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1、小班語言一只小蜜蜂設(shè)計意圖:我們班雖然是小班新生班,但是因?yàn)橛變喝雸@已經(jīng)有一段時間了,而且我們班寶寶的年齡較大,相對來說,思維會比較活躍,所以根據(jù)幼兒的這個特點(diǎn)我設(shè)計了本次活動。本次活動以一首兒歌為主體,讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的同時了解各種常見昆蟲的運(yùn)動方式,以游戲?yàn)檫@次活動的主要手段,讓幼兒在認(rèn)知的同時還能夠體驗(yàn)到游戲的快樂?;顒幽繕?biāo):1、認(rèn)識常見的昆蟲并知道他們的運(yùn)動方式。2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。3、能積極參與活動,在語言游戲中體驗(yàn)互動的快樂?;顒又仉y點(diǎn)分析:1、活動重點(diǎn):能將找到的昆蟲與動詞相匹配。2、活動難點(diǎn):能根據(jù)找到的昆蟲創(chuàng)編兒歌?;顒訙?zhǔn)備:1、小蜜蜂頭飾一個;板畫:花叢;
2、各種昆蟲頭飾若干。2、幼兒對部分常見昆蟲有所了解?;顒舆^程:一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。1、出示小蜜蜂,引出兒歌一只小蜜蜂。(1)師:今天天氣可真好,蜜蜂寶寶飛到了一片花叢中玩耍,它玩的可開心了,它東飛飛,西飛飛,突然它在草叢中發(fā)現(xiàn)了一位好朋友,這位好朋友會是誰呢?(2)師:它是誰?(小蚱蜢)小蚱蜢是怎樣運(yùn)動的?(跳)我們一起來學(xué)一學(xué)好么?(3)師:小蚱蜢還帶來了一首好聽的兒歌,請小朋友仔細(xì)聽哦!2、學(xué)習(xí)兒歌一只小蜜蜂。(1)師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。(2)師:小蚱蜢的兒歌好不好聽???那你們想不想和它一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌呀?(3)請幼兒和老師一起
3、念兒歌2-3遍。二、出示昆蟲頭飾,嘗試創(chuàng)編兒歌。1、出示小蝸牛,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。(1)師:花叢中,除了小蚱蜢之外,還有很多很多的昆蟲寶寶,小蜜蜂接下來又遇到了一位好朋友,我們一起來看看它是誰。(2)師:蜜蜂寶寶又遇到了誰?(小蝸牛)小蝸牛是怎樣運(yùn)動的呀?(爬)是爬呀爬呀,我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。?)小蝸牛也想到那首好聽的兒歌里去,我們一起幫幫它好嗎?(4)師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蝸牛,爬呀爬呀。2、請幼兒找一找還有哪些昆蟲寶寶,引導(dǎo)幼兒說一說找到的昆蟲寶寶并嘗試創(chuàng)編兒歌。(1)師:你們都找到哪些昆蟲寶寶???(小蝴蝶)師:蝴蝶寶寶是怎么運(yùn)動的呢?(2)師:還有誰
4、找到了不一樣的昆蟲寶寶?(小螞蟻)師:小螞蟻是怎么運(yùn)動的?(3)師:還有嗎?(小蟋蟀)它是怎么運(yùn)動的?(4)師:請你們動動小腦筋,把你們找到的昆蟲寶寶編進(jìn)兒歌里好嗎?(5)請找到小蝴蝶的小朋友上臺來說一說兒歌。(6)請找到小螞蟻的小朋友上臺來編一編。(7)請找到小蟋蟀的小朋友上臺來編一編兒歌。三、結(jié)束部分,送昆蟲寶寶回家。(1)師:寶寶們,今天和這么多昆蟲寶寶做了這么好玩的游戲,你們開心嗎?昆蟲寶寶也很開心,但是呀,他們玩了這么久,很累了,他們想請寶寶們把他們送回家,你們愿意嗎?(2)出示昆蟲寶寶們的“家”,請寶寶們送昆蟲寶寶回家。師:這里是會爬得昆蟲寶寶的家,這是會跳的昆蟲寶寶的家,這里是會
5、飛的昆蟲寶寶的家,可千萬別送錯了哦。送完的寶寶也去休息一會吧!活動反思我的這次活動是小班語言活動,總體來說我對這次的活動還是較為滿意的,活動的結(jié)果也還是比較好的,基本上達(dá)到了我預(yù)設(shè)目標(biāo)。在教態(tài)上我有我的優(yōu)勢,我運(yùn)用了動作來引導(dǎo)幼兒積極參與活動,事實(shí)證明這一點(diǎn)對于我活動的開展起到了很好的推動作用。中間的學(xué)習(xí)兒歌和后面的游戲環(huán)節(jié),我還是很好的吸引了孩子的注意力,并且將他們的興趣一直維持到最后,整個活動的環(huán)節(jié)我自己覺得還是很清晰的,環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度也是比較自然的,這是我本次活動的亮點(diǎn)。在結(jié)尾處我將我原本的設(shè)計做了一些改變,本來的設(shè)計是讓孩子自己找到昆蟲寶寶,然后自己創(chuàng)編,最后再將昆蟲寶寶送回家,這樣能夠讓每個孩子都有動手動腦的機(jī)會,但是,由于我們班是新生班,因?yàn)楹ε碌綍r候局面會很混亂,就做了一些改變,變成了由我來引導(dǎo)創(chuàng)編,然后就加上一個游戲找朋友,這樣活動組織的就比較順利,但是這樣也有了一些缺點(diǎn),就是我
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