三年級第二學期數(shù)學知識點總結

1、三年級第二學期數(shù)學知識點總結數(shù)學是必考科目之一，故從一年級開場我們就要認真地學習數(shù)學，那么，怎樣才能掌握好數(shù)學知識點呢?小編通過準備了這篇三年級第二學期數(shù)學知識點總結以供大家參考第一單元：位置與方向一認識東、南、西、北1、自己動手制作一個方向盤，即在一張紙上，畫上十字，按上北下南、左西右東標好西-+-東;2、面朝南時，轉(zhuǎn)動方向盤，將南對準前面，即：東-+-西，面朝東時，方向盤定為：北-+-南。二認識東南、東北、西南、西北三確定中心，找方位-解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法1、除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，先用被除數(shù)的最高位除以除數(shù)，再依次類推，用每一位上的數(shù)分別和除數(shù)

2、相除，除到哪一位就把商寫在那一位的上面。2、要將前一步計算后的余數(shù)寫出來和下一步的數(shù)合起來再除。3、每次計算后的余數(shù)都要同除數(shù)進展比較，不要忘了余數(shù)要比除數(shù)小.4、假如被除數(shù)的最高位比除數(shù)小，那么商的位數(shù)比被除數(shù)的位數(shù)少1位。5、假如被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)，那么商的位數(shù)同被除數(shù)的位數(shù)一樣。6、學會用乘法驗算除法：A沒有余數(shù)的除法：商除數(shù)=被除數(shù)B有余數(shù)的除法：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)速算絕招：A60 / 3=，可以把60看成6個十，6除以3得2，所以6個十除以3得2個十，即20.B240 / 4=，可以把240看成是由200和40組成的，百位上不夠商1，就把240看成24個十，因為24除以4

3、得6，所以24個十除以4得6個十，即60.第三單元：統(tǒng)計一簡單的數(shù)據(jù)分析：在畫條形圖時要先利用格尺找準數(shù)量，做好標記后再畫。二求平均數(shù)用移多補少的方法：平均數(shù) = 總數(shù)量 / 總份數(shù)總數(shù)量 = 平均數(shù) 總份數(shù)總份數(shù) = 總數(shù)量 / 平均數(shù)第四單元：年、月、日1、一年有12個月：一、三、五、七、八、十、十二月是大月，有31天;四、六、九、十一月是小月，有30天;二月平年有28天，閏年有29天。2、全年天數(shù)：平年有365天，閏年有366天。3、判斷平年、閏年：A年份能被4除盡而沒有余數(shù)的是閏年，有余數(shù)的為平年;B整百整千的年份要能被400除盡才是閏年。4、比年大的時間單位是世紀，1世紀=100年。

4、5、用24時計時法表示：A上午時間直接讀出鐘面上時間即可;B下午的時間在鐘面上所指時間的根底上加上12小時。6、時間單位的換算關系：1小時=60分，1分=60秒，1刻=15分，一晝夜=24小時，1周=7天。7、經(jīng)過的天數(shù)的計算分為三種情況：A頭尾都算：完畢時間-開場時間+1B頭尾都不算：完畢時間-開場時間-1C頭尾算其一：完畢時間-開場時間。第五單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法估算，只需注意在估算時，要先根據(jù)四舍五入法分別求出兩個因數(shù)的近似數(shù)，使其變成整十整百數(shù)后，再估算。2、 再書寫估算結果時，不要忘了兩個因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾寫幾個0.3、0和任何數(shù)相乘都得0.速算絕招

5、：A6020=，把6020看作60乘2，得120，20是2的10倍，再將得數(shù)擴大10倍得1200，心算過程是602=120，2的后面有一個0，積120后面加一個0，得1200.B估算時，把一個兩位數(shù)看成是整十數(shù)進展估算，如3940，把39看成40，4040=1600，39401600.5130=，估算過程是5030=1500，51301500.C3511+，把35乘10得350，再用351=35，350+35=385，心算過程是：3511=350+35=385，又如4311=430+43=473.D2319=，把19看作20來乘，多乘龍1個23，再減去23，心算過程是：2320-23=460-

6、23=437，如4521=，把21看作20來乘，少乘1個45，再加上45，4520+45=900+45=945.E3415=，把3410后再加345，因為345=3410 / 2=340 / 2=170，所以3415的心算過程是：340+340 / 2=340+170=510.第六單元：面積一面積和面積單位：1、要弄清長度單位與面積單位的聯(lián)絡與區(qū)別;2、 要認真審題，弄清題目要求后再做。二長方形、正方形面積的計算：1、正方形：A周長=邊長4-使用長度單位B面積=邊長邊長-使用面積單位2、長方形：A周長=長+寬2-使用長度單位B面積=長寬-使用面積單位三面積單位間的進率1、長度單位：米、分米、厘

7、米-進率是10;1米=10分米=100厘米=1000毫米2、面積單位：平方厘米、平方分米、平方米-進率是100;1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘;3、公頃測量菜地面積、果園面積和平方千米測量城市土地面積是用來測量土地的更大的面積單位;4、質(zhì)量單位：克g、千克kg，也叫公斤、噸t。1000克=1千克，1000千克=1噸。5、計量路程或測量鐵路、河流等比較長的物體時，一般用千米km作單位，又叫公里。四各圖形的特點：長方形的特點：對邊相等，四個角都是直角;正方形的特點：四條邊相等，四個角都是直角;平行四邊形的特點：兩組對邊平行且相等。第七單元：小數(shù)的初

8、步認識一認識小數(shù)：分母為10的分數(shù)可以轉(zhuǎn)化為一位小數(shù)，分母為100的分數(shù)可以轉(zhuǎn)化為兩位小數(shù)二小數(shù)大小的比較：在比較一位小數(shù)的大小時，可以把它們轉(zhuǎn)化成分數(shù)或整數(shù)進展比較;三只有在分母一樣的情況下，兩個分數(shù)才能相加減，同分母分數(shù)加減法：分母不變，分子相加減;一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳

9、授知識的對象和本身明確的職責。四計算小數(shù)加、減法，首先要把小數(shù)點對齊，即一樣數(shù)位對齊，從低位算起，同整數(shù)加、減法一樣的是相加滿十要向前一位進一，不要忘了在結果上點上小數(shù)點。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。以上就是精品小編為大家整理的有關三年級第二學期數(shù)學知識點總結的全部內(nèi)容，希望可以對大家在數(shù)學上的學習有所幫助。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、