六年級數(shù)學(xué)正比例和反比例同步練習(xí)試題

1、六年級數(shù)學(xué)正比例和反比例同步練習(xí)試題要想在考試中獲得好成績就必須注重平時的練習(xí)與積累，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了正比例和反比例同步練習(xí)試題，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!六年級數(shù)學(xué)正比例和反比例同步練習(xí)試題一、填空：1.35: =2019= %= 填小數(shù)2.因為X=2Y，所以X：Y= ： ，X和Y成 比例。3.一個長方形的長比寬多20%,這個長方形的長和寬的最簡整數(shù)比是 。4.向陽小學(xué)三年級與四年級人數(shù)比是3:4，三年級人數(shù)比四年級少 % ，四年級比三年級多 %5.甲乙兩個正方形的邊長比是2:3，甲乙兩個正方形的周長比是 ，甲乙兩個正方形的面積比是 。6.一個比例由兩個比值是2的比組成，又知比例的外

2、項分別是1.2和5，這個比例是 。7.被減數(shù)與差的比是5:3，減數(shù)是100，被減數(shù)是 。8.在一幅地圖上量得甲乙兩地間隔 6厘米，乙丙兩地間隔 8厘米;甲乙兩地間的實際間隔 是 120千米，乙丙兩地間的實際間隔 是 千米;這幅地圖的比例尺是 。9.從2:8、1.6: 和 : 這三個比中，選兩個比組成的比例是 。10.一塊銅鋅合金重180克，銅與鋅的比是2:3，鋅重 克。假如再熔入30克鋅，這時銅與鋅的比是 。二、判斷：1.一項工程，甲隊40天可以完成，乙隊50天可以完成。甲乙兩隊的工作效率比是4：5。 2.圓柱體與圓錐體的體積比是3：1，那么圓柱體與圓錐體一定等底等高。 3.甲數(shù)與乙數(shù)的比是3

3、：4，甲數(shù)就是乙數(shù)的。 4.比的前項和后項同時乘以同一個數(shù)，比值不變。 5.總價一定，單價和數(shù)量成反比例。 6.實際間隔 一定，圖上間隔 與比例尺成正比例。 7.正方體體積一定，底面積和高成反比例。 三、選擇：1.把一個直徑4毫米的手表零件，畫在圖紙上直徑是8厘米，這幅圖紙的比例尺是 。A.1：2 B.2：1 C.1：20 D.20：12.假如A2=B3，那么A：B= 。A、2：3 B、3：2 C、1：6 D 6：13.一個三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)比是2：3：4，這個三角形是 。A、銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形5.體積和高都相等的圓柱體和圓錐體，它們底面積的比是 。A、1：3 B、

4、3：1 C、1：6 D、6：16.配置一種淡鹽水，鹽占鹽水的20%，鹽與水的比是 。A、1：20 B、1：21 C、1：19四、解決問題。1.修路隊修一條公路，已修部分與未修部分的比是5：3，又知已修部分比未修部分長600米，這條路長多少米?2.一塊直角三角形鋼板用1:200的比例尺畫在圖上,兩條直角邊共長5.4厘米,它們的比是5:4.這塊鋼板的實際面積是多少?3. 甲乙兩地在比例尺是1:20190000的地圖上長4厘米,乙丙兩地相距500千米,畫在這幅地圖上,應(yīng)畫多長?一輛汽車以每小時200千米的速度從甲地經(jīng)過乙地,去丙地需要多少小時?4. 學(xué)校圖書館的科技書、文藝書和故事書共12019本，

5、其中科技書占 ，科技書與故事書的比是2：3，故事書有多少本?5. 小明讀一本書，已經(jīng)讀了全書的 ，假如再讀15頁，那么讀過的頁數(shù)與未讀的頁數(shù)的比是 2:3，這本書有多少頁?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明

6、清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。

7、這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。6. 每條男領(lǐng)帶20元，每支女胸花10元，某個體商店進(jìn)領(lǐng)帶與胸花件數(shù)的比是32，共值4000元。領(lǐng)帶與胸花各多少?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順

8、序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)