【必做】新版(人教部編版)五年級語文上冊課外閱讀

1、最新人教部編版文檔精選部編版考試卷案，為您推薦下載!3課外閱讀（一）動物怎樣治病在自然界里，野生動物和人一樣，也會生病。它們雖然沒有醫(yī)生的醫(yī)療器械，可是它們有自我醫(yī)療的本領(lǐng)。它們怎么給自己治病呢？野生動物自我醫(yī)療雖然很簡單，但方法多種多樣，出人意料。大熊貓患了腸胃炎腹瀉不止時，就去尋找一些鮮嫩的青草吃，爾后大吐不止。 “以吐治瀉”是熊貓治腸胃病的有效方法。野豬經(jīng)常在泥坑里打滾，渾身粘滿了泥巴，臟得可怕，這實際好比人包扎傷口，使傷口與外界隔離，然后靠自身的抵抗能力治療傷口。像貓科動物，它們有了傷口，就會長時間地去舔它。這是因為唾液有抗菌的性能，能防止傷口感染。猩猩患了牙齦炎疼痛不止時，就面向太陽

2、，用手挖些爛泥糊在頰上，然后再按緊兩腮，以防它掉下來，以此治牙痛。生長在熱帶叢林中的猿猴一旦患了瘧疾，感到寒冷戰(zhàn)栗時，就去咀嚼金雞納霜樹皮，頗像人們服用的奎寧，病很快就痊愈了。獾發(fā)現(xiàn)自己的孩子得了皮膚病，就帶著小獾去溫泉洗澡，像人們沐浴一樣，皮膚病不久便好了。還有些動物被其他動物襲擊時，自己把身體的一部分折斷或舍棄，如壁虎。當(dāng)蛇把它的尾巴咬斷的時候，它會使尾巴細胞重新組合，在折斷的地方不久又會重新長出新的尾巴。這種現(xiàn)象叫補償性再生。1. 給加點字選擇正確的讀音，用表示。器械（ji 6 xi e） 唾液 （tu6 t u ） 牙齦 （yiny in）2. 寫出下列詞語的近義詞。Xkb 簡單（）襲

3、擊（）舍棄（）3. 用合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面的句子合并成一句話。（ 1 ）貓科動物有了傷口。貓科動物會長時間地去舔傷口。（ 2）野豬經(jīng)常在泥坑里打滾。野豬渾身粘滿了泥巴。4 .本文使用的說明方法主要有（A.舉例子 B.作詮釋C.打比方5 .根據(jù)短文內(nèi)容連線。大熊貓治腸胃病野豬治療傷口貓科動物防止傷口感染猿猴患瘧疾6 .什么叫補償性再生？舉例說明。） （多選）D.作比較E.下定義F.分類別咀嚼金雞納霜樹皮舔傷口用泥巴隔離傷口以吐治?。ǘ┙鹕偃缥易兂闪艘欢浣鹕ǎ瑸榱撕猛?，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?你要是叫道： “孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那

4、里偷笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到小庭院時，你嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要把我小小的影子投到你的書頁上， 正投在你所讀的地方。但是，你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。1 .按課文內(nèi)容填空。（1）假如我變成了一朵金色花， ,2,媽媽，你會認識我嗎？（2）你要是叫道：“孩子，

5、你在哪里呀？”，O2 . “我”變成金色花后，主要做了哪些事？（列舉兩件）3.孩子為什么想變成一朵金色花？選擇正確的答案，在括號里打。（1）金色花好看，又有香氣。（）（2）孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作。（）（3）好玩，媽媽看不見，找不著。（）4 .孩子變成一朵金色花，為什么一再地不讓媽媽知道？5 .文中的“我”是一個怎樣的孩子？由此推斷，他的媽媽又會是一個怎樣的媽媽呢？“我”：媽媽：6 .詩中這個調(diào)皮的孩子借用什么來表達對母親的愛，這樣寫有什么好處？（三）老鼠買魚一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？” “雖不愁吃

6、喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！ ”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說頭兒咱們買這么多魚干啥呀老鼠頭領(lǐng)說笨蛋 咱們（）不愁吃 （）有老貓就過不了安穩(wěn)日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒 干準沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友” 了。不久，該市鼠患

7、成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當(dāng)?！? .選擇帶點字的意思（在括號里填序號）（1）費：a費用 b花費 c復(fù)雜，不容易 ww w .x kb 1.c om費事（）破費（） 費工夫（）（2）頭：a人身器官的一部分b物品多余部分c頭目d第一 e量詞一頭羊（）頭領(lǐng)（）梳頭（）鉛筆頭（）2 .找出短文中一對近義詞和一對反義詞。近義詞（）一（） 反義詞（）一（）3 .在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。4 .選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進短文的括號里。因為 所以 雖然 卻 雖然 但是5 .閱讀短文填空（1）魚行老板開始聽了老鼠的話 ,于是就 “敲竹杠”文中指；后來魚行老

8、板猛然醒悟，明白 （2） “咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指 友”指?！柏?非常高興，果真與鼠化敵為友了" 。這句話中的"”敵指;“友”指。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是 。（4）因為 ,所以該市老鼠成災(zāi)。6.這則寓言故事告訴我們的道理是（）（1）老鼠買魚送給貓。（2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分丑陋現(xiàn)象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。www .x k b 1.c om（四）一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時

9、代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童”“返老還童？"流浪漢心想，“”。于是，他向時光老人苦苦哀求：“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！ ”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手 癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將到了老年，他有些懊悔地痛 哭起來。正巧，他又碰到時光老人。時光老人說：1、給文章加一個

10、合適的標題，寫在開頭的橫線上。2“用“一一”給下列帶點的字選擇正確的解釋。（1） 返老還童（交給原主回報 恢復(fù)）x k b 1.c o m（2） 試探（暗中打聽探索，尋求解決問題的方法看望）3、寫出下列詞的近義詞：懊悔（）哀求（）4、在文中找出下列詞的反義詞：陌生（）出現(xiàn)（）最新人教部編版文檔5、聯(lián)系上下文，在短文中的“”上填上流浪漢合理的內(nèi)心活動。6、流浪漢后來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的“ ”線上。7、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的？（五）荷葉 青 青夏天， 玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的

11、笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請

12、人邊喝邊欣賞。一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊， “咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看

13、荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xisg ji eng ） 一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。1、 在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。2、 解釋詞語。不屑一顧：念念有詞：3、 寫出第四自然段的段意。4、 問答。（1） “我家獨特的風(fēng)景”指什么？（2）概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？(3)祖母家的荷葉有什么用?(六)老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成

14、績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下?！霸趺矗孔罱遣皇怯行┳詽M啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了 “龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我