2019年部編人教版五年級下冊語文期末測試題(附答案)

1、五年級語文下冊期末綜合復習卷（滿分100分，答卷時間100分鐘）第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。xi o hu g j i di n ch a y n（） 煙 撒（）（）（）紫（）紅二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。1 .他們倆躲在正（bing p in g ）風后面，斂聲|（b in g p in。氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2 . #（ji mg ji 領(lǐng) 捏（ji mg ji 來三、同音字填空。xi m ：（） 制 呈（）（）害（） 索四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是1 .非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，

2、許多樹也開花。2 .望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。五、按要求寫句子。1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）六、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來三國演義吳承恩將相和西游記羅貫中猴王出世水滸傳施耐庵景陽岡史記廉頗藺相如傳司馬遷草船借箭七、按課文內(nèi)容填空。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積 累的名言或警句，但不可重復本卷出現(xiàn)過的。怪生無

3、雨都張傘，大連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。有志不在年高，同到牽?？椗摇Ｈ缃裰鄙香y河去，不是遮頭是使風。九、判斷。正確的打,錯誤的打“X”。1 .嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒林外史中的一個人物。（）2 .本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如半截蠟燭是相聲。（）十、語文實踐。我在本學期積累的一句歇后語是： 。我還能用它 寫一句話 0 第二部分：閱讀積累與運用一、閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。一語未了（li B 16）只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zeng c 6g）迎接遠客。”黛玉納罕道：”這些人個個電（） 斂聲屏氣，恭肅嚴整如此， 這來者系（xi j i

4、）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人， 從后房門近來。這個人打扮與眾不同（）:彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，維著朝（zh o ch co）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭 璞珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)找\， 外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋紿裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天 下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女， 竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗

5、天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命 苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請在括號里用給本文的多音字選擇正確的讀音。2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。3、本片段的主要內(nèi)容是：4、請用”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。5、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學名著 ，文段通過 和 兩個方面的描寫，向我們展示了一個 、?的人物形象。二、閱讀選段，回答下列問題。老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳 給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎?老鎖

6、匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。 結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢， 全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面 有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們 這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必 須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入 室或打開保險柜取錢易

7、如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要 有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查_部。3、在文中括號里合適的詞語上打，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他;二徒弟,可見他 05、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是6、如果我是大徒弟，從此我將會： ,如果我是二徒弟，從此我將會： 。7、閱讀本篇短文，我的體會是： 一、 第三部分：

8、習作提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于 400字。要求：1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的 真情實感。3、主題突出，準確使用標點符號。（6分）ch a y 出姓紫 嫣紅第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（37分）-、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確,xi o hu g j i di n硝煙 撒謊祭奠 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。（4分）1 .他們倆躲在1L（ bing p in g ）風后面，斂聲屏（bmgp in。氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2 .將i（ji m g ji

9、n d 領(lǐng)將：（ji m g ji m j 來三、同音字填空。（2分）xi cn :限制 呈現(xiàn) 陷害 線索四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（2分）不論都 之所以是因為 不但而且 不是而是1 .非洲的花（之所以）多，（是因為）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹 也開花。2 .望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。五、按要求寫句子。（4分）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）星期五下午我們在體育館里進行體操大賽。六、請將左右兩邊相對

10、應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4分）三國演義二吳承恩將相和西游記羅貫中、猴王出世水滸傳 施耐景陽岡史記廉頗藺相如傳司馬遷草船借箭七、按課文內(nèi)容填空。（4分）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（操縱自如） ，毫 不（手忙腳亂）。不管怎么（擁擠），他總能左拐右拐地（擠過去） 八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現(xiàn)過的。（6分）怪生無雨都張傘,地滿紅花紅滿地,有志不在年局,大連碧水碧連天。無志空長百歲。同到牽?？椗?。9不是遮頭是使風如今直上銀河去,九、判斷。正確的打,錯誤的打“X”。（2分）1 .嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小

11、說儒林外史中的一個人物。（， ）2 .本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如半截蠟燭是相聲。（X ） 十、語文實踐。（3分）我在本學期積累的一句歇后語是:孫猴子的臉一一說變就變我還能用它寫一句話 七月的天氣是孫猴子的臉說變就變，剛才還萬里無云、驕陽似火，一 會兒就彤云密布、大雨滂沱了。第二部分：閱讀積累與運用（38分）1、 閱讀“鳳辣子”初見林黛玉片段，回答下列問題。（17分）一語未了（li ooV l 6）只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zmg crng V）迎接遠客?！摈煊窦{罕道：”這些人個個化（都）斂聲屏氣，恭肅嚴整如此， 這來者系（x i，j i）誰，這樣放誕無禮。心下想時，

12、只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個 人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同（別具一格）:彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭 上戴著金絲八寶攢珠髻，維著朝（ zh 衛(wèi) ch 小，）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤 螭璞珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)?襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋紿裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊 梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天 下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女， 竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時

13、不忘。只可憐我這妹妹這樣命 苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請在括號里用給本文的多音字選擇正確的讀音。（4分）2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2分）3、本片段的主要內(nèi)容是：王熙鳳的出場 。（3分）4、請用”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）5、“鳳辣子”初見林黛玉這個片段是節(jié)選自我國古典文學名著 _紅樓夢_,文段 通過 外貌 和語言兩個方面的描寫，向我們展示了一個 伶牙利齒、張狂放 肆、炫耀權(quán)勢的人物形象。（6分）2、 閱讀選段，回答下列問題。（21分）接班人老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準

14、備將一身技藝傳 給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。 結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢， 全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面 有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們 這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他

15、必 須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入 室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要 有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟，）為他的正式接班人。 1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查 _B王_,用部首查字法應(yīng)查_部。（2分） 3、在文中括號里合適的詞語上打“，”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對 錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌， 最

16、終只能害人害己_。（3分）4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光可見他 被錢財所吸引;二徒弟 支吾了半天,可見他 根本就沒注意到保險柜里有 什么 。（4分）5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是錢財?shù)恼T惑（3分）6、如果我是大徒弟，從此我將會：銘記師傅的話，做一名不受錢財誘惑的好鎖 如果我是二徒弟，從此我將會：銘記師傅的話 ，掌握一手好本領(lǐng).。（4分）7、閱讀本篇短文，我的體會是：不管干什么行業(yè)都要講一個信'字 o （3分）第三部分：習作（25分）提示；生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，

17、你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于 400 字。要求： 1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準確使用標點符號。含淚的笑歡笑與哭泣是兩種相反的情感，是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水？這不由地讓我想起最近發(fā)生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠閑自得地寫著作文。突然，我聽見從樓上傳來了一陣陣動畫片的音樂，心里暗自稱好：等我寫完作文后，就去看電視啰。想著想著，我心里美滋滋的，立刻精神大振，筆下就好像踩著風，飛快地寫起文章。我邊寫邊自言自語地說： “耶！馬上就可以看電視啦。 ”這個時候，我的話被站在旁邊的媽媽

18、聽見了，她嚴肅地說道： “你要認真地寫呀，寫不好是要返工的噢。 ”此時的我可沒把媽媽的話放在心里，一心只顧著自己能夠趕快看電視，見快要結(jié)尾了，我潦潦草草地寫了幾個字，心想：反正只要突出主題就行了。想完，我就把本子扔到了一邊。這時媽媽走了過來，叫住了我，她打開作文本，仔細地閱讀起來。我發(fā)現(xiàn)媽媽皺起了眉頭，心里有些不安地想：到底怎么樣了，會不會寫的不行呢？“你這篇文章寫得不行呀！ 內(nèi)容不符合邏輯，我建議你重寫！” 媽媽放下本子， “你要把心多多放在學習上，不能總是三心二意，聽見沒有？” “什么！要重寫，怎么會這樣？”我又是氣憤又是難過，無奈地接過本子，傷心地哭了起來，哎！好看的動畫片泡湯了，我不管

19、三七二十一，將那頁作文紙撕得亂七八糟。媽媽走過來，語重心長地說： “哭什么？寫不好還可以重寫， 相信自己，你一定會成功的！” 我慢慢擦干眼淚，半信半疑地問： “真的嗎？”媽媽肯定地點點頭： “對呀！我怎么會騙你呢?”我心里默默地想：媽媽說得有道理，遇到困難我千萬不能畏懼呀，這次我一定要寫出優(yōu)秀的作文。想到這兒，我又打開作文本，翻開了嶄新的一頁，重新寫了起來。我認真地思考著，寫了一半的時候，我怎么也不知該如何下筆了，我的心又懸了起來：完了完了，這下子該怎么辦呢！無可奈何，我只好拼命地想寫完后，自己讀了讀，可怎么也覺得這文章的字數(shù)太少了，此時心里又開始琢磨起來：這么短的文章，媽媽會不會再次讓我重寫呀？上帝保佑這次能順利地通過。我的心里五味雜陳，于是把作文本交給了媽媽。媽媽捧起本子，我緊張地想：媽媽呀！ 求你別再讓我重寫了，我要累死了！這時，媽媽嘆了一口氣，說： “還是不行呀，你整篇文章都寫得不夠具體，很多地方只是點到而止，唉！你只能重新再寫一篇了?！?“什么？又