你感激，我需要你自強(qiáng)。從此她在學(xué)習(xí)上很努力很努力，對(duì)班級(jí)事務(wù)也關(guān)心起來(lái)。我經(jīng)常找她談心，了解她的生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)然她的確很優(yōu)秀。在高一下學(xué)期的一次排位后，坐在后面的大個(gè)子男生說(shuō)：“看不見黑板”，（我從不按學(xué)習(xí)成績(jī)排位）這下可難住我了，要照顧近視，又要照顧個(gè)子矮的，班級(jí)就那么帶點(diǎn)地方，哪能讓每一個(gè)學(xué)生都滿意呢。我就試著問(wèn)：“前面的同學(xué)有沒(méi)有意愿讓一下的？”好久沒(méi)有人讓出座位，我正要說(shuō)服xxx時(shí)，楊婷婷站了起來(lái)說(shuō)：“老師我讓他來(lái)座吧”。我當(dāng)時(shí)心里不知什么滋味

4、，這個(gè)失去父愛(ài)母愛(ài)的孩子，她才是大家要關(guān)心的對(duì)象，班主任有困難時(shí)，她能為你解決。也是因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生，我們班淳樸、和諧、有愛(ài)、樂(lè)觀、向上的班風(fēng)一直保持到畢業(yè)。我想也許是因?yàn)槲移綍r(shí)給她更多愛(ài)的給予，感化了她，在關(guān)鍵時(shí)候她也能為你解決困難。2010年中考的分?jǐn)?shù)下來(lái)，我們班無(wú)一落榜。九月初的一天，突然接到外地的一個(gè)電話，說(shuō)李婷婷沒(méi)有去報(bào)到，我當(dāng)時(shí)很納悶，她考的很好，為什么沒(méi)去報(bào)到呢，接到這個(gè)電話后，我趕緊找了一個(gè)學(xué)生和我一起騎著摩托車跑了二十多里路。到了楊婷婷家，她奶奶正躺在病床上，她爺爺見著我就說(shuō)：“她奶奶癱瘓?jiān)诖?，?shí)在拿不出錢來(lái)給她上學(xué)了，上高中花了都是你的錢，她把你給她的每一分錢都記在一個(gè)本子

5、上了，說(shuō)將來(lái)打工掙錢還給你再報(bào)答你的大恩大德。我當(dāng)時(shí)不知該說(shuō)什么，這就是我的學(xué)生啊，你給他滴水之恩，她就要涌泉相報(bào)！雖說(shuō)現(xiàn)在我不是她的班主任，但這事我不能不管，我告訴他們，我們可以申請(qǐng)國(guó)家的助學(xué)貸款，千萬(wàn)別在學(xué)業(yè)上留下遺憾。于是我又帶上她和她爺爺，跑村部，跑鎮(zhèn)政府，跑民政辦，跑教育局為她申請(qǐng)下了助學(xué)貸款。在這時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也知道了這事，組織老師為她捐款終于圓了孩子的大學(xué)夢(mèng)。二、共同感受，分享幸福。我和學(xué)生之間有個(gè)約定：共同感受。感受學(xué)習(xí)過(guò)程，感受同學(xué)的友誼，感受生活的美好；分享學(xué)習(xí)的成功，分享友誼的快樂(lè)，分享生活的幸福。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生想家淚如雨下，我就到宿舍陪他們聊天，讓他們對(duì)我有親切的信賴感，

6、學(xué)生生病，我會(huì)及時(shí)送去關(guān)心，送去祝福，讓她們感受到友誼的珍貴。我把我們班四十三位同學(xué)的生日全部記下來(lái)，每到有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間讓大家給過(guò)生日的同學(xué)送上祝福，分享快樂(lè)。同學(xué)們于是都養(yǎng)成了習(xí)慣，每到逢年過(guò)節(jié)或者特殊的日子，同學(xué)們都會(huì)互發(fā)短信送來(lái)祝福與關(guān)心，每一年春節(jié)，我收到的第一個(gè)短信總是學(xué)生發(fā)的，那種幸福是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。十幾年的教育實(shí)踐告訴我，熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)。把愛(ài)化作一團(tuán)火，以自己的溫暖之火，點(diǎn)燃別人；把愛(ài)化作春雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田，才能桃李滿園，用愛(ài)心溫暖學(xué)生，把教書育人做到實(shí)處，才能充分體驗(yàn)教育的快樂(lè)。風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷的教育之路，我走了十幾年。無(wú)怨無(wú)悔，作為班主任，我深深地體會(huì)到：我們?cè)谒茉鞂W(xué)生靈魂時(shí)，我們自己的靈魂也被塑造；凈化學(xué)生心靈時(shí)，我們的靈魂也被凈化；我們奉獻(xiàn)自己的一生愛(ài)心時(shí)，也獲得了同學(xué)們的純真的愛(ài)，這種幸福是從事其他職業(yè)的 人可望不可即的。為了這種幸福，我將用心承諾，讓每一朵鮮花都發(fā)出濃郁的芬香，讓每一個(gè)心靈閃爍出圣潔的光輝，讓我們用愛(ài)心開啟