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文檔簡介
1.2 拼一拼導(dǎo)學案學習目標1、通過拼擺圖形，體會圖形的變換。2、在動手動腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。重點：通過拼一拼的活動，感知圖形的區(qū)別與聯(lián)系。難點：培養(yǎng)協(xié)作精神與合作意識，激發(fā)學生創(chuàng)新意識。一、自學釋疑與你的父母一起用幾個三角形擺出多種形狀，看誰擺得多，并用畫畫的方式記錄下來。二、合作探究1、長方形的拼組兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？ 用兩個這樣的長方形還可以拼成一個長方形。只要是相同的兩個長方形就一定可以拼成一個長方形嗎？用兩個這樣的長方形還可以拼成一個正方形。只要是相同的兩個長方形就一定可以拼成一個正方形嗎？2、正方形的拼組兩個同樣的正方形可以拼成什么圖形？用兩個同樣的正方形還可以拼成一個長方形。 深入探究4個同樣的正方形可以拼成什么圖形？用4個同樣的正方形可以拼成一個長方形。 用4個同樣的正方形還可以拼成一個大的正方形。3、三角形的拼組兩個同樣的三角形可以拼成什么圖形？用兩個同樣的三角形可以拼成一個正方形。用兩個同樣的三角形可以拼成一個大的三角形。用兩個同樣的三角形還可以拼成一個平行四邊形。相同的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個三角形？深入探究拼一拼：你還能拼出什么圖形？三、鞏固應(yīng)用1、你能用一個圓剪出一個正方形嗎？2.你能用多少根小棒拼出這些圖形？ 3.數(shù)一數(shù)4.試一試，想一想我的收獲_參考答
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