六年級英語教學(xué)反思

1、六年級英語教學(xué)反各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：六年級英語教學(xué)反思六年級的英語教學(xué)相較其他的年級 是比較有壓力的，因為面臨著學(xué)生的升 學(xué)問題。作為教師我們必須做好充分的 準(zhǔn)備，既要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā) 展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的 能力，又要注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注 體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng) 新學(xué)習(xí)，所以對于六年級的英語教學(xué)是 一個挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下上半年 六年級英語教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā) 展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、 創(chuàng)設(shè)各種情景， 鼓勵學(xué)生大膽地 使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤 和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、 為學(xué)生提供

2、自主學(xué)習(xí)和直接交流精品文庫歡迎下載2的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3、 鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜 合能力。4、 創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。其實在課堂上假設(shè)、想象某種交際 情景，用英語進(jìn)行模擬言語活動，使交 際靈活多變，輕松自然，易于引導(dǎo)?？?以使死氣沉沉的教學(xué)交際變成有目的， 有內(nèi)容的自然交際，大大提高了學(xué)習(xí)效 率。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和 諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化 有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動 力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影 響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展， 情態(tài)是學(xué)好

3、英語的重要因素，因此我們 努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間， 做到：1、 尊重每個學(xué)生， 積極鼓勵他們在 學(xué)精品文庫歡迎下載3習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積 極性。2、 把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué) 生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感， 發(fā)展合作精神。3、 關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。4、 建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效 果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)， 讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會 如何學(xué)習(xí)做到：1、 積極創(chuàng)造條件， 讓學(xué)生參與到階 段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及

4、實現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境， 采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中， 進(jìn)行自 我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目 標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四、對學(xué)生進(jìn)行有效的評價。 評價可精品文庫歡迎下載4以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重 視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中 的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、 態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價，如 有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間互相 評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓 勵學(xué)生自我反思，自我提咼，測驗以學(xué) 生綜合運用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理 解和獲取信息，能力減少客觀題，增加

5、 主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的 成績和不足，明確努力方向。五、給后進(jìn)生更多的愛與幫助1、 后進(jìn)生的情況各有不同， 要積極 了解學(xué)生情況，以便因材施教。2、 對于后進(jìn)生的要求與其他學(xué)生應(yīng)相應(yīng)的降低一些，以抓他們的基礎(chǔ)知識 為主。教學(xué)不是紙上談兵，必須要與實踐 相結(jié)合，和學(xué)生的實際相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷實踐，不斷反思 愿與學(xué)生一起教學(xué)相長。精品文庫歡迎下載5篇二：六年級英語教學(xué)反思首先，靠持續(xù)不斷的語言知識，而 不是玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不 能單靠唱，玩。唱歌游戲應(yīng)該作為學(xué)生 學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段， 而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用 多

6、種手段幫助學(xué)生在記憶力強的時期多 記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多 創(chuàng)造模仿的機(jī)會，提高學(xué)生的語音和語 調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、 譯五種能力是可以互補的。真正做到聽 說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很 難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力, 也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。其次，英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞 匯。不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量 的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合 在一起，就會導(dǎo)致單詞記憶的困難，并 成了小學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。所以，必須 注重學(xué)精品文庫歡迎下載6生的單詞積累。篇三：六年級英語教學(xué)反思英語為我們提供了很好的聽、說、 讀、寫訓(xùn)練內(nèi)容，通過聽聽、

7、說說、唱 唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，讓 學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，在知識中獲得 成功感。一、課前3分鐘自由談，增強師生 情感，訓(xùn)煉學(xué)生聽說能力。每節(jié)課開課以前，我就上節(jié)課所說 內(nèi)容，采用師師問答、生生問答、小組 問答等多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，這一方法不 僅有效的復(fù)習(xí)了上節(jié)課或以前所學(xué)的內(nèi) 容，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了 承上啟下的作用。二、盡量用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各 種情景，鼓勵學(xué)生大膽對話。用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生 的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，是學(xué) 生練習(xí)聽力的良好機(jī)會，也是學(xué)生學(xué)習(xí) 與模仿的途徑之一。我一直堅持用英語 講課，剛精品文庫歡迎下載7開始從最簡單的短語、句子、 日常英語開始，然后逐步加深。當(dāng)學(xué)生 聽得不太懂時，我配以夸張的動作、