大班律動活動《神奇的巴士》教案和教學(xué)反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大班律動活動神奇的巴士教案和教學(xué)反思活動目標(biāo):1.感受音樂節(jié)奏，用身體表現(xiàn)乘坐汽車時上下顛簸的動作。2.通過練習(xí)，整理旅游路線圖，根據(jù)路線圖提示，做出顛簸，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)上坡下坡，進(jìn)隧道出隧道的動作。3.收集線索，匹配通行密碼，感受穿越的樂趣。活動準(zhǔn)備:1.環(huán)境準(zhǔn)備：23名幼兒坐成三排，模仿公交車的座位。每個孩子衣服或者褲子要有口袋。2.材料準(zhǔn)備：路線拼圖 ppt 通行證 音樂3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有坐車外出的經(jīng)驗(yàn)，知道遇到顛簸身體會怎樣活動過程：一、情境導(dǎo)入，交代故事有一輛旅游巴士帶著一群旅客出去旅游，一路上非常的顛簸，顛得頭都暈了。他們左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)、上坡下坡、進(jìn)隧道出隧道，最后到達(dá)

2、終點(diǎn)。現(xiàn)在我是這個巴士上的乘客，請你們仔細(xì)看看我都做了哪些動作，都代表什么意思。（教師示范）二、幼兒學(xué)習(xí)動作1.師幼總結(jié)歸納所有動作要素。師：我這個乘客都做了哪些動作?。?. 邀請孩子們一起當(dāng)巴士乘客，一起旅行。師：這次你們跟我一起也是這個巴士的乘客，一起去旅行好嗎？（表演1）3. 提出“旅行地圖亂了，請幼兒幫忙擺整齊”的任務(wù)，請幼兒帶著任務(wù)再次觀察教師動作并跟做。師：既然是要去旅行，就得備好地圖。韓老師本來是有一張旅行地圖的，可是不小心被我弄亂了，你們愿意幫我把地圖還原嗎？4. 調(diào)整分歧，最后確定正確的地圖。師：一起跟音樂要檢驗(yàn)一下這樣地圖是不是正確的。（表演2）5. 改變坐姿為站姿。師：如

3、果車上的座位沒有了，我們只能站著，手拉住手環(huán)把手。（表演3）三、游戲1.幼兒改變座位，變成真正的旅游巴士。師：老師在這邊，你們的椅子要怎么樣？師：我們坐的不是普通的巴士哦，它是一輛神奇的巴士，每一次進(jìn)入隧道后，都會穿越到一個地方，找到一個線索，在圖上找到和線素一樣的東西就會得到通行密碼，誰的通行證和通行密碼一樣，誰就是下一次穿越的人。其實(shí)韓老師就是第一位穿越的人。我獲得了一張線索卡片（小豬佩奇）。2.加入孕婦角色，傳遞幼兒正確價值觀，累加有人站著有人坐著，讓座等游戲體驗(yàn)。師：有一位新的乘客也要上車了，（教師扮演孕婦），我們該怎么做呢？（讓座）那車子的空間有限，那有些乘客就得站著了。3. 在游戲過程中猜猜誰不見了，誰穿越了，一次調(diào)動幼兒游戲興趣。師：老師穿越到哪里去了