2017幼兒園托班教師個(gè)人計(jì)劃

1、精品文檔2017幼兒園托班教師個(gè)人計(jì)劃新的學(xué)年，新的計(jì)劃；新的幼兒，新的開(kāi)始。下面是查 字典、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特 別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手， 給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常 生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老 師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使 幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常 規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們 要誠(chéng)懇、和藹、有耐心

2、，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼 兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯 等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和豉勵(lì)，使 他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到： 高高興興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便， 學(xué)會(huì)上廁所。 自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。在老師的幫助下能安靜的午睡。在老師的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。2、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué) 內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下， 主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。具體

3、做到：健康領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。語(yǔ)言領(lǐng)域：愿意與人交談，講話禮貌 ；注意傾聽(tīng)對(duì) 方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ) ；能清楚地說(shuō)由自己想說(shuō)的事 ；喜 歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話 。社會(huì)領(lǐng)域：愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài) 家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)；能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心 ；樂(lè)意與人 交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心 和求知欲；能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究

4、問(wèn)題 ；能用適當(dāng) 的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的 環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體 驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。三、家長(zhǎng)工作教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交 流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng) 會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家 長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒 養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、 便

5、后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽 的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子 剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培 養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩 具。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)?兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供 交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，豉勵(lì)孩子獨(dú)立解 決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空 間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保 證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證 正常的生活

6、和學(xué)習(xí)。自我發(fā)展的過(guò)程是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職 業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高 教育教學(xué)水平的過(guò)程。我也清醒認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)?，F(xiàn)針對(duì)自己的特點(diǎn)制定本學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下：一、自身思想素質(zhì)的提高。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提生的要求是很高的、永無(wú)止境的 ，所以，作為一名教師，我時(shí) 刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新 精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的幼兒教育事

7、 業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。二、自身專業(yè)水平的提高。(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀新綱要 教學(xué)用書(shū)等有關(guān)資料 ，鉆研教 材、研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念 ，提高自己的 業(yè)務(wù)能力。積極參加幼兒園組織的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng) ，爭(zhēng)取做到每 月讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍 ，及時(shí)作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心 得，豐富自己的文化素養(yǎng)。 多看權(quán)威性的教育類期刊雜志 ，如:幼兒教育、學(xué)前教育等，了解更多著名教育專家、有 經(jīng)驗(yàn)同行的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，為今后的教育教學(xué) 工作做準(zhǔn)備。(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在課題研究中充實(shí)自我。本學(xué)年我負(fù)責(zé)研究了一個(gè)平湖市的立項(xiàng)課題教師教學(xué)行

8、為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究，雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過(guò)二個(gè)課題，一個(gè)上半學(xué)期還被評(píng)為平湖市課題成果 三等獎(jiǎng)，但前二個(gè)都只是園級(jí)課題 ，因此立足本學(xué)年的課題 研究工作，我一定要加強(qiáng)與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動(dòng)落實(shí)到位，通過(guò)課題開(kāi)展使全體課題組成員在共 同探索中達(dá)到共同進(jìn)步 ，從中得到真切的感受，不斷完善自 我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課，把幼兒的作品勤于展生,讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩 子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。 上課時(shí)多做幼兒各方面能力的記 錄，了解幼兒成長(zhǎng)和比較有目的性的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不

9、挖苦諷刺學(xué) 生等；尤其要關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展，采用“多給幼兒豉勵(lì)”的 方式提高對(duì)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、勤于反思，完善自我。在反思中提升教學(xué)研究水平。及時(shí)撰寫(xiě)課后反思，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái) ，享受成功，彌補(bǔ)不足。在活動(dòng) 中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行 ，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、 學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行相應(yīng)的記錄，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，直面改革中由現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思 考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。積極撰寫(xiě)教育博 客，把教育教學(xué)中一些事情記錄下來(lái)，作為自己教師生涯美好的回憶！我認(rèn)為在自己的帶班過(guò)程中總會(huì)由現(xiàn)不同的大大 小小