五年級人文與社會課件

1、課課 題題 1防洪勝利紀(jì)念塔防洪勝利紀(jì)念塔 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解防洪勝利紀(jì)念塔了解防洪勝利紀(jì)念塔的建筑時間。的建筑時間。教學(xué)重點教學(xué)重點了解防洪勝利紀(jì)念塔了解防洪勝利紀(jì)念塔的結(jié)構(gòu)及歷史意義。的結(jié)構(gòu)及歷史意義。教學(xué)難點教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)感受人們戰(zhàn)通過學(xué)習(xí)感受人們戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心和作為黑龍江人的勝災(zāi)害的決心和作為黑龍江人的自豪感自豪感 1998年夏，哈爾濱發(fā)生超百年一遇的特大年夏，哈爾濱發(fā)生超百年一遇的特大洪水，最高水位達(dá)洪水，最高水位達(dá)120.89米，哈爾濱人民米，哈爾濱人民在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國人民解在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國人民解放軍的大力支援下，軍民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，又一放軍的大力支援下，

2、軍民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，又一次戰(zhàn)勝了特大洪水，保衛(wèi)了家園?，F(xiàn)在塔次戰(zhàn)勝了特大洪水，保衛(wèi)了家園?，F(xiàn)在塔身上的金色曲型圓管，就是身上的金色曲型圓管，就是120.89米的水米的水位標(biāo)志。位標(biāo)志。 為了進(jìn)一步增強(qiáng)防洪紀(jì)念塔廣場的文化為了進(jìn)一步增強(qiáng)防洪紀(jì)念塔廣場的文化氛圍，氛圍，1990年，在塔前的水池里安裝了一年，在塔前的水池里安裝了一組大型音樂聲控彩色噴泉，給哈爾濱市增組大型音樂聲控彩色噴泉，給哈爾濱市增添了一大景觀。添了一大景觀。哈爾濱防洪勝利紀(jì)念塔，坐落在風(fēng)景如畫的松花哈爾濱防洪勝利紀(jì)念塔，坐落在風(fēng)景如畫的松花江南岸，是江南岸，是 這座英雄城市的象征。是為紀(jì)念哈這座英雄城市的象征。是為紀(jì)念哈爾濱市人民戰(zhàn)勝

3、爾濱市人民戰(zhàn)勝1957年的特大年的特大 洪水，于洪水，于1958年年建成的。設(shè)計師為巴吉斯、李光耀、茲耶列夫。建成的。設(shè)計師為巴吉斯、李光耀、茲耶列夫。紀(jì)念塔由立體塔身和附屬的回廊組成紀(jì)念塔由立體塔身和附屬的回廊組成 。塔高。塔高225米，塔基用塊石砌成，意味著堤防牢固、米，塔基用塊石砌成，意味著堤防牢固、堅不可摧堅不可摧 ，塔基前的噴泉，象證勇敢智慧的哈，塔基前的噴泉，象證勇敢智慧的哈爾濱市人民，正把驚濤駭浪爾濱市人民，正把驚濤駭浪 的江水，馴服成細(xì)的江水，馴服成細(xì)水長流，興利除患，造福人民。塔下階表示海水長流，興利除患，造福人民。塔下階表示海 拔標(biāo)高拔標(biāo)高119.72米，標(biāo)志米，標(biāo)志193

4、2年洪水淹沒哈爾濱時年洪水淹沒哈爾濱時的最高水位；的最高水位； 上階表示海拔標(biāo)高上階表示海拔標(biāo)高120.30米，標(biāo)米，標(biāo)志志1957年全市人民戰(zhàn)勝大洪水年全市人民戰(zhàn)勝大洪水 時的最高水位時的最高水位2大洪水的考驗大洪水的考驗 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解歷史上哈爾濱遭了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲受的三次洪水侵襲教學(xué)重點教學(xué)重點了解黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾了解黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。洪水的。教學(xué)難點教學(xué)難點學(xué)習(xí)體會黑龍江人萬學(xué)習(xí)體會黑龍江人萬眾一心，眾志成城戰(zhàn)勝困難的英眾一心，眾志成城戰(zhàn)勝困難的英雄氣概。雄氣概。讀一讀：讀一讀：在特大洪水的侵襲下，道里、

5、道外沿在特大洪水的侵襲下，道里、道外沿江兩岸，大部分房屋內(nèi)發(fā)生管涌、滲江兩岸，大部分房屋內(nèi)發(fā)生管涌、滲水，并有倒塌、潰堤的危險。政府果水，并有倒塌、潰堤的危險。政府果斷提出斷提出“確保江南，力保江北確保江南，力保江北”的口的口號，領(lǐng)導(dǎo)全市人民英勇?lián)敉肆撕樗?。號，領(lǐng)導(dǎo)全市人民英勇?lián)敉肆撕樗：樗惭蜎]農(nóng)田洪水共淹沒農(nóng)田1230萬畝，沖毀橋涵萬畝，沖毀橋涵876座，死亡座，死亡75人，省城安然無恙。人，省城安然無恙。1958年，作為哈市人民戰(zhàn)勝洪魔的見年，作為哈市人民戰(zhàn)勝洪魔的見證，修建了防洪紀(jì)念塔證，修建了防洪紀(jì)念塔。3和諧大自然和諧大自然 教學(xué)目標(biāo)知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解環(huán)境

6、污染的危害與防治。萌發(fā)保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，節(jié)約家鄉(xiāng)資源，促進(jìn)家鄉(xiāng)和諧發(fā)展的意識。教學(xué)重點了解污染的危害性，創(chuàng)造和諧的大自然。教學(xué)難點了解污染的危害性，創(chuàng)造和諧的大自然 同學(xué)們，我們每天從起床、洗漱、早餐、上班、工作、下班、買菜、做飯、刷碗、洗衣、看電視、看書 、到睡覺，都在不斷的使用來自地球的資源。誰知道我們使用的到底是什么資源嗎？ 生：自由回答。 教學(xué)目標(biāo)了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫，知道紅松是我省的國家二級保護(hù)野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。教學(xué)重點森林的作用。教學(xué)難點森林的作用。德育點 通過森林給人類帶來的益處，培養(yǎng)學(xué)生建立和諧大自然的意識。我國天然林主要分布在交通不便的深

7、山區(qū)我國天然林主要分布在交通不便的深山區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)，東北、西南和東南山區(qū)是我和邊遠(yuǎn)山區(qū)，東北、西南和東南山區(qū)是我國的三大林區(qū)。東北林區(qū)是最大的天然林國的三大林區(qū)。東北林區(qū)是最大的天然林區(qū)，其中大興安嶺、小興安嶺是黑龍江省區(qū)，其中大興安嶺、小興安嶺是黑龍江省的巨大森林寶庫。這里樹木高大挺拔，是的巨大森林寶庫。這里樹木高大挺拔，是非常好的建筑材。東北林區(qū)的木材蓄積量非常好的建筑材。東北林區(qū)的木材蓄積量超過全國總量的一半，而黑龍江的木材蓄超過全國總量的一半，而黑龍江的木材蓄積量就占全國的四分之一，是我國主要的積量就占全國的四分之一，是我國主要的木材供應(yīng)基地之一。同時，在我省還有國木材供應(yīng)基地之一。同

8、時，在我省還有國家二級重點保護(hù)的野生植物呢？你們猜猜家二級重點保護(hù)的野生植物呢？你們猜猜看，是什么植物？看，是什么植物？ 5地球的肺地球的肺 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 初步認(rèn)識森林資源是有限的初步認(rèn)識森林資源是有限的,并并且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。體措施。教學(xué)重點教學(xué)重點 初步認(rèn)識森林資源是有限的初步認(rèn)識森林資源是有限的,并并且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。體措施。教學(xué)難點教學(xué)難點 初步認(rèn)識森林資源是有限的初步認(rèn)識森林資源是有限的,并并且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具且懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用

9、紙的具體措施。體措施。德育點德育點培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識 森林給予人類的是清潔的生存環(huán)境，是綠色寶庫，而人類對森林的毀壞，卻使生態(tài)環(huán)境日趨惡化，災(zāi)難頻繁。天災(zāi)人禍已使全世界約800萬平方千米的森林面積銳減為現(xiàn)在的280萬平方千米。而且，森林面積目前仍在以每年20萬平方千米的數(shù)量消失。 題題6我們的承諾我們的承諾 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，野生物種面臨消失的危險。嚴(yán)重，野生物種面臨消失的危險。 教學(xué)重點教學(xué)重點了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。嚴(yán)重。 教學(xué)難點教學(xué)

10、難點了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。嚴(yán)重。 德育點德育點增強(qiáng)學(xué)生熱愛森林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)增強(qiáng)學(xué)生熱愛森林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感任感 同學(xué)們都知道森林是大自然的衛(wèi)士，是生態(tài)平衡的重要支柱。森林通過光合作用維持了碳氧平衡，并能清除空氣中的有害氣體，凈化空氣，保持空氣的清新。我國森林資源的情況怎樣呢？ 板書設(shè)計： 我們的承諾 森林的覆蓋率低 森林資源幾近枯竭 水土流失和沙塵暴 野生物種面臨滅絕7鶴舞扎龍鶴舞扎龍 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解丹頂鶴是國家一級重點保護(hù)野生動物。了了解丹頂鶴是國家一級重點保護(hù)野生動物。了解國家級自然保護(hù)區(qū)扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地

11、解國家級自然保護(hù)區(qū)扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地之首。了解黑龍江省是世界丹頂鶴的主要繁殖區(qū)之一。了之首。了解黑龍江省是世界丹頂鶴的主要繁殖區(qū)之一。了解仙鶴姑娘徐秀娟的感人事跡。了解為了挽救丹頂鶴我們解仙鶴姑娘徐秀娟的感人事跡。了解為了挽救丹頂鶴我們所做的努力。所做的努力。 教學(xué)重點教學(xué)重點為挽救瀕危野生動物為挽救瀕危野生動物-丹頂鶴人們所做的努力。丹頂鶴人們所做的努力。 教學(xué)難點教學(xué)難點野生動物離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，無法形成感性認(rèn)野生動物離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，無法形成感性認(rèn)識，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、觀察圖片等方式，識，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、觀察圖片等方式，拉近這些野生動物與學(xué)生的距離

12、，讓學(xué)生感受到朋友的可拉近這些野生動物與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感受到朋友的可愛。愛。 1.扎龍自然保護(hù)區(qū) 看到這張圖片，你想說什么？生：扎龍?zhí)懒耍?是啊！一望無際的扎龍、仙鶴悠閑漫步，這情景令人驚嘆！令人陶醉！聽！那邊的師生在說什么？讓我們一同來傾聽他們的對話。 2、分角色朗讀P21頁的對話。師：聽了他們的對話，你想說什么？ 3、談收獲。 廣袤遼遠(yuǎn)的扎龍讓游人流漣忘返。我聽說同學(xué)們也特別喜歡扎龍，還收集了不少扎龍的圖片呢。下面就請同學(xué)們以小組為單位，展示你們收集的成果。讓大家共同欣賞扎龍美麗的風(fēng)光。 8尋找大鴇尋找大鴇 教學(xué)目標(biāo)了解大鴇的外貌，生活習(xí)性，生存現(xiàn)狀。 教學(xué)重點大鴇瀕臨滅絕的原因。

13、教學(xué)難點大鴇瀕臨滅絕的原因。 德育點 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)野生動物。 大鴇（學(xué)名：大鴇（學(xué)名：Otis tarda）是鶴形目鴇科的大型）是鶴形目鴇科的大型地棲鳥類。翅長超過地棲鳥類。翅長超過400 mm。嘴短，頭長、基。嘴短，頭長、基部寬大于高。翅大而圓，第部寬大于高。翅大而圓，第3 枚初級飛羽最長。枚初級飛羽最長。無冠羽或皺領(lǐng)，雄鳥在喉部兩側(cè)有剛毛狀的須狀無冠羽或皺領(lǐng)，雄鳥在喉部兩側(cè)有剛毛狀的須狀羽，其上生有少量的羽瓣。跗蹠等于翅長的羽，其上生有少量的羽瓣。跗蹠等于翅長的14。雄鳥的頭、頸及前胸灰色，其余下體栗棕色，密雄鳥的頭、頸及前胸灰色，其余下體栗棕色，密布寬闊的黑色橫斑。下體灰白色，頦下有細(xì)長向布寬闊的黑色