教學(xué)設(shè)計(jì)（教案） (32)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式新授課教 師黃麗芳單 位南澳縣后宅鎮(zhèn)中心小學(xué)課題名稱(chēng)認(rèn)識(shí)比學(xué)情分析在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展素質(zhì)教育的今天，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。特別是對(duì)6年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)各種形式進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為數(shù)學(xué)教師一種行之有效的教學(xué)手段。隨著新課標(biāo)的實(shí)施,在這個(gè)過(guò)程中也出現(xiàn)了新的問(wèn)題, “以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念在實(shí)施過(guò)程中需老師要有效的調(diào)控好數(shù)學(xué)課堂,與學(xué)生融洽配合。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生在具體情景中理解比的意義，掌握比的讀寫(xiě)

2、法，知道比的各部分名稱(chēng)，會(huì)求比值。2、理解比的意義，掌握比的讀寫(xiě)法，會(huì)求比值。二、能力目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過(guò)程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。2、經(jīng)歷探索比、分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過(guò)程，初步理解它們間的關(guān)系。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。使學(xué)生在觀(guān)察、思考和交流等活動(dòng)中，培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知兩個(gè)量的除法比較關(guān)系1、  談話(huà)導(dǎo)入今年楊老師35歲，黃文祈12歲，誰(shuí)能列除法算式表示我們的年齡關(guān)系？六（2）班有男生21人，女生17人，誰(shuí)能列除法算式表示男生和女生的年齡關(guān)系？（根據(jù)回

3、答板書(shū)）2、  舊知導(dǎo)入馬拉松選手跑40千米，大約需2時(shí)，騎車(chē)3時(shí)可以行45千米，誰(shuí)的速度快？A:3千克15元。B、9元2千克。C、12元3千克。哪個(gè)攤位上的蘋(píng)果最便宜？3、  小結(jié)這些題都是用除法算式表示兩種數(shù)量它們的關(guān)系，在日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中常常要對(duì)兩種數(shù)量進(jìn)行比較，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的比較兩種數(shù)量的方法，叫做比，研究生活中的比。二、生活中比的意義，讓學(xué)生探究、理解比的意義。1、  介紹比的表示方法剛才的例子中老師年齡是同學(xué)年齡的幾倍，用35÷12，現(xiàn)在我們就可以說(shuō)成老師與同學(xué)年齡的比是35：12.其他兩個(gè)量的關(guān)系如何用比的形成來(lái)表示在小

4、組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。2、 學(xué)生舉例說(shuō)明生活中的比，總結(jié)比的意義?？梢愿鶕?jù)生活中的實(shí)例列出除法算式，再改成比的形式。老師舉反例：小明有10元錢(qián)，花了2元錢(qián)，還剩幾元錢(qián)？這道題怎樣列式，10-2=8（元）可以寫(xiě)成10：2嗎？（不能，因?yàn)閮蓚€(gè)量是相減的關(guān)系，不是相除的關(guān)系。）你能不能說(shuō)說(shuō)什么是比，比的意義是什么？三、比的各部分名稱(chēng)，求比值。學(xué)生自學(xué)，總結(jié)，同學(xué)們想想怎樣求比值？進(jìn)行求比值練習(xí)。強(qiáng)調(diào)：7÷2可以說(shuō)成什么？2÷7可以說(shuō)成什么？它們一樣嗎？四、比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。討論：1、比與除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系（填表格）2、比與除法、分?jǐn)?shù)又有什么不同？五、應(yīng)用知識(shí)做練習(xí)。（1）求比值

5、。105：35                1.2：2 （2）把下面的比改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式。17：8     4：1       102：113（3）選擇題買(mǎi)4支鋼筆用12元，鋼筆總價(jià)和總量的比是（      ）A、4:12     B、12：4 &#

6、160;   C、 （4）判斷小明今年10歲，他的爸爸今年37歲，父親和兒子的年齡的比是10：37.（    ）一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做7天完成，乙獨(dú)做9天完成，甲乙工作效率的比是7：9.（     ）大圓半徑是4厘米，小圓半徑是1厘米，大圓半徑和小圓半徑的比4 .（      ）七、這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)比 2÷3= 果汁杯數(shù)相當(dāng)于牛奶的。 前項(xiàng) 比號(hào) 后項(xiàng)果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3，記作 2 3。3÷2= 牛奶杯數(shù)相當(dāng)于果汁的。 牛奶與果汁杯數(shù)的比是3比2，記作32。900÷15=60米/分 小軍走的路程與時(shí)間的比是90015 900÷20=45米/分 小偉走的路程與時(shí)間的比是90020 兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除，比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫做比值。作業(yè)或預(yù)習(xí)練習(xí)十三第1、3、5題。自我評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，最需要的是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從身邊找數(shù)學(xué)問(wèn)題，也就是說(shuō)：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)的?！崩冒嗌系目?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)，來(lái)說(shuō)說(shuō)比的知識(shí)，這種貼近學(xué)生生活又有一定挑戰(zhàn)性的實(shí)際