小學2019年度工作總結(jié)

1、小學 2019 年度工作總結(jié)工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。以下是整理的小學2019 年度工作總結(jié)，希望對大家有幫助！一年多來，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領(lǐng)下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當?shù)匕l(fā)展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的學?！边@一辦學思想 ; 以提高教學質(zhì)量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、基礎(chǔ)實施工作1 、一年級教室全部安裝護窗。2 、所有教室、辦公室更換了窗簾。3 、二

2、 (5) 班教室安裝了電子白板。4 、所有樓道、幼兒、一年級教室安裝了42 個監(jiān)控。5 、圖書室裝了6 個吊柜。6 、維修了大門及在大門外安裝了防護欄。7 、購置了120 套雙人桌凳。二、政教工作( 一 ) 德育、養(yǎng)成教育工作1 、 根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、心理特點知道了養(yǎng)成教育的訓練內(nèi)容與重點。二月份為養(yǎng)成教育活動; 三月份是學雷鋒、樹新風和緬懷革命先烈教育活動 ; 四月份為愛國主義教育，誠信禮儀教育; 五月份是環(huán)境保護教育、衛(wèi)生健康教育; 六月份是少先隊教育活動。2 、 堅持每兩周升一次國旗; 每周二、 四課間操之后紅領(lǐng)巾廣播，緊跟形勢，把握時代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養(yǎng)學生良好的學習習慣、

3、生活習慣; 教育學生學會感恩; 愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等，以此蕩滌他們心靈，陶冶他們情操。3 、發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（ 角 ） 等宣傳陣地的教育功能。每項活動開展之前要宣傳到位，結(jié)束之后要進行信息反饋，讓學生談?wù)勼w會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”。4 、組織五、六年級學生去參觀東征紀念館緬懷革命先烈。5 、開展清明時節(jié)網(wǎng)上祭奠英烈活動; 要求學生做以 “清明” “清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報或畫漫畫 ; 搜集、積累并背誦有關(guān)“清正廉潔”的格言警句。6 、開展豐富多彩的“慶六一”系列活動。7 、成立了學生合唱團、口風琴興趣小組、繪畫興趣小組，利用下午活動時間進

4、行教學，豐富了學生的課余生活。8 、加強班主任管理工作，制定了班主任考核細則，班級管理細則，定期或不定期召開班主任會議，研討班級教學情況，交流班級管理經(jīng)驗等，提升了班主任的管理水平。（ 二 ） 安全工作通過教代會完善并制定安全工作制度，成立了安全工作領(lǐng)導小組。學校始終堅持“領(lǐng)導值班制”，與教師簽訂安全責任狀規(guī)范辦學行為責任狀發(fā)放了告家長通知書，與幼兒家長簽定安全責任狀，確保了安全事故零發(fā)生。實行路隊制，路隊長專門負責。學校有專人負責記錄安全工作日志，記錄當天學校的安 全工作情況，堅持安全日查制。堅持安全隱患排查制度。教師向?qū)W校、學校向教體局逐級上 報，杜絕瞞報或遲報。堅持每天晨讀與下午第一節(jié)課

5、清點學生，及時與家長聯(lián)系。每學期初都要對乘坐接送車的學生進行排查摸底，召開乘車 學生家長會，教育家長不坐“三無”車輛，并提醒家長與乘車司機簽 訂安全協(xié)議。制定了地震應急演練、突發(fā)事件等各種安全應急預案和實施 方案，開學初組織了地震應急演練，提高了全體師生的防范意識。利用周會、廣播、國旗下講話進行安全教育。一年來， 經(jīng)過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發(fā)生。三、教學、教研工作（ 一 ） 教學方面1 、科學、合理地安排課程表，做到開全課程，開足課時。2 、組織好一年級新生入學工作，建立學生學籍簿，填寫學籍登 記表，做好電子檔案儲備工作。3 、嚴格按上級下發(fā)的小學生學籍管理有關(guān)規(guī)定的程序和要求

6、執(zhí)行轉(zhuǎn)學、休學，對學生變動資料及時收集、填寫、完善。4 、開學初制定各類計劃：如教學工作計劃、班主任工作計劃、集體備課計劃、校本教研計劃、政教工作計劃等。5 、定期檢查教案和作業(yè)本、練習冊，做到規(guī)范、整潔、統(tǒng)一，并做好記錄，做出評價，同時做一期專題匯報，肯定優(yōu)點，指出不足。6 、認真組織期中、期末考試，做好質(zhì)量分析報告，并在各年級評選出“十大學星”“十大學子”予以表彰獎勵。7 、組織好“六一”綜合知識競賽活動。8 、切實做了對呂梁教育的發(fā)行、宣傳和學習工作，號召全校師生踴躍投稿，積極組織了師生稿件的選送工作。9 二 ） 教研方面1 、加強常規(guī)教學管理，建立了管理制度，制訂了詳細的考核細則，從教

7、學計劃、教案設(shè)計、作業(yè)批改、教學成績等方面對教師進行評價。2 、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長制度。我校設(shè)有語文、數(shù)學（高、中、低段），英語、科學、品德與生活（社會 ）、音體美十個教研組，均有專人擔任組長，組長教研活動。教研組長在開學初就制定好教研計劃和教研活動安排，做到 “三明確”（ 時間、 地點、主題 ） 。3 、我校的課型結(jié)構(gòu)形式多樣：有新調(diào)入教師過關(guān)課; 青年教師提升課 ; 師徒結(jié)對課; 同課異構(gòu)課; 優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課; 省市骨干教師示范課， 還有每位教師自選優(yōu)秀教師的隨堂課。要求每學期教師觀課次數(shù)不少于20 節(jié)。4 、積極開展豐富多彩的教研活動：每周一、周二為課堂教學技能大賽

8、日，下午第一節(jié)議數(shù)學，第二節(jié)議語文。每次都要對講課教師和議課教師進行評價量分。周三、 周四、 周五下午分別為數(shù)學、語文、英語教研活動日。5 、在集體備課方面，制訂了計劃，建立了制度，重新選定了年級組長，由年級組長負責集體備課。開學初，年級組長制定出集體備課活動安排。集體備課以單元進行，做到“五統(tǒng)一”（ 即教學目標、重點、難點、教學流程、作業(yè)設(shè)計） ，要求主備教師組織，其余同學科教師輔備，對主備教師設(shè)計的教學方案進行研討，達成共識，形成通案。6 、課堂教學改革，我校堅持批判地吸收，靈活地應用“先學后教，當堂訓練”模式，形成了具有本校特色的教學模式。7 、開展校本研訓。我校開展以“規(guī)范漢字書寫”和

9、“閱讀能力提升”為課題的校本研訓。一、二年級下午第一節(jié)為寫字課，三至六年級下午第一節(jié)課前20 分鐘為誦讀時間，且每周有一節(jié)閱讀課。開展讀書推薦課、繪本課、課外閱讀課、經(jīng)驗交流課等，開闊了學生的眼界，豐富了學生生活，提升了學生的閱讀能力。8 、加強學區(qū)連片教研活動。我校與韓家山中心校、曹家垣中心校、 小蒜中心校組成第二學區(qū)，（一 ）依靠 “三借助”提升新教師水平，即 （1） 借助學區(qū)大教研組活動，做好對新教師進行教學能力的培訓。(3) 借助(2) 借助學區(qū)內(nèi)小視導，做好對新教師進行課堂教學的指導。課題研究，給新教師搭建成長的平臺。( 二 ) 開創(chuàng)“五步推進主題式”教研，即 (1) 主題發(fā)動。(2

10、) 專業(yè)引領(lǐng)。(3) 分組研究。(4) 同伴互助。(5) 交流展示。( 三 )我校為成員?！八徒滔锣l(xiāng)”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區(qū)小學語文教學觀摩研討”活動。( 三 ) 教師培訓本學期，我校充分利用培訓機會，多渠道進行教師培訓。組織教師外出學習，先后有十人次教師參加三晉之春、 “創(chuàng)新教育”，班主任培訓，全國著名教師教學創(chuàng)新高效課堂教學觀摩，五項技能培訓，作業(yè)設(shè)計培訓等。還派相關(guān)年級教師參加縣局組織的城區(qū)大教研活動，先后在我校及東風小學、城關(guān)小學、第五小學開展的語文、數(shù)學、英語、科學、品德與社會觀摩活動，并寫出心得體會，真正做到取其精華，為我所用之目的。四、工會工作1 、開學初，完善了

11、檔案材料，各小組制定了工作計劃。2 、 3 月7 日晚舉行了“三八”婦女節(jié)慶祝活動。3 、 3 月14 日，為部分女職工辦理了醫(yī)療保險。4 、“六一”期間，舉行了女職工“背夾籃球”趣味游戲活動。5 、 本學期堅持每兩周五為教師活動日，教師以年級為單位輪流在“職工之家”進行唱歌活動。6 、登記了教職工生日，在每一位教職工生日之際，電子屏上總會顯示出“全體師生祝X X老師生日快樂！”的祝福語。五、幼兒工作1 、 學期初召開 “幼兒家長會”并與其簽訂 “幼兒安全責任狀”。2 、開展幼兒教研活動。3 月，組織幼兒教師進行了觀課、議課活動，促使教師互相學習，取長補短，共同進步。3 、開展幼兒豐富多彩的“

12、慶六一”活動匯報表演。目的在于展示孩子們的才能，教師將所學知識貫穿于舞蹈、故事、朗誦、演講等節(jié)目當中，孩子們熟練的表演、超常的發(fā)揮，贏得了在場領(lǐng)導和家長的一致好評。4 、 組織幼兒教師培訓。先后派出多名教師參加 “三晉之春” “班主任培訓”等方面的學習 ; 還派全體幼兒教師到星星幼兒園參加教研活動，之后均要寫出心得體會。5 、實施幼兒貧困資助。學校根據(jù)“石樓縣學前幼兒教育資助”有關(guān)規(guī)定，按比例把名額分配到各班，要求班主任按“失去雙親”、“單親家庭”“家庭確實貧困”的標準給予資助，并進行一周公示，經(jīng)無異議后方才救助，將工作真正落到實處。六、特色教育工作（ 一 ） 古詩文誦讀提升了學生的審美情趣，

13、營造了濃濃的書香校園，提升了辦學品位。正月十五日，在政府大樓參加了大型古詩文誦讀展演，得到了縣級領(lǐng)導及社會的好評。（ 二 ） 寫字與閱讀能力提升實驗開闊了學生的視野，陶冶了學生情操，提高了學生課內(nèi)外閱讀能力。1 、 一、 二年級寫字; 三至六年級每周進行閱讀故事積累; 五六年級的閱讀積累要寫出心得體會。2 、設(shè)立了圖書閱覽室，并健全了各項規(guī)章制度。3 、各班設(shè)立圖書角，要求每生捐一本書，供孩子們輪流閱讀。4 、在東西樓走道的墻壁上布置了文化長廊，內(nèi)容為中外名人的讀書故事、閱讀美文及王永慶先生的教育理念。七、 廉潔自律，以身作則，接受監(jiān)督，認真履行自身崗位職責。在教體局的正確指導下，嚴于律己，廉

14、潔行政，認真履行崗位職責，深入學習黨章與“十八大精神”、學習黨的群眾路線實踐活動，牢固樹立為人民群眾服務(wù)思想，為教職工和人民群眾辦實事。1 、加強財務(wù)管理，每學期放假時，定期向教師進行財務(wù)公開，給教師們一個明白，還自己一個清白。2 、學校的“評優(yōu)、晉職、晉級”等有關(guān)教師切身利益的事，也必須依據(jù)上級文件精神和學校規(guī)章制度、考核辦法，通過教代會、校委會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到公平、公正，確保學校上一條心，共同做好學校的一切工作。3 、學校成立了規(guī)范辦學行為領(lǐng)導組，制定了實施方案。4 、學校與每位教師簽訂了教師規(guī)范辦學行為責任狀。5 、開學初通過告家長通知書和召開家長會的形式，向家

15、長宣傳 收費政策，希望家長和社會監(jiān)督學校和老師。6 、嚴禁教師亂收費，亂辦班，亂補課，亂訂資料等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按責任實施處罰，并與績效工資直接掛鉤，一年內(nèi)不得評模評優(yōu)，三年內(nèi)不得晉升職稱。7 、學校按規(guī)定落實各項收費政策，從不違規(guī)收費，每次收費都進行公示。8 、嚴格落實“八項規(guī)定”和關(guān)于狠剎“四風”的各項規(guī)定、禁令。定期召開民主生活會。八、存在的問題1 、因教室嚴重短缺，正常為六軌制的年級，目前一、二年級為五軌，三至六年級為四軌，致使班容量過大，給分班及教學帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。2 、教師嚴重短缺，目前學校有18 名代教，為提高教學質(zhì)量增添了無形的阻力，給學校的資金帶來了很大的壓力。3 、校本研修

16、工作及課題研究仍有待加強。綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的成績，學校務(wù)實的校風，嚴謹?shù)膶W風，科學規(guī)范的管理，良好的教育教學環(huán)境，濃厚的校園文化氛圍受到上級領(lǐng)導的好評，今后的工作中， 我校將繼續(xù)遵循 “以人為本， 科學管理，全面發(fā)展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。大文小學目前有幼教部、小學部，幼教部分小班、中班和大班共有 146 人，小學部一至六年級共220 人，全校共計在校學生為366人。學校共有教職工27 人，（ 在編教師17 人，支教教師3 人，幼兒園代課教師2 人， 食堂炊工3 人， 學校超市售貨員

17、1 人， 門衛(wèi) 1 人。 ）本學期我校工作在縣教育局、鎮(zhèn)總支的正確領(lǐng)導下，在學校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提升學校教學管理水平，特對學校工作總結(jié)如下：一、增強責任意識，確保校園安全。1 、健全安全工作機制。學校在開學初就成立了安全工作領(lǐng)導小組。明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位，門衛(wèi)出入登記記錄詳實。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。2 、學校安全設(shè)施，增強安全責任意識。五月份，校長參加了縣局安全會議后，積極排查學校存在的安全隱患，將食堂后面半封閉狀態(tài)的小門用水泥封住; 并請專業(yè)

18、的師傅在校園內(nèi)安裝了三個攝像頭（其中兩個定探頭，一個360度的旋轉(zhuǎn)探頭 ） ，做到了校園全覆蓋。學校定期開展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。二、加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。1 、 規(guī)范辦學行為。我校組織教師學習沙洋縣教學管理規(guī)程、教學工作綜合評價方案等文件，認真落實課程設(shè)置和作息時間開齊，開足、開好每一門課程，嚴格執(zhí)行一張課表和教育局規(guī)定的作 息時間。2 、加強管理，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。本學期，在全體教師的公共努力下，學生的學習氛圍有了很大的轉(zhuǎn)變，無論是在早晨到校后的學生自覺早讀，還是在上課時學生認真學習、積極討論的勁頭，

19、都無不體現(xiàn)了我校學生已形成了良好的學習氛圍。3 、扎實開展校內(nèi)教研活動。我校教研活動已形成常規(guī)，每周四的教研活動由三個教研組輪流開展活動：有聽知識講座，專題探討，教學研討等。尤其注重教學實際，在今年縣局組織的 “兩新一課” “優(yōu)課資源”活動中， 我校教師積極參與，年長的教師都能虛心向年輕教師進行電腦操作學習，年輕的教師也能耐心細致地指導年長的教師進行操作，本次活動取得了良好的效果。4 、繼續(xù)實施新教師培養(yǎng)計劃，落實教師培養(yǎng)工作。在今年五月舉行的沙洋縣第二次素養(yǎng)大賽上，劉波老師獲得沙洋縣教師素養(yǎng)全能一等獎、教學能力大賽一等獎。5 、截止今日，我校教師在省級、市級、縣級教育信息網(wǎng)上發(fā)表并被采用新聞

20、通訊報道46 篇。 其中湖北省德育網(wǎng)采用16 篇， 荊門市教育信息網(wǎng)采用15 篇，沙洋縣教育信息網(wǎng)采用15 篇。三、加強隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風。良好的師德師風是每一位教師所應該具備的最起碼的素質(zhì)。一年來， 我校經(jīng)常利用每周的例會組織教師認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、沙洋縣師德師風“六條禁令”、大文小學教師管理條例 “十不準” 等文件 ; 并組織教師以 “怎樣做一名合格的教師” 為主題開展了討論，努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)教師。四、注重德育工作，增強學生素質(zhì)。1 、為加強德育隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變育人理念。本年度，學校加強了常規(guī)工作管理，完善班主任

21、考評機制和獎勵機制，將考評結(jié)果與班主任的績效工資掛鉤，與教師評先、評優(yōu)進行掛鉤。2 、繼續(xù)深入開展小學生日常行為規(guī)范教育，充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。今年，大隊部在政教處彭主任的引導下，在劉波老師的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮了學校監(jiān)督機制的作用。大隊部組織學生會成員成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對學生的日常行為、紀律衛(wèi)生、文明禮儀進行監(jiān)督，每天在校園內(nèi)進行巡視記載，做到日檢查，周公布、評比，并頒發(fā)“流動紅旗”，把學生的養(yǎng)成教育落到了實處。3 、開展陽光體育活動，促進學生均衡發(fā)展。今年，我校深入貫徹了縣局“中小學生每天活動一小時”的文件要求，每天安排 30 分鐘的時間進行大課間活動，采取“體育超市”的形式，讓每個班

22、級，每個學生自由選擇活動項目，學校體育室也充分向?qū)W生開放，并安排許啟文老師對學生借還進行登記，這樣學生活動的興趣大了，效果也明顯了，活動質(zhì)量也提高了。五、規(guī)范后勤管理，爭創(chuàng)道德食堂。1 、在后勤管理上，我們嚴格按照縣局的要求，在后勤管理上，我們嚴格按照縣局的要求，對后勤工作實行臺賬管理，重點是抓食品在過程上做文章，多次召開后勤人員工作會議，增強服務(wù)及安全意識。2 、為贏得社會和家長的認可，提高滿意度，我們繼續(xù)深入開展“師生同吃一鍋菜”的活動，本年度，我們還多次邀請家長到校參加“食堂體驗日”活動，廣泛聽取家長對學校后勤工作的意見和建議，收到良好的效果，獲得了社會和家長的好評。3 、利用現(xiàn)有條件，

23、喂養(yǎng)生豬，改善師生伙食條件。今年我校利用學生的剩飯剩菜喂養(yǎng)了四頭生豬，全部用來改善了師生的生活，受到家長和師生的贊揚。六、提高軟硬件質(zhì)量，打造精品幼兒園。1 、為提高服務(wù)質(zhì)量，辦人民滿意的幼兒園。我校在開學初，由學校出錢專門從沙洋采購了一批幼兒洗簌用品，包括杯架、毛巾架、漱口杯、毛巾等，并要求家長上交兩張照片貼在洗簌用品上，做到專人專用，此舉受到了學生家長的高度贊揚。2 、為提高幼兒教師素質(zhì)，6 月 17 日，我校特派幼兒部常主任帶著兩名專班教師前往掇刀區(qū)幼兒園，學習城區(qū)學校先進的管理及教學經(jīng)驗，力爭與城區(qū)學校進行接軌。3 、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要，指導幼兒園和家庭實施科學

24、的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。本學期，我校認真組織了全體幼兒教師和家長認真學習“36 歲兒童學習與發(fā)展指南”，從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域明確幼兒學習與發(fā)展的具體方向。4 、增強服務(wù)意識，構(gòu)建育人平臺。本學期，我校主抓幼兒園一日常規(guī)活動，從幼兒生活、學習、習慣、活動等方面，讓每一位幼兒 都能在老師的愛護下快樂成長。七、存在的問題1 、教學質(zhì)量還有待加強，力爭今年取得教學質(zhì)量獎。2 、 學生的專業(yè)特長還有待進一步挖掘，從而保證學生能全面健康發(fā)展。 今后 , 我們將進一步加強學校教學管理工作的同時, 進一步加強師資隊伍建設(shè), 努力打造一支能打仗，打硬仗的教師隊伍, 用教研教改鍛

25、煉教師, 用教師魅力熏陶學生, 用學生質(zhì)量發(fā)展學校, 為加快學校的發(fā)展而努力奮斗。教研對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的研學機制，提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平，具有十分重要的意義。它以學校自身的教育教學實踐為基地，以本校教師為對象，具有較強的針對性和較高的實效性。20XX-2019 學年度，我校將以xx 區(qū)教研室逐月安排和學校工作要點為指南，以校本研學（教師成長的基石）、校際聯(lián)盟（創(chuàng)造發(fā)展的階梯）、網(wǎng)絡(luò)教研（立體交流的新時空）為抓手，以狠抓課堂教學為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提升

26、教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，提高教研工作的針對性和實效性，努力促進學校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展。一、校本研學工作，學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力完善教研工作方案，確立長遠的教研工作目標：全面貫徹省、市、區(qū)教研工作的相關(guān)精神，把落實有效教學作為教研工作的導向，明確五個校本研學的基本方向：1 小問題、真現(xiàn)象、實研究是思想；2 教師是主體；3 課堂是主陣地；4 行動研究是校本研學的主要方式；5 促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長是根本目標。在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程：（一）完善校本教研工作考核管理制度校本研學與教師的日常教學工作緊密結(jié)合，要求人人參與校本研學，教研室定研學方案，管理上力求作到“

27、三定一包”：確定學校統(tǒng)一的研學時間；人人定研學計劃；研學定專人負責，分管校長承包教研工作的實施，督促教研工作的良性循環(huán)。常規(guī)教研活動：語文教研每周四上午第三、四節(jié)課，數(shù)學、英語、綜合教研時間周四下午五、六節(jié)課，音體美周四上午第一二節(jié)時間，有計劃、有主題、有中心發(fā)言人，全員參加。分管校長： 語文：李數(shù)學：王綜合：齊音體：王美術(shù)：韓工作中要充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性，嚴格執(zhí)行教師教科研績效考核方案，重視過程管理，凝聚學科團隊，形成教研組、學科組、學校教研室的三級管理體系。（二）處理好教研工作的兩對關(guān)系校本研學和教師專業(yè)成長的關(guān)系教師要實現(xiàn)專業(yè)成長，必須改變自己習以為常的思維方式和行為方式。

28、促使他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式。1 校本研學提供給教師一面“鏡子”，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題。2 校本研學提供給教師一個“靶子”，及時確立自我的發(fā)展規(guī)劃。3 校本研學提供給教師一雙“慧眼”，學會觀察和思考。4 校本研學提供給教師一架“梯子”，及時打造專業(yè)成長的共同體。校本研學與教學常規(guī)管理的關(guān)系常規(guī)工作是學校教育教學工作的主線，在實現(xiàn)教學管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學化、精細化。我們把教學常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合，備、講、批、輔、查五項常規(guī)工作成為校本研學的內(nèi)容和主題，統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學工作，讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識和工作狀態(tài)。（三）凸顯教

29、研工作的三個特征：“近、實、活”1 校本研學要接近教師和學生的最近發(fā)展區(qū)在選擇研學內(nèi)容時，做到問題要找得小，現(xiàn)象要找得真；讓教研工作少一些盲目性，多一些針對性；少一些形式化，多一些扎實性；少一些花架子，多一些實效性。2 校本研學要注重實效校本研學不是做給人看的，也不是說給人聽的，必須扎實地深入開展。 課堂教學是教研工作的主陣地，離開課堂教學的教研工作必將是空中樓閣，只有課堂教學才是教研工作最肥沃的土壤。3 校本研學形式“活潑”工作中，我們力求使校本研學形式多樣，不拘一格。研學形式有： 以年級為單位；以學科為單位；以教研組為單位；在開展周期上，有以月為周期，以周為周期，以學期為周期，以學年為周期

30、等；同時以教研室牽頭組織豐富的研學活動。如，教師研學檔案展覽；教師征文；教師熱點問題沙龍等。只有不斷創(chuàng)新的研學形式才能讓教研工作永遠煥發(fā)生機與活力。（三）提升教師校本研學能力的“四個發(fā)展階段”學習、實踐、反思、再創(chuàng)造1 學習，成為教師教研工作的一種習慣隨著新一輪課程改革的實施，要求教師有廣博的文化知識，高雅的氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富的人生實踐，精湛的教學藝術(shù)。倡導教師要樹立“終身學習”的思想意識，做學習型、科研型、智慧型的教師，讓學習成為教師職業(yè)生活的一種習慣，營造學習型的“書香校園”。個人研修，自主學習：這是教研工作的重要環(huán)節(jié)，我們開展學習“四個一”工程：每人每天學習 1 小時；每人每月進行學習反思；

31、每人每學期進行學術(shù)總結(jié)一次；每人每年讀一本好書。認真做好個人學習筆記。專家引領(lǐng)，外出學習：實現(xiàn)“一人學習，多人受益”的學習效果。堅持做到“三個一”：每學期至少請一次外面的專家來學校做輔導講座一次；每學期至少由本校的專家和學科帶頭人做講座一次；每學期至少為每位教師創(chuàng)造一次外出學習、考察、聽課的機會。外出學習、考察、聽課的教師，完成學習任務(wù)后要及時寫出學習匯報材料，利用研討時間和同伴進行交流，用專題講座、經(jīng)驗交流等形式進行宣傳交流。注重教研工作過程中過程性方法的積累和總結(jié)，定期召開經(jīng)驗交流會， 形成教研工作的程序化。以此為載體促進教師專業(yè)水平的快速提高。2 實踐，成為教師校本教研的沃土效果檢驗動機

32、，這個環(huán)節(jié)既是促進教師進行自我檢驗的平臺，又是教師進行自我診斷的平臺，本學年，我們繼續(xù)以“課堂教學”為載體，開展一系列的課堂教學研討活動：同課異構(gòu)，聚焦常態(tài)課堂 繼續(xù)把研修的目光重新放回到最樸實的常態(tài)課堂，號召全體教師以常態(tài)課堂為研修主體，開展同教研組的“同課異構(gòu)”研修活動，要求人人參與講課，人人參與評課，人人進行反思。要求把“三步導學” 的教學模式運用到自己日常的課堂教學中，力求帶動學校常態(tài)課堂的扎實、有效。師徒結(jié)隊，促進共同成長本著讓青年教師在自己原有的水平基礎(chǔ)上向“更高、更新”的目標發(fā)展，學校各級學科帶頭人、教學能手要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上實現(xiàn)再提高的宗旨。我們將繼續(xù)在學校骨干教師與新入崗教齡

33、不足3 年的青年教師中開展師徒結(jié)對的 “青藍工程”活動， 舉行莊嚴的拜師儀式，簽定師徒協(xié)議。教研組結(jié)對，搭建交流載體根據(jù)我?，F(xiàn)階段的年齡結(jié)構(gòu)特點，為了更好地促進我們老、中、青三代教師的交流與合作，給每位教師都提供一個交流與合作的平臺；同時也為了更好地落實新課程標準，努力提升我們每一個課堂四十分的質(zhì)量和效益；避免過去課堂教學以競賽方式呈現(xiàn)的片面性。以“教研組結(jié)隊子”為主要形式的課堂教學研究。做到每周每個教研組有人上研究課；每周研修時間有現(xiàn)成的課例作為研究內(nèi)容。青年教師賽講，促進教師成長以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進行課堂教學研究，為研討提供現(xiàn)實的載體， 為青年教師的成長搭建良好的平臺。青年教師在競爭的同

34、時看到自己成長的足跡，促使一批批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，快速成長。專項研討，展現(xiàn)實踐的整體優(yōu)勢每學期尋找一個最現(xiàn)實的學生學習領(lǐng)域的一個具體環(huán)節(jié)進行專項研討和突破。這種研修方式便于專題性的研究和突破，使每位教師在參與教學和參與聽課的過程中對主題性的內(nèi)容有縱向的把握、模式實踐，便于各種專項內(nèi)容教學模式的建立。人員參與全面，原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師，每位教師保證參與聽課活動，教研活動中保證把本周講的課進行及時的評析與反思。參與人員的“三保證”把活動真正落在實處。同課跟進，讓一節(jié)課的研究從點走向面所謂“同課跟進”教學研討就是由同年級的一位教師先上，然后進行研究改進，由同組教師繼續(xù)上同一

35、課。在不斷的研究調(diào)整中優(yōu)化教學方法和手段。達到對教材的充分把握的一種教研活動方式。本次活動，旨在全面展開課堂教學改革，創(chuàng)新實踐“三步導學”課堂教學模式創(chuàng)建有效的課堂，整體提升課堂教學效益。3 反思，成為教師重新認識自我的搖籃反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。教師的自我診斷，在反思中成長：這是教師參加教研工作的基礎(chǔ)，鼓勵教師通過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長處，發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系，在自我診斷的基礎(chǔ)上積極地進行問題思辯，教后記，教學日記、教學反思和教學隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有

36、效途徑。同伴交流啟迪，在反思中進步：這是教研工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流的機會，教研組、學科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺，堅持作到“三個一”：每學期至少進行一次大型的教學交流活動；每月至少有一次同學科間的交流活動；每周至少有一次集體的備、說、講、評活動。領(lǐng)導參與交流，在反思中共享：學期初，學校制訂“集中業(yè)務(wù)學習”計劃，搭建學校領(lǐng)導、骨干教師講座平臺，通過集中學習，建立起領(lǐng)導與教師之間交流共享的平臺， 保證教學最前沿動態(tài)和情勢能最早地在老師們之間傳播和達成共識。4 再創(chuàng)造，成為教師教研工作的結(jié)晶實現(xiàn)再創(chuàng)造，做最好的自己，是我們教研工作的宗旨。我們學校在教研工作常規(guī)模式的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)

37、教研工作的再創(chuàng)造。創(chuàng)造性地實踐“三步導學”教學模式在“三步導學”教學模式的落實過程中，我們將引導廣大教師圍繞學習、實踐、反思的三個步驟的小循環(huán)，組織教學學習領(lǐng)會三步導學教學模式；以課堂教學為載體實踐三步導學教學模式；每個人都反思自己實踐模式的體會與收獲。在這樣三個步驟的循環(huán)之后，我們利用教研活動時間，分學科進行研修，以三步導學教學模式為核心，研討適合本學科的具體操作模式，讓三步導學模式與自己的課堂教學恰當?shù)厝诤显谝黄?，模式并非一成不變，我們鼓勵教師帶著對模式的真實體會由“會用模式”到“創(chuàng)造性地使用模式”自然過渡。二、聯(lián)片教研，學校發(fā)展的新契機開展“聯(lián)片校本研學”活動是促進學校與學校之間的交流與合作，為學校的校本研學工作開創(chuàng)新的模式。為創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，整體推動”的聯(lián)片研學新模式，我們“xx 學區(qū)”： xx 小學、順城街小學、郭家堡小學、振興小學、修文中心校各校領(lǐng)導多次切磋，提出了以三心：“精心、匠心、誠心”為活動宗旨的校本