教學(xué)設(shè)計(jì)（魏翠翠）模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式教 師魏翠翠單 位林州十中課題名稱(chēng)名著閱讀西游記學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪(fǎng)談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線(xiàn)；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。學(xué)生對(duì)西游記的認(rèn)知，大量的感性的材料的占領(lǐng)來(lái)源于熒屏，所以務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生去精讀原著，從中把握人物形象，分析人物內(nèi)涵，從而體會(huì)作者的寫(xiě)作用心，從而形成自己對(duì)社會(huì)和人生的新的體悟。教學(xué)目標(biāo)1、 了解西游記的文學(xué)常識(shí)；2、 掌握閱讀名著的一些方法和技巧

2、；3、 會(huì)結(jié)合故事情節(jié)來(lái)理解主要人物形象，并由此對(duì)社會(huì)和人生形成新的感悟。教學(xué)過(guò)程【教學(xué)過(guò)程】一、互動(dòng)探究（一）讀西游1、請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括西游記的主要內(nèi)容。第一 至 七 回：第八至十 二 回：第十三至一百回：2、西游記知識(shí)競(jìng)猜。請(qǐng)你準(zhǔn)備三個(gè)關(guān)于西游記的小問(wèn)題，參與小組內(nèi)的知識(shí)競(jìng)猜。問(wèn)題示例：孫悟空被招上天庭后初封為何官，后封為何官？    唐僧俗名為什么？被唐太宗賜名為什么？  你能依次說(shuō)出白骨精三次變化的形象嗎？ 3、西游記故事會(huì)你最喜歡西游記中的哪一段，講出來(lái)與大家分享一下（要求：注意記敘文的六要素； 敘述條理，表達(dá)準(zhǔn)確、生

3、動(dòng)）。（二）思西游1、孫悟空大鬧天宮一不求高官厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?吳承恩這樣寫(xiě)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的什么追求?2、感悟人生。請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)表達(dá)從這些人物身上所領(lǐng)悟的道理！唐 僧                          孫悟空豬八戒     &

4、#160;                    沙和尚(三)品西游1、品語(yǔ)言示例:孫悟空一調(diào)芭蕉扇中的“調(diào)”換成“借“好不好？為什么？2、品人物。請(qǐng)你結(jié)合具體故事情節(jié)任選西游記中一個(gè)主要人物形象分析。   （四）辯西游同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物友兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？ 反方：我方認(rèn)為，唐僧很沒(méi)有主見(jiàn)，

5、而且很軟弱。由于自己能力不夠，看問(wèn)題顯得片面，卻很固執(zhí)，不肯聽(tīng)別人的意見(jiàn)，迂腐友膽小。 正方： _。二、我的收獲三、當(dāng)堂反饋1、有人對(duì)西游記道：“陽(yáng)光燦爛 ，百變猴頭 ，憨厚老成 ，阿彌陀佛是 。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子 ?！?列舉師徒四人所遇的妖怪，三個(gè)即可。4西游記中的人物刻畫(huà)得各有特點(diǎn)，請(qǐng)各寫(xiě)出一個(gè)以沙僧和豬八戒為核心展開(kāi)的故事情節(jié)： 、 ?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、互動(dòng)探究（一）讀西游1、請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括西游記的主要內(nèi)容。第一 至 七 回：第八至十 二 回：第十三至一百回：2、西游記知識(shí)競(jìng)猜。請(qǐng)你準(zhǔn)備三個(gè)關(guān)于西游記的小問(wèn)題，參與小組內(nèi)的知識(shí)競(jìng)猜。問(wèn)題示例：&

6、#160;孫悟空被招上天庭后初封為何官，后封為何官？       唐僧俗名為什么？被唐太宗賜名為什么？ 你能依次說(shuō)出白骨精三次變化的形象嗎？ 3、西游記故事會(huì)你最喜歡西游記中的哪一段，講出來(lái)與大家分享一下（要求：注意記敘文的六要素； 敘述條理，表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)）。（二）思西游1、孫悟空大鬧天宮一不求高官厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?吳承恩這樣寫(xiě)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的什么追求?2、感悟人生。請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)表達(dá)從這些人物身上所領(lǐng)悟的道理！唐 僧    &

7、#160;                     孫悟空豬八戒                          沙和尚(三)品

8、西游1、品語(yǔ)言示例:孫悟空一調(diào)芭蕉扇中的“調(diào)”換成“借“好不好？為什么？2、品人物。請(qǐng)你結(jié)合具體故事情節(jié)任選西游記中一個(gè)主要人物形象分析。   （四）辯西游同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物友兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？ 反方：我方認(rèn)為，唐僧很沒(méi)有主見(jiàn)，而且很軟弱。由于自己能力不夠，看問(wèn)題顯得片面，卻很固執(zhí)，不肯聽(tīng)別人的意見(jiàn)，迂腐友膽小。 正方： _。二、我的收獲三、當(dāng)堂反饋1、有人對(duì)西游記道：“陽(yáng)光燦爛 ，百變猴頭 ，憨厚老成 ，阿彌陀佛是 。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子 。”3列舉師徒四人所遇的妖怪，三個(gè)即可。4西游記中的人物刻畫(huà)得各有特點(diǎn)，請(qǐng)各寫(xiě)出一個(gè)以沙僧和豬八戒為核心展開(kāi)的故事情節(jié)： 、 。5最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的情節(jié)是哪個(gè)？    6、我最喜歡西游記中的 （人物），因?yàn)樗?（填性格特征）。板書(shū)設(shè)計(jì) 神性 物性孫悟空豬八戒沙和尚作業(yè)或預(yù)習(xí)從下面人物中任選一個(gè)，寫(xiě)一則300字左右的人物簡(jiǎn)介。  唐僧 孫悟空