幼兒園中班藝術(shù)《新年樹》

1、中班藝術(shù)新年樹設(shè)計思路：這是一次主題背景下的美工活動，圍繞在新年來臨之即，孩子們通過運用對稱剪的方法，來制作一棵立體的新年樹。對于對稱剪孩子們也有了一些初步的經(jīng)驗，他們可以對稱的剪出一個蘋果或菠蘿來。但要剪出兩個同樣大小的物體以及制作立體的新年樹，對孩子們還是有著很大挑戰(zhàn)。所以想通過這次活動，讓孩子們掌握對稱折以及對稱剪的方法。活動目標(biāo)：1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。2、物質(zhì)準備：筆、紙、裝飾用品等?；顒宇A(yù)設(shè)過程：一、談話導(dǎo)入1、新年就快到了。你們在商

2、場門口、大街上看到了什么？今天請你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹好嗎？二、探索出不同的剪法1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發(fā)現(xiàn)什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）2、幼兒嘗試小結(jié)：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。三、嘗試立體制作1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）2、你們的辦法都很好，可是現(xiàn)在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法？3、觀察立體的樹，這棵樹為什么可以站起來？兩棵樹都剪了嗎？它們剪的是同一個地方嗎？那我來剪剪看（兩次錯

3、誤示范），這樣行嗎？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中間）怎么才能知道是中間了呢？小結(jié)：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。四、幼兒操作1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。2、你為新年樹掛上什么禮物了？整個活動還是存在著很多的不足點：1、活動圍繞著現(xiàn)在的主題進行，并且結(jié)合圣誕的節(jié)日，讓孩子們在迎接節(jié)日的氣氛中，去動動、做做圣誕樹。同時，也更貼切孩子們的興趣來源。2、在目標(biāo)的達成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案?；顒又校渤浞职l(fā)揮了孩子們的自主學(xué)習(xí)。

4、3、活動層次明顯，層層遞進，一環(huán)扣著一環(huán)進行。4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小，以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。5、從材料的準備來看，還是比較豐富的。但在材料的準備上，老師應(yīng)該需要有個明確的擺放位置及規(guī)則。從活動來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準備筆筒放鉛筆，還可準備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習(xí)慣。6、因為是已節(jié)美工課，所以老師還要準備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒