中班安全教案反思

1、中班安全教案反思【篇一：2016 中班安全教案及反思】2016 中班安全教案及反思學(xué)會保護(hù)自己教案與反思設(shè)計背景近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對危險發(fā)生時自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險，孩子發(fā)生危險時如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自

2、我保護(hù)的常識，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)1 、認(rèn)識并會撥打119.120.110 等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。2 、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。3 、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110 等急救電話。知道并學(xué)會在危險面前保護(hù)自己，學(xué)會逃生。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力活動準(zhǔn)備1 、 119、 120、 110 號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。2 、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片?；顒舆^程第

3、一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1 、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2 、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3 、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎? 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。4 、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么5 、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110.119

4、.120 急救號碼1 、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出示圖片 ）2 、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3 、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。4 、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了110.119.120 三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護(hù)方法。（出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線）5 、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演1 、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家

5、失火了，花花應(yīng)該做些什么?（ 策略）撥打火警電話119 ，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦?（ 策略）撥打報警電話110 ，請公安叔叔來抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢?（ 策略）撥打急救電話120 ，請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。2 、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進(jìn)行場景表演。3 、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準(zhǔn)確。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會逃生。師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時

6、的求救方法，最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。1 、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。2 、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）3 、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。4 、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。5 、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練小朋友咱們今天不僅認(rèn)

7、識了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。教學(xué)反思教學(xué)綱要指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的“保護(hù)者 ”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計和組織了保護(hù)自己我知道這個教育活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景

8、時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。【篇二：幼兒園中班健康教案及反思：】作了。 （捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚） 小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）6 、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧！嘴巴被趕走了。（取下

9、嘴巴）提問：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說話）原）嘴巴還有一個作用，你們知道是什么嗎？體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺？你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺？（不能呼吸）（可以呼吸）原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。鼻子嘴巴用得著，五官個個本領(lǐng)高，少了哪個都不好，五官中誰也不能少，所以他們又成為了好朋友。通過故事我們知道了，五官在生活中缺一不可，那么我們就要學(xué)會保護(hù)自己的五官，怎樣保護(hù)五官呢？三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官我們怎樣保護(hù)我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）有鼻涕及時用紙擦）怎樣保護(hù)我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里

10、塞東西、怎樣保護(hù)我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不大聲喊叫）教師小結(jié)：我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。咦？老師怎么聽到五官又吵架了，（教師出示錯位五官請幼兒看）他們又分開了，我們來幫助它們好嗎？怎么幫呢?（讓他們回到自己的位置上才行）四、拼貼五官1 、你們知道它們在臉上的位置嗎？（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、體驗(yàn)：請一名幼兒粘貼五官教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同（五官位置要對稱）教

11、師總結(jié)：（教師邊總結(jié)邊示范）一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下面，耳朵分別【篇三：幼兒園大班安全教案及反思：遇到危險怎么辦】大班安全教案：遇到危險怎么辦一、設(shè)計意圖：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如綱要中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而 “受人于魚不如授之于漁”，時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素

12、時時存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動遇到危險怎么辦，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。二、活動目的：1 、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。2 、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。三、活動重難點(diǎn)：1 、活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2 、活動難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。四、活動準(zhǔn)備：1 、安全教育小故事的

13、圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎品；五、活動過程：（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：1 、小孩獨(dú)自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；2、小孩獨(dú)自在家時，有陌生人敲門；3 、小孩獨(dú)自在家時，家里突然著火了；4 、小孩獨(dú)自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？（四）師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：1 、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等； 2 、有陌生人敲

14、門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等； 3 、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴 大人、打電話報警等； 4 、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等； （六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦 法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。（七）活動小結(jié)：1 、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的 辦法； 2 、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事， 并在面對危險時能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生； （八）活動延伸： 激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在 自主尋求自護(hù)辦法后，與