八年級班主任工作計劃第一學期【三篇】

1、八年級班主任工作計劃第一學期【三篇】【篇一】八年級班主任工作計劃第一學期一、指導思想1、 堅持以人為本、 和諧發(fā)展的原則， 在班級中提倡民主平等、 團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。2、 堅持德育教研， 以心理健康教育為重點， 深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效性。二、工作目標：由于新的教學改革，本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎(chǔ)較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。三

2、、重點工作（一）加強班風建設(shè)1、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌晁枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)初二班級工作計劃初二班級工作計劃。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。2、營造向上氛圍根據(jù)初二年級學生的年齡特點，學生正處于叛逆期，要更加努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。(1) 制定并修改班級公約、班規(guī)。(2)

3、 布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。(3) 讓學生參與班級管理， 培養(yǎng)學生的組織能力和責任心， 使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)班干部班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集

4、體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。（二）針對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。初二班級工作計劃工作計劃。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。2、 針對行為習慣差、 自控力差的學生， 班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。四、工作內(nèi)容及措施：（1） 抓好每天的晨會和每一次班會。 提出

5、班級的總體奮斗目標， 以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。【篇二】八年級班主任工作計劃第一學期這學期我將擔任八（ 1） 班的班主任。 由于這個班是自己從七年級帶上來的，所以很多的制度都可以沿襲七年級的。但是孩子們經(jīng)過了一個漫長的暑假，身體、思想方面都在悄悄地發(fā)生著變化。因此，為了更好地管理班級， 營造良好的班級氛圍， 讓孩子們能夠在八（ 1） 班這個大家庭中健康、快樂地成長，特擬定了如下的工作計劃：一、修訂班規(guī)，讓班規(guī)更加貼近班情為了讓班規(guī)更好地來約束學生的言行，在開學初的班會課上，我 們首先組織了

6、 “班規(guī)大討論”，針對我們上學期制定出來的班規(guī)，進 行討論，將不合理的地方修改過來，將沒有考慮到的地方完善起來。 在師生的共同交流下，一套新的適合我班班情的班規(guī)就新鮮出爐了。 這套新的班規(guī)，在常規(guī)管理，行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)上的 要求更加的明確，量化方面也更加的細致和人性化。在接下來的一學 期中，我將嚴格按照班規(guī)上的要求來規(guī)范學生的言行。二、重新分組，建立小組合作競爭機制經(jīng)過上學期一學期的努力，我班的小組合作學習已經(jīng)初見成效。但由于每個小組的成長速度不一樣，小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開。 為了充分調(diào)動每個同學的積極性，確保小組之間的公平競爭。這學期, 我根據(jù)學生上學期的期末考試成績、男

7、女生的搭配、性格特征等多方 面的因素，進行了重新的分組。重新分過的六個小組的實力基本相當， 這樣就更便于小組與小組之間的公平競爭。同時，為了充分發(fā)揮每個 學生的主人翁的意識，我讓盡可能多的學生參與到班級管理中來，做 到“班級事事有人管，班級管理無死角”。三、學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍學生的主要任務(wù)就是學習。而八年級又是學生學習的關(guān)鍵時期。只有學生把握住初二的關(guān)鍵期，才能更好的沖刺初三。首先，我會加 強與任課老師的溝通，及時了解學生的學習動態(tài)，并協(xié)調(diào)好任課老師 的工作。其次，充分發(fā)揮學習小組的作用，小組內(nèi)采取手拉手的形式， 實行一幫一。再次，利用班會課不定期地開展學法交流，讓成績優(yōu)異和學習進步

8、顯著的學生介紹自己的學習方法，促進學生共同提高。四、組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題，可以讓學生 們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過 程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我 教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏 固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短 的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集 體。五、加強家校聯(lián)系，形成教育合力繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校的 情況，同時也向家長了解學生在家的學習生活情況，使家長與教師

9、共 同參與對學生的教育工作，形成教育的合力，讓學生更好地健康成長在上學年已經(jīng)形成的良好的班風的基礎(chǔ)上，相信在學校領(lǐng)導的關(guān) 懷下，在師生和家長的積極配合下，我班在班級管理上一定會更上一 個臺階?！酒堪四昙壈嘀魅喂ぷ饔媱澋谝粚W期一、班級基本情況在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學習生活，日 常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生 和生活習慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學生應(yīng)該提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關(guān)懷來引領(lǐng)他們鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：二、本學期的奮斗目標1、 努力提高文化成績， 爭取各科均分穩(wěn)定提高， 爭

10、取在班級評比中名列前茅2、 進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準， 使每個學生都能做到， 限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。3、 增強學生的班級凝聚力和集體榮譽感， 建設(shè)良好的班風和學風，形成良性競爭，培養(yǎng)他們拼搏進取的精神。4、 努力鍛煉身體， 加強體育鍛煉， 提升審美情趣， 提高綜合素養(yǎng)。5、 進行愛國主義、 集體主義和理想教育， 培養(yǎng)責任心和公共道德感。三、工作措施1、 及時了解學生學習情況， 主動與任課老師交流溝通， 經(jīng)常與同學談心，關(guān)注他們的思想動態(tài)。2、 加強班干部隊伍的建設(shè)。 開學初重選班委會， 建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員

11、為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。3、 結(jié)合學校德育工作安排， 利用班團隊主題活動， 適時對學生進行思想教育和理想教育。 可以采用觀看錄像、 辯論、 文藝表演、 征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強烈的社會責任感的人。4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格；言傳身教，以誠取誠；尊重學生，關(guān)愛學生；換位思考，正確引導；拿起表揚的武器；樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系；努力在素質(zhì)教育和

12、應(yīng)試教育中找到平衡點；加強班級建設(shè)，營造科學文明的班級氛圍；以班委會為支柱，以班級量化測評為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“

13、學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”.5、安全教育作為班主任， 我充分利用時間加強對學生的飲食安全、 交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。6、學風建設(shè)，至關(guān)重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。（ 1） 肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。（ 2） 深入剖析學習。 在班級廣泛開展“我為誰學”、 “要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務(wù)和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。（ 3） 加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。 堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。（ 4） 開展目標性學習活動。 讓每位同學為自己合理定位， 為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。（ 5） 注意促進中間層學生的正常發(fā)展。 中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實