小班語言：小小魔術師-幼兒園教案_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言：小小魔術師活動目標：1、感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內容。2、學習兒歌，能大膽仿編兒歌。3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受色彩和語言的美麗。活動準備：制作電腦課件“魔術師”?；顒舆^程：一、感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內容。1、出示“魔術師”圖片，吸引幼兒的注意力。t：今天我請來了一位小客人。（出示魔術師）先和他打個招呼吧！t：他是誰呢？猜猜看？t：這魔術師長什么樣？小結：小小魔術師，身體瘦又長。t：魔術師有什么本領？（變魔術）2、認識魔術道具，顏色寶寶。t：今天這位小小魔術師就要來給我們變魔術了，魔術師變魔術都有道具的！想看看他變魔術用的道具嗎？（出示顏色寶寶）t：它們是誰

2、呀？（蠟筆）3、觀看ppt，理解兒歌內容t：原來是顏色寶寶。有哪些顏色呢？那魔術師會用它們變出什么來呢？你們想知道嗎？我們一起來看看吧?。úシ偶t色變太陽）t：魔術師用哪個顏色又變出了什么？（出示黃色）你們來猜猜會變出什么呢？（黃色變小雞）t：魔術師接下來用什么顏色寶寶變魔術了？又會變出什么呢？（藍色變天空）t：還剩下綠色寶寶了，綠色寶寶會變出什么呢？（綠色變草地）t：哇，你們真厲害，變出了這么多東西，我們趕緊來看看魔術師都變出了什么？t：魔術師的表演真精彩，我還把這個表演編成了兒歌，一起來聽聽。二、學習兒歌，能大膽仿編兒歌。1、觀看ppt，教師念兒歌兒歌小小魔術師2、學習兒歌t：兒歌念完了，有趣嗎？誰來學一學？（個別幼兒回答）t：大家一起來念一念。（集體）t：有沒有小朋友本領大的，自己來念一念呢？（34個幼兒）3、仿編兒歌t：魔術師聽了這首兒歌可高興了，一高興呀，又變了。（出示仿編圖）t：精彩嗎？那你會用像剛才兒歌里的話來說一說嗎？三、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受色彩和語言的美麗。1、小組討論仿編的兒歌t：現在請你和你身邊的好朋友討論一下，待會給大家說一說。2、請個別幼兒上前交流仿編的兒歌。t：誰來向大家介紹自己編的兒歌？（幼兒交流仿編的內容）t：你們編的真不錯！老師也來編了一個，你們來看看！（播放ppt）t：我們一起來看圖編一編吧！附兒歌：小小魔術師小小

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