教學(xué)設(shè)計(jì)《電能》

1、第七章 電 功 率 第一節(jié) 電能教學(xué)設(shè)計(jì)海林市新安鎮(zhèn)中學(xué) 竇子杰一、教材分析1教材內(nèi)容：本節(jié)內(nèi)容為人教版八年級物理下冊第七章第一節(jié)，內(nèi)容包括包括電能的來源和應(yīng)用、單位、測量工具的使用、電功。2教材的地位和作用：這是本章的開始課，從這一課起，學(xué)生開始初步的了解生活用電的知識，對后面電功率、電熱的學(xué)習(xí)有引領(lǐng)的作用，我認(rèn)為教材的設(shè)計(jì)是想采用介紹電能的方式讓學(xué)生初步對能量轉(zhuǎn)化和電流做功有一定的認(rèn)識，因?yàn)槟芰亢凸Φ母拍钸€沒接觸過，相對來說比較抽象，教材中沒有明確的提出來，只是通過舉例來讓學(xué)生進(jìn)行初步的感知，因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)對后面電學(xué)的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)能量和功的知識的學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。二、學(xué)情分析結(jié)合八年級

2、學(xué)生好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，要調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，本課和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，引起學(xué)生興趣的地方也就在這里，所以關(guān)于電能的轉(zhuǎn)化問題和電能表的使用是激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)他們積極性的關(guān)鍵。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課充分體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念，主要通過學(xué)生自己生活中的親身感受和在實(shí)際觀察中發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)揮學(xué)生的自主探究作用。讓學(xué)生進(jìn)行親自觀察，是以具體生動(dòng)的感性認(rèn)識為基礎(chǔ)掌握知識，在觀察中培養(yǎng)能力，開展思維訓(xùn)練重視知識的應(yīng)用，達(dá)到掌握知識、提高能力，從而提高課堂效率。四、課前準(zhǔn)備布置學(xué)生了解電能的來源，家用電器的使用情況，觀察電能表的

3、在家庭生活中的作用，電費(fèi)是怎么計(jì)算的。教師準(zhǔn)備多媒體課件、演示器材。五、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能 ：知道電能及其單位；知道電能表的作用、讀數(shù)方法；知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。2過程和方法 ：體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解電能和生活的關(guān)系，有節(jié)約用電的意識。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：從電能的各種來源應(yīng)用來學(xué)習(xí)電能，電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。難點(diǎn)：家庭電能表的使用，對電能單位的理解，知道消耗電能的過程就是電流做功的過程。七、教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境引入新課(5min)進(jìn)入新課科學(xué)探究(30min)課堂訓(xùn)練(5min)課堂小結(jié)

4、(2min)布置作業(yè)(1min)上章我們學(xué)習(xí)了電,現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來越離不開電了,這些電是從哪里來的?它是否也是具有能量?下面我們看一則視頻,了解一下這方面的知識?！疽曨l1】播放錄像資料:介紹各種各樣的發(fā)電設(shè)施, (板書課題)電能的產(chǎn)生(10min)  結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勲姵洚?dāng)一個(gè)什么角色?！狙菔尽侩妱?dòng)玩具車裝上電池,合上開關(guān),電動(dòng)玩具車會(huì)運(yùn)動(dòng)起來。電能還能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能。如電風(fēng)扇、電動(dòng)車?！疽曨l2】電能又轉(zhuǎn)化為我們需要的能量。人們可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化為電能,反過來電能又可以轉(zhuǎn)化成許多形式的能,如熱能、機(jī)械能、化學(xué)能。   老師操作學(xué)生觀察利用多媒體引入能在短時(shí)間內(nèi)

5、激起學(xué)生的興趣結(jié)合剛才看到的，總結(jié)各種能量與電能間的轉(zhuǎn)化情況,請你再舉一些例子加以說明。隨著我們生活水平的不斷提高,用電的領(lǐng)域會(huì)越來越多,電對我們的作用也會(huì)越來越重要。所以,我們在大力開發(fā)無污染、低能耗的電力資源的同時(shí),一定要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。電能的單位(6min) 你家一個(gè)月消耗多少電能呢?引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行課堂交流：電能的單位及其換算。電能表(12min)電能的大小可以用專門的測量工具電能表來測量。出示電能表的實(shí)物,介紹其大致的外形、表盤上各量的含義及在電路中的接法?！疽曨l演示】數(shù)字盤上一共有五位數(shù)字,但最后一位是在紅色框里的,它應(yīng)該和前面四位數(shù)字不一樣,是

6、不是類似小數(shù)的寫法,紅框表示小數(shù)點(diǎn),紅框里面的數(shù)是小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)?結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，說說表盤上數(shù)字符號的含義。 新式電能表(2min)【圖片】IC卡電能表有許多優(yōu)點(diǎn),比如說它不用工人師傅每月查電表,節(jié)省許多人力,還能避免出錯(cuò),省去了收電費(fèi)時(shí)的許多麻煩。IC卡中的金額用完后,電能表便能切斷電源,能完全杜絕少數(shù)人光用電不愿意交電費(fèi)的現(xiàn)象。電功(3min)電功電能是通過電流做功的形式把電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的。電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程是電流做功的過程。電功的符號是W。1：兩個(gè)同學(xué)家電能表的示數(shù)如下，請你將它們的示數(shù)讀出來. 2：如果一個(gè)月后，兩位同學(xué)家的電能表示數(shù)分別變?yōu)槿缟厦嬗覉D所示，則這

7、兩位同學(xué)家這一個(gè)月分別用了多少度電？3：上題中，如果甲、乙兩位同學(xué)家的電能表上分別標(biāo)出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h.則這兩位同學(xué)家（1）用電器均消耗1度電的時(shí)候，電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)分別是多少？（2）電能表均轉(zhuǎn)一圈，消耗的電能分別是多少焦耳？師生共同參與：教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)內(nèi)容，談?wù)勛约簩﹄娔艿恼J(rèn)識，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要樹立節(jié)約電能的意識。1.聯(lián)系生活實(shí)際觀察家庭中電能的應(yīng)用情況2.課后收集資料，完成 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”所要求的內(nèi)容。 感受生活進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。引入電能的課題。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)合作討論讓學(xué)生發(fā)言、表態(tài),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性情感教育：聯(lián)想生活閱讀交流自學(xué)教材，分組討論講解師生共同總結(jié)使用電能表的正確方法觀察后組討論通過課本上的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)