幼兒園小班健康教案及反思——會(huì)聽聲音的耳朵

1、小班健康教案及反思會(huì)聽聲音的耳朵小班健康教案及反思會(huì)聽聲音的耳朵領(lǐng) 域健康安全活動(dòng)類型活動(dòng)內(nèi)容會(huì)聽聲音的耳朵活動(dòng)來源實(shí)施時(shí)間、2、17活動(dòng)目標(biāo)1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。活動(dòng)重點(diǎn)幼兒能夠清楚的知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵上有軟軟的耳邊、耳垂?；顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。3、任意四種樂器?；顒?dòng)過程教學(xué)反思活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)間（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎3、教師與幼兒共同

2、欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。4、教師：剛才，你們怎么聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。3、教師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個(gè)小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。（三）教師和幼兒共同游戲1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）第三組（羊的聲音和火車聲）3

3、、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。（四）教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵。教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時(shí)候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。10分鐘15分鐘5分鐘小班下學(xué)期的開學(xué)，安全教育的活動(dòng)，主要是讓幼兒在過年的氣氛中回到，幼兒的班集體生活中。而且這一次我們班有加入了新的小朋友，一方面也是為了穩(wěn)定新生的情緒，希望在一個(gè)大家都熟知的生活小知識(shí)中得到集體的認(rèn)可。由于我們的年齡階段為小班幼兒，在教學(xué)的前端引導(dǎo)以從發(fā)生活入手，戴一戴小朋友的高帽子。例如：我們都有一副很厲害的小耳朵，所以呀老師請你們來聽一聽好聽的故事好嗎？在觀察認(rèn)知我們的小耳朵中，我請幼兒互相觀察，看看你朋友的耳朵，來曾今幼兒之間一個(gè)月沒聯(lián)系的感情，也可以將新生慢慢的融入集體。你看看我的耳朵，我看看你的耳朵，很有意思。這是一節(jié)健康安全