組合體視圖的畫法教案

1、組合體視圖的畫法一、教材分析II-1 .教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容選自全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)通用教材機(jī)械制圖第一篇第四章第二節(jié)。本節(jié)是本課程的核心內(nèi)容之一， 它既是前面所學(xué)內(nèi)容的綜合應(yīng)用， 又是從投影理論過(guò) 渡到識(shí)讀機(jī)械圖樣的橋梁，起著承前啟后的作用，而第二節(jié)內(nèi)容是將空間形體或圖形轉(zhuǎn)化為 平面圖形，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，使繪圖的能力得以提高。2 .教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠根據(jù)不同的模具形體，學(xué)會(huì)判斷組合體類型，分析選擇主視圖，選擇基準(zhǔn)，畫三視 圖，在畫圖的過(guò)程中不斷總結(jié)、體會(huì)，以掌握組合體視圖的畫法。(2)能力素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)的主動(dòng)性， 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán) 隊(duì)協(xié)作精神，小組內(nèi)互助，讓學(xué)生有模仿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)畫、量、講等形式，使學(xué)生體會(huì) 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中不斷提高分析能力和綜合素質(zhì)。(3)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作圖的習(xí)慣和一絲不茍的態(tài)度。3 .教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)重點(diǎn)：運(yùn)用形體分析法畫組合體視圖的方法。通過(guò)歸納后的順口溜： 先分析后選擇，先基準(zhǔn)后輪廓，先關(guān)鍵后其它，三視圖一起畫 要求學(xué)生熟記順口溜，并學(xué)會(huì)分析方法；在具體任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，借助多媒體演示，通過(guò)分組協(xié) 作解決問(wèn)題。(2)難點(diǎn)：主視圖的選取以及組合體空間形狀的想象。利用橡皮泥輔助想象，讀畫結(jié)合，突破難點(diǎn)。 8gl二、學(xué)生分析IL,所教授的對(duì)象是09機(jī)電班新生，他們

3、的文化理論基礎(chǔ)不佳，接受新知識(shí)能力反應(yīng)較慢,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也欠高，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛欠濃，因此，如何培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生 的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生參與的積極性也是要考慮的重要因素。三、教法與學(xué)法1、教法設(shè)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境 一引導(dǎo)自主探究一進(jìn)行歸納總結(jié)”采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，精講多練，充分將課堂交給學(xué)生，以完成一個(gè)具體的任務(wù)為線索，把 教學(xué)內(nèi)容有機(jī)貫穿在任務(wù)之中，讓學(xué)生在任務(wù)的引領(lǐng)下， 經(jīng)過(guò)思考和教師的點(diǎn)撥， 積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。(1)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)每位學(xué)生參與活動(dòng)，有利于學(xué)生掌握制圖過(guò)程 中的各個(gè)環(huán)節(jié)。(2)要求學(xué)生分小組共同討論完成，自己操作，自己上臺(tái)分析講解，讓他們?cè)趯?shí)

4、踐的 過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。而教師只在學(xué)生練習(xí)過(guò)程和最后講評(píng)中作引導(dǎo)作用，在學(xué)生演示過(guò)程中起主持人的角色。2、學(xué)法“圖物結(jié)合、做中學(xué)，小組合作，討論探究”(1)要求學(xué)生課前做好復(fù)習(xí)，需要學(xué)生充分回顧三視圖投影規(guī)律。(2)采用小組合作、橡皮泥輔助的方式，使學(xué)生能借助實(shí)物生動(dòng)直觀地感受知識(shí)。(3)在合作、交流、評(píng)價(jià)中建構(gòu)知識(shí)，提高能力，從而達(dá)到激發(fā)興趣、陶冶情操、啟 迪心智、感悟積淀的四重境界。四、教學(xué)情景創(chuàng)也二將教室內(nèi)的課桌椅分成五組，學(xué)生圍成圓弧，前面擺放講臺(tái)、展示板及投影儀，作學(xué)生 畫圖完成后可到展示板上張貼作品并完成講解。展示板五、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法

5、及組織形式給出任務(wù)激趣導(dǎo)入5分鐘創(chuàng)設(shè)情景，由生產(chǎn)實(shí)例引出軸承座的三視圖，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過(guò)程及 時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及 組織形式將大任務(wù)分 解為小任務(wù)， 使學(xué)生帶著 問(wèn)題進(jìn)入下 面的學(xué)習(xí)5分鐘任務(wù)一6分鐘任務(wù)二6分鐘教師點(diǎn)撥引導(dǎo)， 學(xué)生觀察思考1、教師選取示 例，演示作圖； 2、學(xué)生進(jìn)行小 組討論，選取方 向；3、教師煤 體演示，明確思 路；4、學(xué)生利 用模型，分組拆 分。教師學(xué)生展示作品觀察思考1點(diǎn)撥引導(dǎo)1形成架構(gòu)/ 1 、任務(wù)1任務(wù)2任務(wù)3形體分析主視圖選取完成三視圖二、示例演練【任務(wù)一】利用模型，分組拆分。將軸承座分拆成軸承、支撐板、 底板、肋板四部分。1、用橡皮泥制作模型-引入形體

6、分析法2、小組討論，確定主視圖投影方向【任務(wù)二讓同學(xué)們討論：軸承座從哪個(gè)方向投影做為主視圖最合適？需考慮的問(wèn)題：哪個(gè)視向虛線較多？哪個(gè)視向/、反映最多的輪廓特征？選擇主視圖的原則：反映特征、可見(jiàn)性好、自然放置。3、選取示例，演示作圖以底板三視圖為例，教師演示作圖過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及 組織形式教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配教師演示作圖，學(xué)生思考探究8分鐘1、先畫整體還是先畫局部?教師點(diǎn)撥引 導(dǎo)，適當(dāng)留 白，學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題，探究分 析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué)生圍繞任 務(wù)主動(dòng)參與， 分組形成競(jìng) 爭(zhēng)，在做中 學(xué)，教師巡回 指導(dǎo)提醒、點(diǎn) 撥、示范、糾 錯(cuò)，在做中教2、三個(gè)視圖是一起畫還是單獨(dú)畫?3、先定位置還是先定形狀?

7、三、學(xué)生練習(xí)【任務(wù)三小組分工協(xié)作，每個(gè)小組共同完成一張完整 的軸承座三視圖。思考：1、支撐板俯視圖和左視圖切點(diǎn)的位置如何畫？2、肋板俯視圖的可見(jiàn)性？任務(wù)三16分鐘各小組合作完成全圖后，教師演示標(biāo)準(zhǔn)畫法，強(qiáng) 調(diào)作圖的規(guī)范。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及組織形式教師演示10分鐘教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配學(xué)生在明確了正確的作圖方教師檢查各小組完成情況，并要求修改完善、最后描 深。教師檢查10分鐘法之后，各小組 討論作圖中出 現(xiàn)的問(wèn)題和不 足并對(duì)自己畫 的圖進(jìn)行修改。教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納得出結(jié)論10分鐘組合體視圖的畫法步驟：(1)形體分析(2)選擇主視圖(3)選比例及圖幅演示標(biāo)準(zhǔn)畫法， 規(guī)范學(xué)生作圖 步驟，歸納利于 學(xué)生記憶

8、的順 口溜。(4)繪制底稿 (5)檢查、描深教師檢查評(píng)估 小組展示作品, 小組互評(píng)歸納順口溜：先分析后選擇；先基準(zhǔn)后輪廓；先整體后局部;三視圖一起回。四、課堂反饋1、小組作品展示，評(píng)價(jià)檢測(cè)分別評(píng)選出卓越小組、智慧小組、團(tuán)結(jié)小組、陽(yáng)光小組、奮進(jìn)小組。教師組織2、小組鞏固評(píng)價(jià)反饋12分鐘同學(xué)間相互交流課堂學(xué)習(xí)心得。教學(xué)內(nèi)容【布置課后練習(xí)】布置課后任務(wù)2分鐘1、知識(shí)鞏固：整理好本次課的練習(xí)成果。2、技能提升：完成制圖習(xí)題集的相關(guān)練習(xí)，并用橡皮泥制作練習(xí)模型?！景鍟O(shè)計(jì)】組合體視圖的畫法一、形體分析法1、定義2、要點(diǎn)：二、畫組合體視圖的步驟1、形體分析2、選擇主視圖3、選比例及圖幅4、繪制底稿5、檢查、描深1、【教學(xué)總結(jié)】.本次課充分運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，很好地引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、本次課小組討論活躍，互動(dòng)性強(qiáng)，在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，更提高了自身的綜合能力和水平，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。3、個(gè)別小組的個(gè)別同學(xué)參與意識(shí)有待提高，學(xué)生的繪圖質(zhì)量還有待提高，在今后的練習(xí)中需加強(qiáng)繪圖規(guī)范性的訓(xùn)練。【教學(xué)反思】1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，由生產(chǎn)實(shí)例引出軸承座的三視圖，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)分析，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。2、通過(guò)橡皮泥的輔助， 分工做出軸承座各部分實(shí)體，